行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠

戴宇迪

2022 年9 月14 日，金華市體育課堂項(xiàng)目化教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)在金華市光南中學(xué)舉行。本次活動(dòng)是第三期市體育研修班第一次開(kāi)班活動(dòng)，機(jī)會(huì)來(lái)之不易，倍感珍惜。作為第二期就進(jìn)班的我來(lái)講， 還能在第三期繼續(xù)學(xué)習(xí)，感到莫名的自豪和感動(dòng)，也倍感壓力。在此，也記錄一下本次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：

1.在開(kāi)班儀式上，市教研員陳益軍老師向研修班學(xué)員贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié)。《從教走向?qū)W》一書(shū)。從書(shū)名看，是教師角色的轉(zhuǎn)變，從傳道授業(yè)解惑走向教與學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。捧著書(shū)的我就緊緊拿著這本書(shū)， 站在了離真理最近的地方，自信從容得合照了一張，意義深遠(yuǎn)。

2.儀式結(jié)束后，是光南中學(xué)的鄧?yán)蠋熀蜄|陽(yáng)三中的任老師帶來(lái)兩節(jié)精彩的課。鄧?yán)蠋煵湃肼殐芍埽芡暾糜稳杏杏嗟蒙贤暌徽?jié)體育課，并表現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)能力值得我學(xué)習(xí)。任老師是任職六年的新教師，課堂內(nèi)容的安排，課堂節(jié)奏的把握以及獨(dú)具一格的上課風(fēng)格同樣深深印在腦海。他們都這么優(yōu)秀，自己還能不努力？

3. 第二天早上是研修班班長(zhǎng)李慧勤老師的放松操和韻律操培訓(xùn)，因?yàn)樘貏e期待，所以早早就來(lái)到體藝館報(bào)到。勤姐從音樂(lè)本身剖析，對(duì)放松操和韻律操的節(jié)奏點(diǎn)把握和音樂(lè)類別的選擇做了詮釋，并親自帶領(lǐng)研修班學(xué)員以及教研員一起學(xué)了三套操。她滿身得活力感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，我也樂(lè)在其中，參與其中，滿身大汗。

自認(rèn)為節(jié)奏感不錯(cuò)的我，學(xué)起來(lái)竟有些生疏了，看著前面領(lǐng)操的女學(xué)員，上手竟可以如此之快，看來(lái)是平時(shí)跳得太少了。韻律操并非是女體育教師的專項(xiàng)，如果男老師帶著動(dòng)感活力的操，是不是別有一番風(fēng)味呢？

4.練完操，由省教壇新秀蔣凱老師作講座引領(lǐng)。蔣老師從自身生活出發(fā)， 從一線教學(xué)和親身比賽經(jīng)歷為載體，向我們展示了在他身上的努力勤奮、頑強(qiáng)拼搏、低調(diào)行事的風(fēng)采，讓我相信了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話。為了參加一次比賽能顛破一個(gè)足球，顛破一雙球鞋。為了能照顧到二胎的小孩，白天陪伴，晚上擠出時(shí)間工作等等，一件件普通的事卻在講座中一次又一次擊中我的心靈。 流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕———讓我對(duì)體育教學(xué)，乃至對(duì)生活的態(tài)度都有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。榜樣就在身邊，讓學(xué)思行成為一種習(xí)慣。

5.最后，由市教研員陳益軍老師作專家講座。陳老師從專業(yè)角度為在場(chǎng)的教研員和學(xué)員們做了培訓(xùn)。核心素養(yǎng)的落地要從體育課堂四個(gè)轉(zhuǎn)型入手，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)也是重要的組成部分，在實(shí)際課堂中予以運(yùn)用，并嘗試真正的課堂轉(zhuǎn)型，學(xué)生才會(huì)收益，教師才會(huì)成長(zhǎng)，課堂才會(huì)精彩。聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，我們作為體育課堂核心素養(yǎng)的落地者，要多學(xué)，多看，多嘗試，才能勝任這一平凡卻又重要的崗位。

培訓(xùn)時(shí)間很快結(jié)束了， 感謝陳老師給予學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 能繼續(xù)在金華市體育教師最好的氛圍里與大家同學(xué)，同思，同行。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上！