水平一（二年級）《足球：傳地滾球與游戲》教案

田詠琪

一、指導思想

本節課堅持“健康第一”的指導思想，根據《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》的要求，落實“學會、勤練、常賽”，在幫助學生積極參與體育活動、提升球性球感的同時，提高學生的運動興趣，培養學生參與體育鍛煉的意識，提升學生的觀察能力和判斷能力，使學生在學、練、賽中促進良好體育品德的養成。

二、教材分析

本節課教學內容選自人教版《體育與健康》教材水平一的內容，本節課為第6章小足球游戲中的傳球地滾球。足球傳球是足球項目中基本的技術動作之一，也是攻防轉換，突破對方防守，獲取進攻得分的重要手段之一。本節課為18課時中的第12節課，通過積極為學生創設不同“練”的條件、“賽”的情境，讓學生在游戲中學習傳地滾球。讓學生在熟悉球性球感、學習傳球的同時，融入比賽，激發學生的學習興趣，促進技能形成。

三、學情分析

本節課的授課對象是二年級（1）班學生，其中男、女生各20人，班上學生均對足球運動較為感興趣，但學生的足球基礎普遍較差。學生在一年級時學習了球性球感和足球禮儀，對足球技術只有初步了解。水平一學段的學生具有活潑好動、爭強好勝的特點，且注意力和自我約束能力較差。因此，在設計時更注重課堂的趣味性和競爭性。