平陸縣直初中：清風(fēng)廉韻潤(rùn)校園

劉士鴻

育人守初心，清風(fēng)潤(rùn)校園。自清廉學(xué)校創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，平陸縣直初中嚴(yán)格按照上級(jí)部署要求，加快推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，將清廉學(xué)校建設(shè)與黨建工作相結(jié)合、與管理工作相結(jié)合、與隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合、與文化建設(shè)相結(jié)合，著力打造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的清風(fēng)校園，培養(yǎng)以清為美、以廉為榮的時(shí)代新人。

一、把清廉學(xué)校建設(shè)同黨建工作相結(jié)合，樹(shù)清明政風(fēng)

學(xué)校黨支部秉承“一個(gè)黨員一面旗”的黨建特色，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神列入“三會(huì)一課”重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；主題黨日活動(dòng)中，積極組織開(kāi)展全面從嚴(yán)治黨專題宣講活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納；在教師中開(kāi)展“雙培養(yǎng)”，即把優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師；堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，在學(xué)生中開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)、青年團(tuán)員志愿活動(dòng)、少先隊(duì)奪星章活動(dòng)；落實(shí)主題黨日、“三會(huì)一課”、專題黨課、組織生活會(huì)等日常學(xué)習(xí)活動(dòng)；組織全體黨員赴紅色教育基地“六十一個(gè)階級(jí)弟兄紀(jì)念館”接受教育，激勵(lì)黨員教師賡續(xù)紅色血脈、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。通過(guò)系列活動(dòng)，全體黨員干部備受鼓舞，教育教學(xué)戰(zhàn)斗堡壘更加堅(jiān)固，黨的凝聚力大大增強(qiáng)，教師的榜樣作用更加凸顯。2022年，學(xué)校被評(píng)為運(yùn)城市“五面紅旗”示范單位。

二、把清廉學(xué)校建設(shè)與學(xué)校管理工作相結(jié)合，立清凈校風(fēng)

學(xué)校制訂切實(shí)可行的清廉學(xué)校建設(shè)制度、實(shí)施方案及細(xì)則，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的清廉學(xué)校建設(shè)專班，宣傳學(xué)習(xí)清廉學(xué)校建設(shè)文件精神，壓實(shí)黨支部、校委會(huì)清廉學(xué)校建設(shè)主體責(zé)任，制訂《平陸縣直初中清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，召開(kāi)系列清廉學(xué)校建設(shè)會(huì)議，從教職工大會(huì)到年級(jí)處室會(huì)議，層層壓實(shí)責(zé)任，全力推進(jìn)清廉學(xué)校創(chuàng)建工作。

學(xué)校重點(diǎn)工作如教師績(jī)效考核、年度考核、職稱評(píng)定以及師生表彰、執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等，從宣傳到組織、從審查到確定、從申報(bào)到結(jié)果、從政策到程序，嚴(yán)格遵循公平、公正、公開(kāi)的辦事原則，著重突出清廉學(xué)校建設(shè)的清廉效應(yīng)。學(xué)校管理工作如領(lǐng)導(dǎo)班子分工、黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)、“三重一大”事項(xiàng)、每周工作落實(shí)等，全部實(shí)行責(zé)任清單制，建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，處處堅(jiān)持民主工作作風(fēng)，遵照規(guī)章制度辦事，師生滿意度大幅提升。

三、把清廉學(xué)校建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，促清正教風(fēng)

學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)和廉潔從教承諾書(shū)，堅(jiān)持“紅白事宜必須申報(bào)”制度，在評(píng)模評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審中實(shí)行師德考核一票否決制，嚴(yán)格按照政策法規(guī)督促教師履行立德樹(shù)人、教書(shū)育人之責(zé)。

學(xué)校微信公眾號(hào)平臺(tái)推出“清廉專欄”，宣傳報(bào)道清廉學(xué)校建設(shè)工作開(kāi)展情況及進(jìn)度，對(duì)師生進(jìn)行導(dǎo)向教育，使每一位師生認(rèn)識(shí)到清廉是做人之本、為人之基，沒(méi)有清廉，就沒(méi)有未來(lái)。開(kāi)展“身邊的榜樣”優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)設(shè)名師專欄，宣傳典型事例，弘揚(yáng)正能量。組織教師閱讀清廉書(shū)籍、記錄清廉筆記、書(shū)寫(xiě)清廉體會(huì)，把廉潔教育貫穿到師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，在全校上下?tīng)I(yíng)造出依法執(zhí)教、廉潔從教的濃厚氛圍。

在依法執(zhí)教方面，學(xué)校通過(guò)規(guī)范教研活動(dòng)、提升師德師能，把“雙減”落到實(shí)處。在全體教師中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，每月開(kāi)展一次大教研，對(duì)年級(jí)教研教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)安排；每周開(kāi)展一次小教研，形成下周任務(wù)清單和課堂任務(wù)清單，做到“四案合一”。開(kāi)展公開(kāi)課及說(shuō)課大賽，通過(guò)“備課組集體說(shuō)課—骨干教師上示范課—集體研課—再上研討課—全員上匯報(bào)課”等流程，凝練出了“課堂環(huán)節(jié)完整”“學(xué)生參與度高”“任務(wù)完成良好”三項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

四、把清廉學(xué)校建設(shè)同校園文化建設(shè)相結(jié)合，揚(yáng)清新學(xué)風(fēng)

學(xué)校以文化為陣地、以活動(dòng)為載體，不斷豐富清廉學(xué)校創(chuàng)建的內(nèi)涵和外延。舉辦清廉繪畫(huà)、清廉剪紙活動(dòng)，召開(kāi)清廉主題班會(huì)，開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我清廉看我”主題演講，書(shū)寫(xiě)清廉板報(bào)，編寫(xiě)清廉教材《清風(fēng)潤(rùn)校園》，打造“步步生廉”樓梯文化和平陸廉吏故事文化墻，將清廉學(xué)校建設(shè)融入校園文化的方方面面。

少年黨課生“廉”根。開(kāi)啟“少年黨課”紅色育人新模式：初一年級(jí)開(kāi)展規(guī)則意識(shí)和團(tuán)史黨史教育，初二年級(jí)開(kāi)展責(zé)任教育，初三年級(jí)開(kāi)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育。黨員教師通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式為學(xué)生講解黨的二十大精神，講述廉潔故事，傳承廉潔文化，使學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

國(guó)粹楹聯(lián)筑“廉”魂。將楹聯(lián)教育貫穿清廉學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建清廉文化陣地，“廉”“聯(lián)”結(jié)合，傳承“聯(lián)”文化，做好“廉”文章。學(xué)校印發(fā)《聯(lián)律通則講稿》《笠翁對(duì)韻》《楹聯(lián)趣事》《古今妙聯(lián)賞析》等資料，為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資料；邀請(qǐng)楹聯(lián)學(xué)會(huì)專家到學(xué)校作專題培訓(xùn)，組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，使教師的楹聯(lián)知識(shí)與教學(xué)水平不斷提升；面向?qū)W生開(kāi)設(shè)楹聯(lián)課程，講授聯(lián)律知識(shí)、欣賞古今名聯(lián)、撰寫(xiě)專題楹聯(lián)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中完成擬聯(lián)、對(duì)聯(lián)等廉潔作品創(chuàng)作。

綜訓(xùn)課程踐“廉”行。綜訓(xùn)課是學(xué)校的特色德育活動(dòng)，共分5個(gè)方面22項(xiàng)課程，強(qiáng)調(diào)“五育”并舉、全面發(fā)展。學(xué)校整合校內(nèi)校外教育資源，架構(gòu)體系、編排課程、編寫(xiě)課標(biāo)教材、設(shè)置專任教師、制訂評(píng)價(jià)方案，打造處處是課堂、人人有歸屬的多彩課程；設(shè)置模擬法庭，以反腐倡廉案例為藍(lán)本，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下扮演法官、檢察官、律師、案件當(dāng)事人、訴訟參與人等，體驗(yàn)法庭角色，再現(xiàn)法庭審判過(guò)程，在學(xué)生心中播下廉潔的種子。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。平陸縣直初中多渠道、多層次、多角度開(kāi)展清廉學(xué)校建設(shè)系列活動(dòng)，以“清”揚(yáng)風(fēng)、以“廉”育人，形成了人人學(xué)廉、思廉，處處講廉、踐廉的校園文化，清廉學(xué)校建設(shè)碩果滿園。

（作者系平陸縣直初中校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯田薇