讀懂“巡考”背后的求職需求

王軍利

“2月18日是河南的選調，19日是廣東的選調，25日是河南的省考，3月4日是深圳的市考。”“一個班40人，近30人都在巡回考公。”近期，不少考生在社交媒體分享“巡考”的經歷。有考生算了一筆賬：如果時間不沖突，一名應屆生至少可以參加10場考公或者考編。

（4月11日《中國青年報》）

愿意花費大量的時間精力備戰考公，仔細搜集規劃各地區考試時間，這些考生中相當一部分人是理性思考過后作出的選擇，目的在于通過提高考試次數增加上岸概率。但對于考生而言，更應該評估好考試的目的，究竟是練手積累經驗，還是真的做好了入職的準備？

想清楚這些問題，不僅需要籌劃“巡考”的時間安排、出行成本，更需要考量好人生的機會成本，理清楚多參加一場考公的目的。

對于不少年輕人而言，編制和體制似乎更能給他們提供職業安全感。迫切希望考公上岸并不等同于他們要“躺平”，不再追求進步，不愿意競爭，這只是他們參與社會競爭和社會互動的一種選擇。

然而，加入“巡考”大軍，在考公單一賽道上竭盡全力之時，也要想清楚自己的職業規劃。盲目報考熱門專業、跟風參加教資考試，本著“裝到盤里都是菜”的思路，不管喜歡與否、適合與否，看似手握多個籌碼，實際上則是把自己拖入糾結選擇的兩難境地，陷入“越努力越迷茫”的悖論之中。

不妨多思考一下：自己對公務員的工作是否了解，是否真的適合自己，是否還有更適合自己的選擇？巡考可以是增加“容錯率”的嘗試，但不應該是跟風考公的“姿勢”。

對于巡考現象，其實也不必過于擔心，本就是考試競爭、雙向選擇的過程。更重要的是，讀懂巡考背后的求職需求，創造更多“青年友好型”崗位和求職環境，滿足青年對于穩定、規范、可持續的職業期待；高校做好就業預期的引導，鼓勵學生發現自身潛能，找到自身條件優勢和社會發展趨勢的結合點。

對于考生而言，考公上岸不等于一勞永逸，考公的同時也要摘掉職業濾鏡。在工作崗位上“打怪升級”，主動處理應對棘手難題，在這一點上，公務員與其他職業并無不同。公務員更需要堅持自我提升，立足本職崗位為人民服務。