自主性游戲中促進幼兒深度學(xué)習(xí)的實踐研究

李娟珍

在幼兒園教學(xué)中游戲是常見的一種教學(xué)形式，也是最佳的教學(xué)載體。通過游戲不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，同時還能夠加深幼兒對環(huán)境的認(rèn)知和理解，是推動幼兒全面成長的關(guān)鍵平臺。但是隨著當(dāng)前階段教育的不斷發(fā)展，家長對幼兒園教育提出了更高的要求，教師也需要結(jié)合教學(xué)的要求不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法和更新教學(xué)理念。筆者從自主游戲中促進幼兒深度學(xué)習(xí)的實踐研究角度出發(fā)，針對當(dāng)前階段的幼兒園游戲教學(xué)提出了以下幾點見解，僅供各位同仁參考。

幼兒園是兒童教育的重要階段，也是為幼兒未來發(fā)展夯實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。隨著社會的不斷進步和教育的不斷發(fā)展，人們對學(xué)前教育的理解越來越深刻和全面，同時對學(xué)前教育的發(fā)展要求也越來越高。在當(dāng)前階段的學(xué)前教育中深度學(xué)習(xí)是幼兒園教育的核心目標(biāo)之一，以深度學(xué)習(xí)為目標(biāo)推動幼兒成長，不僅能夠幫助幼兒建立自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，還能夠培養(yǎng)幼兒的獨立思考和解決問題的能力，使幼兒在探究和發(fā)現(xiàn)中實現(xiàn)創(chuàng)新能力、想象能力、表達能力、協(xié)作能力等多方面能力的提升。而要想實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教師還需要從幼兒園教學(xué)特點和幼兒認(rèn)知特點兩個方面出發(fā)進行新的教學(xué)探索。而對于幼兒來說，游戲是他們的天性，以游戲為平臺，做好學(xué)前教育的探索，不僅能夠為幼兒提供更豐富的實踐機會，還能夠讓幼兒按照自己的興趣和需求自主地發(fā)展，是推動深度學(xué)習(xí)這一目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵途徑。……