藝術活動：海洋球之花沈

江蘇省南通市海門經濟技術開發區幼兒園 沈 雷

5～6 歲

設計意圖：海洋球是幼兒園常見的一種玩具，而在海洋球池玩耍是幼兒最喜歡的游戲之一，因為色彩斑斕的海洋球散發著魔法般的魅力，幼兒都喜歡跳到海洋球池里“暢游”。海洋球的材質比較常見，有硬質塑料，也有軟質塑料。由于海洋球的材質屬性，幼兒經過一段時間的玩耍，海洋球開裂、漏氣、破損的現象時常出現，所以保育員就把這些破損的海洋球收集起來堆放在一邊，或者投放到分類垃圾箱里。本次活動以海洋球為活動材料，充分利用其易加工的特性，通過創意手工制作出“美麗的花朵”。在具體的活動中,幼兒通過對海洋球這一活動材料使用方法的探討與嘗試，了解了生活中一些廢舊材料可以變成美麗的作品，提高幼兒對廢舊物品再利用的創新意識。

活動目標：1.了解海洋球、樹枝、樹葉等材料的材質特性和外形特點。

2.能主動探究、小組合作制作不同的花朵形象。

3.對廢物再利用產生興趣，提高動手能力和創造能力。

活動準備：經驗準備：了解海洋球和各種花朵圖案的特點。

物質準備：膠水、剪刀、廢舊軟質海洋球、樹葉、樹枝；彩色卡紙。

Tips

活動導入環節，讓幼兒觀察海洋球，激發幼兒探究興趣，引發幼兒主動思考：壞掉的海洋球怎么做成一件美工作品？進而有效捕捉幼兒的興趣點，為接下來的活動埋下伏筆。

Tips

以幼兒的回答展開討論，開拓幼兒的發散性思維。

教師適時拋出問題：怎樣才能把海洋球變成美麗的花朵？引出本次活動的主題。

教師適時引導幼兒將關注點放在廢舊材料和花朵形狀的相同點上，有利于拓展幼兒的思路。

Tips

準備材料：破損的海洋球、樹葉等。

準備工具：剪刀、雙面膠、黑色卡紙等。

準備的材料要具備多樣性，可以給幼兒更多的選擇。

幼兒分組合作時，人數不要太多，一般2人一組為宜，這樣才能讓每位幼兒都都有參與活動的機會。

Tips

此環節要充分體現幼兒的主動性，盡可能讓幼兒自主欣賞、自主評價。教師在幼兒遇到困難時需適時給予提示和幫助。

Tips

活動結束并不意味著幼兒的活動就此完結。我們應該讓更多幼兒自主選擇材料進行美術活動，同時讓其他班級的幼兒積極參與進來。

反思：

我們在藝術活動中用的廢舊材料一般都是一些生活用品，比如塑料瓶、杯子、吸管等，而忽略了一些壞了的玩具。破損的海洋球是幼兒生活和游戲中經常接觸到的廢舊物品,用這種材料進行活動,幼兒的興趣非常濃厚，參與度也很高。通過此次活動,幼兒用海洋球做出了形態各異的花朵,有的是長條形花瓣、有的是三角形花瓣、有的是圓弧形花瓣……隨后教師引導幼兒將花瓣、花朵和各種樹葉搭配在彩色卡紙上，組成質感強、畫面美的美工作品。幼兒對自己的作品感到非常滿意,這一過程不僅滿足了他們的創作欲望，而且拓展了幼兒的發散性思維。

活動的欣賞與評價常常意味著活動的結束，但我們的課程目標不能止步于此。我們可以把這些廢舊材料投放到美工區和美工室，讓參與過的幼兒繼續延伸活動，也讓其他班級的幼兒參與到活動中。我們要充分發揮廢舊材料的教育功能，保障材料投放的多樣性和豐富性，以幫助幼兒獲得更多的經驗和能力。