長治市第九中學：為黨育人立德為本育人之基清廉為先

王健

為認真落實長治市教育工委關于開展清廉學校建設的各項工作要求，長治市第九中學黨總支堅持從嚴建設不動搖，把清廉要素融入辦學治校、教書育人全過程，全面營造干部清廉從政、教師清廉從教、學生崇廉尚潔、校園文化弘廉的良好氛圍。

一、做好頂層“三個設計”

成立工作專班。學校黨總支第一時間制定《關于成立清廉建設專班的工作方案》，并優化調整工作人員，及時傳達上級黨委關于開展清廉學校建設的有關要求，安排部署工作、解決具體問題、提出方法思路、形成解決意見，推動階段性任務落實落細，牽頭做好全校清廉建設工作。

修訂實施方案。學校黨總支通過制定和完善《關于全面建設清廉學校的實施方案》，加強統籌工作，優化協作流程，積極調配資源，加強調查研究，協調解決問題，落實督促指導，持續推動各責任科室組協同配合、步調一致、高效運轉、形成合力。

制定任務清單。學校黨總支堅持以問題為導向，采取“清單式”管理方法，對標“山西省清廉學校建設示范單位考評指標”，將8大類25項考核指標拉單列表，制定《學校整體任務清單》和《內設機構廉政風險責任清單》，梳理各項隱患風險點，以上率下、責任到人、明確時限，層層抓好清廉學校建設工作落實。

二、重點抓好“四個聚焦”

黨員干部“崇廉”。加強黨總支領導班子、中層干部的教育管理和監督管理，提高其政治理論素養。學校黨總支、理論中心組定期專題學習習近平總書記最新指示最新講話精神，開展清廉學校專題黨課，常態化開展廉潔教育；制定黨風廉政建設和反腐敗工作責任分解方案，與各科室簽訂責任書，開展關鍵崗位人員“中梗阻”等領域問題自查、領導班子成員政治畫像和學校政治生態分析研判工作等，筑牢廉潔從政的思想根基。

教師隊伍“奉廉”。加強師德師風建設，打造清正教風。組織教師觀看警示教育紀錄片，下發節前廉潔警示提醒，重申“十個嚴禁”；制定《師德師風考核方案》，規范教師廉潔檔案，使教師成為清廉建設的主力軍；出臺《婚喪嫁娶報備工作制度》，杜絕“聚餐中的隱患”和“舌尖上的腐敗”；完善《工程建設項目內控管理制度》，禁止招標基建中的“吃拿卡要”。

學生群體“知廉”。加強學生品行教育，使誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公、愛護公物等良好道德品質融入學生內心。通過組織召開清廉主題班會、開展國旗下的廉潔宣誓、組織到紅色基地走訪等特色主題實踐活動，把宣傳社會主義核心價值觀與廉潔教育、誠信教育有機結合起來，提升廣大學生的知廉尚潔意識。

校園文化“弘廉”。挖掘中華優秀清廉文化，成立名師工作室，進行清廉文化教育，使清廉文化成為校園文化的重要組成部分。此外，學校還積極組織全體教師參加省市組織的書畫展、理論宣講活動和征文比賽，推動清廉文化深入人心。

三、統籌推進“五個結合”

學校黨總支統籌推進學校建設清廉黨風、清明政風、清新學風、清正教風、清凈校風“五個結合”。

（一）壓實主體責任，推動組織建設“清廉黨風”

學校成立以黨總支書記任組長、校長任副組長、班子成員任小組成員的清廉學校建設領導小組，明確成員責任范圍和工作任務，切實保障學校黨總支主體責任、書記校長第一責任人責任、班子成員“一崗雙責”機制的落實。領導小組下設的工作專班辦公室設在黨辦，分別負責各項活動的推動，并做好日常工作的研究部署、組織協調。圍繞學校建設“黨風清廉”、黨員干部“政風清明”、教師“教風清正”、學生“學風清新”、學校“校風清凈”，研究制定推進清廉學校建設工作措施20多項，明確工作任務、工作指標，落實責任科室，推進清廉學校建設任務落實落細，形成“橫向到位、縱向到底”的全覆蓋責任體系。每月20日上報清廉學校建設月報表和月報告，認真梳理活動開展的情況，深入分析存在的問題，明確下一步建設的方向，扎實推進清廉學校建設。本學年，長治九中宋獻惠被評為省級“優秀共產黨員”，張麗敏被評為全市“優秀共產黨員”，吳愛霞被評為全市“最美教師”，總務處被市教育局命名為首批“黨員先鋒號”，侯星華和吳愛霞兩位老師成為首批“黨員先鋒崗”，馬麗婭老師被推選為市政協委員。

（二）強化責任意識，推動黨員干部“政風清明”

加強廉政建設警示教育。學校將清廉學校建設與黨風廉政建設相結合，開展“以案為鑒、以案明紀”警示教育活動，組織廣大黨員教師和家屬觀看《救命錢里的“蛀蟲”》《黨課開講啦》《榜樣6》《永遠吹沖鋒號》等警示教育片；建立完善日常廉潔教育和元旦、春節等重要節點廉潔提醒機制。同時在學校、科室、崗位三個層面，編制廉潔風險清單，理清責任清單，形成有學校特色的廉政風險防控體系。

加強理論學習教育宣傳。通過黨總支理論中心組學習、主題黨日活動、“三會一課”、教職工學習例會等形式和途徑，黨員干部集中學習《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等黨內法規，深入做好學習研討工作。黨總支利用黨員大會，為全體黨員上好清廉建設專題黨課。利用每月一次的主題黨日活動進行學習教育，并充分利用微信群、QQ群等推送清廉主題內容，引導黨員干部培育和踐行以廉為榮的價值觀。

（三）強化師德師風，推動教師樹立“清正教風”

強化師風教育。組織教師學習《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，重申“十個嚴禁”，強化教師紅線意識，對有償補課、征訂參考書、亂收費等問題嚴查嚴處。將清廉學校建設與師德師風建設相結合，出臺完善婚喪嫁娶報備制度，深入推進“移風易俗、狠剎人情風”教育和其他嚴重問題警示教育以及自查自糾等活動，推動清廉學校建設走深走實。

量化考核標準。明確教師從事教學活動的具體要求和崗位職責，增強教師廉潔從教自覺性。制定學校《教師師德師風考核方案》，定期開展師德考核，量化年度考評細則，保障標準客觀公正，選樹師德優秀標兵，培養教師清廉從教的品質，自覺把清廉要求落實到日常教育教學行為中。對違背師德師風要求、發生師德失范行為的教師，在評價考核和聘任中實行“一票否決”。

開展意識研判。定期召開專題會議，以各科室各年級為單位分別梳理意識形態領域問題清單，明確意識形態風險點，每季度分析研判意識形態并形成報告。組織集體研究并出臺意識形態網格化管理工作方案，完善責任清單，與領導班子成員、中層干部及全體教工層層簽訂責任書，確保責任精準到位、任務精準到人。緊抓輿論引導，積極傳播正能量，主動在工作群宣傳轉發正面觀點、重點方針，加強對廣大黨員教工的正面引導，凝聚共識，牢牢把握正確的政治方向和輿論導向。

（四）突出以文化人，推動學生“學風清新”

開展主題活動。通過組織開展班會活動和主題實踐活動，教育廣大學生清清白白做人、坦坦蕩蕩做事，增強青少年學生的誠信意識和法律素養，大力弘揚新時代青少年精神風貌。此外，部分黨員干部還利用業余時間到特校開展志愿服務活動，宣傳正面意識形態理念和社會主義核心價值觀。學校把清廉文化建設和清廉教育滲透到學生教育和活動的各個環節中，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶。

培育清新學風。加強立德樹人，堅持德育為先，不斷加強和改進學生的思想政治教育，把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。組織開展讀書分享會，鼓勵學生開展各種科學實驗和創新活動。

（五）突出活動育人，推動學校“清凈校風”

創建“閱讀·悅讀·越讀”黨建品牌。學校黨總支通過把讀書活動與創建學習型黨組織建設有機結合起來，制定讀書品牌方案，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，使廣大黨員通過閱讀獲取知識、啟智增慧、培養道德，做到學有所悟、學有所得、學有所成。

開展黨的創新理論進校園活動。學校黨總支邀請市委講師團宣講室主任史晉華和長治學院馬克思主義學院講師宋麗萍來校開展黨的創新理論進校園宣講會。我校是全市開展黨的創新理論進校園宣講的第一所學校，校領導班子成員與思政骨干隊伍一起學習新時代黨的創新理論，一起砥礪初心使命。

成立傳統文化名師工作室。為推動傳統文化進校園，學校成立了傳統文化名師工作室，以《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》的三大內容和六個載體為指引，充分挖掘中國優秀傳統文化中清廉文化的育人功能，為立德樹人提供豐厚的文化滋養。學校把傳統文化進校園和教育教學有機結合起來，引領學科教研、提升教學水平、展示文化魅力，全面提升思想政治教育的內涵和品位。

參加清廉學校主題征文活動。為進一步加強清廉學校建設工作，全面貫徹落實上級黨委關于建設清廉學校的指示精神，豐富清廉學校建設活動，學校黨總支組織廣大思政教師參加了由山西省教育廳組織開展的清廉校園建設征文活動，部分優秀文章在省內教育專業期刊發表。

利用校園環境宣傳清廉文化。一是利用校園內宣傳展板宣傳清廉內容。二是利用廣播站及時宣傳清廉建設的有關內容和規范，講述清廉故事、傳播清廉文化思想等。三是利用教室黑板報，布置清廉學校建設的宣傳文化版面，展示黨的重要會議精神和重要指示、清廉文化特色等。

今后，學校黨總支將立足工作實際，將清廉學校建設融入黨建工作、干部培養、管理服務、教書育人和文化氛圍的全過程，開展多種形式的清廉文化宣傳活動，不斷完善清廉學校建設制度，強化先進典型示范引領，全面優化以清為美、以廉為榮的育人環境，營造昂揚向上、清正廉潔的九中新氣象。

（作者單位：長治市第九中學）

責任編輯石岳巍