山東省委組織部持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)雙重責(zé)任一抓到底

主題教育開展以來，山東省委組織部認(rèn)真履行雙重責(zé)任，將理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，做到主題教育與組織工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)，持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

在認(rèn)真研讀《習(xí)近平著作選讀》等學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述，梳理中央和省委有關(guān)部署要求，梳理全國(guó)、全省組織部長(zhǎng)會(huì)議有關(guān)安排，梳理外省（區(qū)、市）的好經(jīng)驗(yàn)好做法，形成學(xué)習(xí)清單。堅(jiān)持集中培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)、組織生活常態(tài)學(xué)、線上線下聯(lián)動(dòng)學(xué)有機(jī)結(jié)合，組織黨員干部利用主題教育專題讀書班、部理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)、各黨支部讀書會(huì)、個(gè)人自學(xué)等形式，讀原著、學(xué)原文、悟原理，確保學(xué)習(xí)清單內(nèi)容落到實(shí)處。

以處室為單位，對(duì)照黨中央提出的6 方面突出問題和組織工作需重點(diǎn)解決的問題，對(duì)照在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中存在的問題，對(duì)照調(diào)研發(fā)現(xiàn)、群眾反映強(qiáng)烈及巡視巡察、來信來訪等反饋的問題，梳理確定全省組織工作需重點(diǎn)解決的7 類問題，查擺具體問題225 個(gè)，形成問題清單。印發(fā)進(jìn)一步做好專項(xiàng)整治工作的通知，健全整改整治工作機(jī)制，實(shí)行臺(tái)賬管理，能改的馬上改，一時(shí)解決不了的明確具體措施、整改時(shí)限、責(zé)任分工。部務(wù)會(huì)成員分別牽頭解決1—2 個(gè)重點(diǎn)問題，以身作則、帶動(dòng)督促，以問題解決推動(dòng)工作整體提升。強(qiáng)化跟蹤問效，定期調(diào)度各處室單位問題整改情況，對(duì)進(jìn)展緩慢的督促提醒，切實(shí)推動(dòng)問題整改到位。

聚焦做好選賢任能、強(qiáng)基固本、育才聚才等重點(diǎn)工作，確定“鍛造現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍”“加快建設(shè)具有山東特色的新時(shí)代人才集聚高地”等7 方面調(diào)研內(nèi)容，分部務(wù)會(huì)成員、各處室單位負(fù)責(zé)同志及各處室單位3 個(gè)層面，共確定61 個(gè)調(diào)研課題，形成調(diào)研清單。建立每名部務(wù)會(huì)成員聯(lián)系1 名黨代表、1 名高層次人才、1 個(gè)下級(jí)組織部門、1 個(gè)基層黨組織工作機(jī)制，采取“四不兩直”、蹲點(diǎn)式調(diào)研等方式，深入群眾和改革發(fā)展第一線，帶頭到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位開展調(diào)研。實(shí)行調(diào)研活動(dòng)報(bào)備制度，統(tǒng)籌安排調(diào)研時(shí)間地點(diǎn)，每周調(diào)度1 次進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正調(diào)研中的不良傾向。目前，部務(wù)會(huì)成員深入基層一線調(diào)研60 余次。

堅(jiān)持以改革的精神、創(chuàng)新的辦法攻堅(jiān)克難，努力把開展主題教育的過程成為推動(dòng)組織工作高質(zhì)量發(fā)展的過程。深入開展“我為發(fā)展獻(xiàn)良策、解難題、建新功”系列活動(dòng)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、開門問計(jì)、集中討論、調(diào)查研究等情況，區(qū)分基層黨建工作、人才工作、干部工作等領(lǐng)域，把基層的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的發(fā)力點(diǎn)，有針對(duì)性謀劃提出改革再深入、實(shí)踐再創(chuàng)新、工作再抓實(shí)的具體舉措，形成創(chuàng)新舉措清單。強(qiáng)化過程管理，推動(dòng)創(chuàng)新舉措落實(shí)落地、見到實(shí)效，及時(shí)把主題教育中的創(chuàng)新舉措以制度形式固定下來。