難忘的陌生人

馬繼紅

文題速遞

生活中，是否有一些人，并不起眼，卻讓我們難忘，給我們帶來心靈的感動？與他們相識，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對生活的熱愛。同學(xué)們，你一定也遇到過這樣令你難忘的陌生人吧！

請以“難忘的陌生人”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

寫作指津

1.準(zhǔn)確解題，精選素材。

作文題目中有兩個關(guān)鍵詞：“難忘”和“陌生”。行文中應(yīng)表現(xiàn)出對所寫對象的“陌生”，仔細觀察后才發(fā)現(xiàn)他（她）令“我”難忘。他（她）可以是給予溫暖、帶給“我”力量的人，亦可以是生活中引起我們注意、帶給我們思考的人，或者是只有一面之交卻總在我們眼前浮現(xiàn)的人……總之，這個陌生人之所以可以成為筆下的素材，一定是因為有特點、能引起我們的思考。

2.定格畫面，放大細節(jié)。

想讓故事打動人、震撼人，就要精心選擇那些曾打動過你的經(jīng)歷，把它定格、放大，于細微之處顯精神。可以仔細刻畫人物的外貌、神態(tài)、語言，如陌生人的一個眼神或者一句暖心的話，讓自己備受鼓勵或感動；還可以定格人物動作，通過人物的舉動反映人物的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)“我”的難忘。

3.升華主題，適當(dāng)議論。

總之，這個“陌生人”對我們而言，一定有著特殊的意義，凝聚著情感，升騰著思緒，滋養(yǎng)著靈魂，涅槃著心境，蛻變著思想。行文時，要通過描寫這個人物，表達自己對生活的感悟、對生命的思考、對做人準(zhǔn)則的把握、對一切美好的追求等。在記敘描寫的基礎(chǔ)上，可以水到渠成地進行議論抒情，升華作文的主旨。

習(xí)作展示

難忘的陌生人

◎魏雨昕

悠悠歲月里，總會有幾縷陽光悄然灑落在心底，讓人備感溫暖。猝不及防的遇見，你成為我記憶中難忘的陌生人。

平靜的午后，太陽褪去炎熱，放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們從校門涌出。我在人群里努力張望，直到看到爺爺?shù)碾妱尤嗆嚕判∨苤^去。上了車，我晃著挨不著地的雙腿，手里擺弄著剛剛在學(xué)校門口接到的傳單，一番折疊，它變成了一架紙飛機。

我舉著紙飛機，在空中比劃著飛行路線，接著，紙飛機便從我手中“逃離”，我扭過頭，努力把脖子伸長，想看看它究竟飛到了哪里。但它好像并不喜歡飛行，剛起飛就一頭栽進了人群里，孤零零地躺在地上。我失望地垂下眼眸，再想看幾眼，看到的卻是來來往往的腳步。

我還不死心，四處尋找，在紙飛機“墜機”的地點附近和一個女孩對上了眼神。我往她手上一瞟，發(fā)現(xiàn)了我的紙飛機。我看到她從擁擠的人群中穿過，徑直走到了我面前。我有些緊張，眼睛瞪得老大，抓緊了把手，姿勢變得僵硬，整個人都懵了。

她要干什么？要指責(zé)我亂丟垃圾嗎？

“小姐姐，你的紙飛機。”她伸手遞出那架紙飛機，露出有八顆牙齒的燦爛笑容。簡單的話語、可愛的笑臉使我愣住了。我抬頭看她——一雙黑色的眼睛，仿佛一潭澄凈的水，灑著點點星輝；滿月般圓潤的臉龐上，露出一抹甜甜的笑。見我沒有動作，她把紙飛機輕輕地放在我的手上，說：“拿好了，別再丟了！你折得很好呢！”我重重點頭，說：“謝謝。”

我看著手里的紙飛機，一種說不出的感覺在內(nèi)心翻涌。我明明是故意扔出去的，她卻好心為我撿了起來。我把頭扭回去，羞愧在心里蔓延，為自己的行為感到抱歉。

我把紙飛機捧在手里，心卻好像被人揪緊了。我想，它不會再隨意起飛了。

后來，我把那架紙飛機放在桌前，一抬頭就能看到它，憶起她——那個擁有甜美笑容的女孩。那張燦爛的笑臉時不時浮現(xiàn)在我的腦海里。

一個素不相識的陌生人將陽光灑進了我的心田，留給我一段難忘的回憶。

【河南安陽市第七中學(xué)】

●點評

生活中總有一些小事讓我們記憶猶新，并時時思考。小作者描寫了“我”放學(xué)時扔飛機，陌生的小女孩為“我”撿起，讓“我”很不好意思的故事。“我”本意是想將無用的廣告紙扔掉，卻被小女孩的單純感動。小作者綜合運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式，使作文內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美、畫面感強。

難忘的陌生人

◎黃竟樂

時光像風(fēng)兒一樣，吹散了我零碎的記憶，可是，那一抹橙黃色的身影卻令我至今難忘。

放學(xué)后，值日的我看著同學(xué)們一個個回家，等把教室打掃干凈，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我緊緊攥住書包向校外跑去，那條曾走過無數(shù)遍的小路，已是一片漆黑，似浸透了墨汁。我飛快地跑著，終于沖到一個亮著的路燈下。我大口喘著粗氣，準(zhǔn)備休息一下，一個身影闖入我的視線。

那是一個橙黃色的身影，一手拿著掃把，一手拖著簸箕。我望向她，夜幕遮不住她澄清明亮的眼睛。

這個陌生人率先打破平靜：“小姑娘，天這么晚了，咋一個人在這兒？”我有些警惕，說是在等父母來接我。“哦！是這樣啊。”她的語氣中帶著一些了然，嘴角流露出溫柔的笑意，那微笑中帶著一種滿足與快樂。她的笑極具感染力，使我的嘴角也不自覺地微微上揚。

她敘述著自己工作的經(jīng)歷，不時還拿著手與我比劃，眼中盡是以自己的辛勤譜寫的驕傲，漸漸地，我不再防備眼前這個陌生人。阿姨說：“姑娘，阿姨送你出小路吧，等到大路上就有燈了，你可以在那兒等。”她的眼神充滿了真誠與善意，宛如一股清流，汩汩流入我心中。

她走在我前面，告訴我她也有個像我一樣大的女兒，可是后來生病去世了。在昏暗的燈光下，我依舊能看到她回頭時烏黑發(fā)絲下溫和慈祥卻帶著憂傷的面龐。我默默地跟著，燈光漸漸明亮，我們的影子被拉的很長很長……

次日，天色漸晚，我與同學(xué)結(jié)伴回家，又路過這條小道。我下意識地四處張望，尋找那個“陌生人”。我又看見了她的身影，她依然手持掃把，遠遠地對我點頭致意。一種別樣的情緒涌入我的心頭，似有千言萬語，卻不知如何傾吐。我的腦海里又浮現(xiàn)出她走在我前面的樣子，回想起她帶著我走進光明的身影。我情不自禁地笑了，也朝她用力地揮了揮手。再見——

謝謝你，陌生人，你讓我領(lǐng)略到世間最美的真情。

【河南安陽市第七中學(xué)】

●點評

文中的陌生人之所以難忘，不僅是因為她幫助了“我”，還因為“我”也在幫助她，相互成全的溫暖是這個世界上最美好的情愫之一。文中對人物的刻畫比較細致：如“我緊緊攥住書包向校外跑去”“終于沖到一個亮著的路燈下”，這兩個動作表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的害怕，也為下文遇上幫助“我”的阿姨做了鋪墊。“阿姨的語氣中帶著一些了然，嘴角流露出溫柔的笑意，那微笑中帶著一種滿足與快樂”，通過描寫阿姨的笑來表現(xiàn)她帶給“我”的安全感和溫情，極富畫面感和表現(xiàn)力。