秘密基地，孩子值得擁有

陸靜雯

樂樂媽媽：家里購置了新冰箱，裝冰箱的大紙箱成了樂樂的新玩具。他在紙箱里鉆進鉆出，還螞蟻搬家似的把喜歡的玩具都運到紙箱里，說這是一個秘密基地。

元寶媽媽：大掃除時，我從陽臺角落掃出了一堆“垃圾”，有小石頭、松果、樹葉、螺絲帽、瓦片……元寶生氣地說：“你破壞了我的秘密基地。”

希樂媽媽：同事帶孩子來家里玩，倆孩子在房間里玩了一會兒就不見了。原來她們把枕頭、地墊支在書桌和床之間，還用毯子做小門簾，躲在里面玩。我掀開簾子還被警告：“這是我們的秘密基地，不能偷看！”

很多孩子都擁有自己的秘密基地，它們存在的形式各不相同，可能是一個廢棄的大紙箱，可能是陽臺上不起眼的一處角落，也可能是孩子們滿懷熱情搭建起來的一個狹小空間……孩子們喜歡將自己的“寶貝”藏在秘密基地里，甚至把自己都藏了進去。為什么孩子們會有這樣的需求呢？

秘密基地

存在的意義

保護孩子的小秘密

心理學家指出，孩子在5歲左右就會有秘密，希望擁有自己的私密空間。秘密基地對于孩子的成長具有重要作用。1.幫助孩子實現適度的自主和自由。孩子年齡尚小，平時的生活、學習都在成人的監護下進行，秘密基地是幫助孩子實現自主，享受自由的最佳地點。2.讓孩子擁有安全感。秘密基地的空間較小，在這個狹小空間里，一切都觸手可及，孩子能夠獲得強烈的安全感。3.促進孩子獨立成長。在秘密基地里，玩什么、和誰玩、怎么玩都由孩子自己做主，他們是這個小小空間的主人。

培養孩子的想象力

愛因斯坦說過，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，是知識進化的根源。因此，保護孩子的想象力十分重要。在成人眼中，秘密基地或許只是個狹小的角落，但對于孩子來說，它卻是在現實世界中不能獲取的空間，孩子可能會把秘密基地想象成太空中的宇宙飛船、童話故事里的城堡、海底的潛艇……秘密基地是承載他們想象力的媒介，能夠有效促進孩子想象力的發展。

尊重孩子的興趣

興趣能激發孩子的求知欲。遇到感興趣的內容時，孩子會作為一個積極的觀察者主動學習。秘密基地里存放的物品都是孩子收藏的“寶貝”，他們可以在這里自由探索。孩子將撿來的石子、瓦片、樹葉，甚至泥巴團帶回來擺弄，也許一個未來的考古家正在誕生；孩子在秘密基地里涂鴉，也許未來畫家在這里萌芽；孩子用樹枝、石頭、小棒、紗布搭建小屋，也許這是建筑師的首個雛形作品……孩子在秘密基地進行著自然、有效的學習。

這樣創建

秘密基地

尋找一個角落

秘密基地是屬于孩子的世界，需要孩子全程參與搭建。讓他們選擇喜歡的地方，相對獨立且隱秘的空間更符合孩子的心意，閣樓、樓梯間、飄窗、陽臺、儲物間等都是不錯的選擇。

創造秘密環境

秘密基地要有隔離的輔助物，家長可以放置帳篷、大紙箱或屏風來做隔斷，或者在三角處釘上簾子、紗布作為隔離。主體完成后，裝飾外表、取名字等任務就交給孩子吧。還可以在秘密基地的“門”上掛指示牌：“秘密日”表示拒絕任何人的窺探和參與；“朋友日”表示當天是和好朋友的相約時光；“家庭日”表示可以邀請家長參觀或共同游戲……家長要支持孩子自主地創造秘密環境。

營造溫馨氛圍

秘密基地是孩子的小世界，可以在里面鋪上毛茸茸的地墊，放上柔軟的抱枕、掛上溫暖的小彩燈……營造溫馨舒適的氛圍，讓這個小天地別有一番趣味。為了方便孩子使用，我們還可以準備操作臺、置物柜、寶物盒。家長可以和孩子一起布置秘密基地，布置的過程會讓孩子有更多的情感投入，更加期待秘密基地。

打造個人空間

打造好秘密基地的主體部分后，內設就可以讓孩子自己慢慢充實。在秘密基地里，可以放置孩子路上撿來的石頭、瓦片、樹葉、螺絲帽等，還可以放置自己喜歡的繪本、積木、毛絨玩具、水彩筆……秘密基地內的物品不需要一次性補齊，因為孩子的興趣點是動態變化的。支持孩子在秘密空間里肆意創作，打造屬于孩子的個人空間吧！

秘密基地雖然很狹小，但足夠承載孩子大大的夢想和小小的心思。他們在秘密基地里自由、盡興地發揮想象力，享受歡樂的童年。