“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理優化研究

摘?要：“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化既要做好公寓的服務，同時也要做好對公寓的管理，為高職院校學生的學習創設良好環境。所以在高職院校公寓管理中應重視管理方式的優化，以新的思想、新的方式和新的觀念進行公寓管理，為學生的學習和成長創設良好環境，全面發揮高職院校學生公寓管理的作用，貫徹落實“雙高建設”提出的管理要求和服務標準，從而促進高職院校學生的就業和未來發展。那么怎樣才能推動高職院校學生公寓管理的創新呢？本文將對“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化措施進行分析。

關鍵詞：雙高建設；高職院校；學生公寓；管理優化

高職院校公寓管理的優化首先需要學校重視公寓管理，解決以往公寓管理中遇到的問題，積極探索新的公寓管理方案，使公寓管理結合學生的實際學習需求開展；將公寓管理中服務和管理進行有效結合，為學生的學習創設良好的環境，這樣可以有效做到公寓管理的優化，開展“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理創新。

一、高職院校學生公寓管理中常見的問題

只有全面認識到當前高職院校學生公寓管理中遇到的問題，才能創新管理方案，才能開展“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理。所以，高職院校公寓管理人員應對當前管理中存在的問題引起足夠重視，并且積極探索解決問題的方案，使公寓管理取得突出效果開展“雙高建設”背景下的公寓管理。

（一）注重公寓管理的服務忽略了學習條件的創設

很多高職院校認為學生公寓的管理是為了保障公寓的秩序，使公寓內的公共衛生和安全得到保障，所以在公寓管理中缺乏對良好學習環境的營造。此外，有一些公寓管理人員在公寓管理中只保障了學生的生活，卻沒有重視學生在公寓內的學習，這種公寓管理現象顯然無法開展“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理。“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理既要提高學校的辦學質量，同時也應保障學生的生活，只重視學生生活的學生公寓管理模式不符合“雙高建設”背景下公寓管理的要求和特點，甚至還會影響學生的學習和良好習慣的培養，無法貫徹落實以生為本的辦學理念。

（二）公寓管理中采用的管理方式與管理觀念陳舊

在高職院校學生公寓管理中一些管理人員采用的管理方式和管理觀念陳舊，高職院校學生公寓管理無法得到有效的優化，“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理無法有序開展。比如有一些高職院校的公寓管理人員在管理的過程中會按照公寓管理的規章制度進行，但是這些公寓管理規章制度多年沒有得到更新，隨著教育事業的發展和學生性格的變化以往的公寓管理制度顯然不符合當今學生的實際需求。再加上一些高職院校學生公寓管理人員缺乏主動學習的意識，對先進的管理方式、管理理念缺乏足夠的了解和認識。所以，在高職院校學生公寓管理中管理質量得不到有效提升，“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理得不到優化，這既影響了高職院校學生的學習，也影響了高職院校學生的生活。當然，除了這些較為常見的問題之外，當前高職院校學生公寓管理中還存在著其他的問題類型，在公寓管理中學校和管理人員要積極創新管理方式，使公寓管理取得突出的效果，在提高管理人員管理能力的同時，保障學生的學習、生活。

二、“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理優化的意義

（一）可以更好地為學生的生活和學習提供服務

“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化可以更好地為學生生活和學習提供服務，使學生可以有更加愉悅的心情開展學習，積極、向上地面對生活。因為在“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理優化的過程中會更加重視公寓管理中育人價值作用的發揮。比如為學生的學習創設良好的環境，對學生的生活進行關懷等，使公寓管理做到精細化、科學化。同時側重學生的學習，實現生活、學習共同管理和優化，為學生的學習和生活創設良好環境。此外，“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理優化的目的是為了更好地為學生提供服務，而公寓又是學生生活的主要場所，學習又是生活的重要組成部分，所以在“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理和優化中學生的學習機會增加，生活質量和滿意度得到提升，使他們更加積極參與到學習中，促進高職院校學生的綜合發展。由此可以看出，“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理和優化具有重要的意義。

（二）有助于全面發揮公寓管理的作用，提高管理質量

公寓是學生生活的主要場所，所以公寓的管理質量直接影響了學生的生活質量，而生活質量又直接影響了學生的學習質量，這也就意味著高效的公寓管理可以保障學生的生活，使學生更加主動、積極投入到學習中并取得突出的學習效果。而“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化正好可以全面發揮公寓管理的作用，使公寓管理圍繞學生的實際需求開展，圍繞當今學生的生活習慣、性格特點進行，這樣學生的生活質量和生活感受就可以得到提升，在學習上也會更加認真，以此激發了學生的學習興趣，促進學生的綜合發展。所以“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化對全面發揮公寓管理的作用也起到了積極作用。

三、“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化策略

（一）加強對公寓管理人員的培訓和教育

“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化首先需要加強對公寓管理人員的培訓。公寓管理人員身處一線工作崗位，其管理能力和采用的管理方法直接影響了公寓管理的質量。想要開展“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理優化必須要重視加強對管理人員的培訓，使他們掌握更多的公寓管理技巧和管理方案，在管理的過程中可以做到靈活的管理，使“雙高建設”在高職院校公寓管理中得到貫徹落實。比如，高職院校可以加強對公寓管理人員的培訓，讓他們學習一些先進的公寓管理技巧和方法，掌握公寓管理的方法之后開展高效的管理。此外，在公寓管理中學校還可以建立獎懲制度，對于主動學習、在管理中認真管理的人員學校可以提出表揚，這樣可以激發公寓管理人員開展工作的主動性、積極性。此外，學校可以邀請一些優秀的公寓管理人員到學校開展講座，通過講座讓校內的公寓管理工作人員學習更多管理的方式，這也可以提高公寓管理人員的管理能力。當然，在高職院校公寓管理中學校應做好對管理的監督和檢查，使公寓管理要求落到實處，并且提升高職院校公寓管理人員的管理能力，為他們的學習和發展創設良好環境，同時為“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化營造有利條件，實現以學生為主體的高職院校學生公寓管理。

（二）更新傳統的管理制度，提高管理針對性

在高職院校學生公寓管理的優化中采用的管理制度直接影響了公寓管理的質量，也影響了學生的學習和發展。所以，在高職院校學生公寓管理的優化中貫徹落實“雙高建設”需要更新傳統的公寓管理制度和方法，使公寓管理制度符合當前學生的實際需求、符合未來公寓管理的發展特點和方向，這樣就可以使公寓管理取得突出的效果。比如在開展高職院校學生公寓管理的時候可以對傳統的管理制度和管理要求進行優化，和學校管理人員、學生一同探討公寓管理中遇到的問題，了解當今學生的性格特點和學校的教育目標、教育方式，然后結合學生的學習特點以及學校的教學理念進行公寓管理的優化。在這個過程中，開展公寓管理既可以為學生的學習提供更多的機會，同時也可以保障學生的實際生活，使公寓管理結合學校的教學方針和教學理念進行。同時突出學生的主體地位，有效實現高職院校學生公寓管理的優化，貫徹落實“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理。再加上當今學生的學習觀念發生變化以及教學改革的落實，所以高職院校學生公寓管理中也應跟隨新時代的腳步，通過更新傳統的管理制度使公寓管理提高針對性，為學生的學習和成長營造良好的環境。

（三）促進服務和教育的融合，提高管理質量

在“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理優化中需要做好生活管理和教學管理的融合，因為“雙高建設”的目標是為了建設高質量的生活管理和高質量的教育管理，也就是為學生在公寓的學習創設良好環境，使學生既可以提高生活質量，也可以提高學習成績，這樣才能保障學生未來的發展和就業。然而在以往的高職院校學生公寓管理中，很多管理人員只重視生活管理和公寓的衛生管理，忽略了對學生的學習管理，甚至有一些公寓管理人員認為學習是教師負責的任務，和自己沒有任何關系，最終導致公寓管理無法發揮其教育價值和作用。所以，想要推動“雙高建設”背景下學生公寓管理的優化需要做好公寓管理中教育和生活管理的有效融合。比如，在管理過程中應為學生創設良好的學習環境，對學習氛圍濃厚的學生宿舍進行表揚，以此來激勵其他宿舍人員主動學習；又或者是在進行公寓管理的時候規定學習的時間，讓學生在公寓內開展學習。在這種公寓管理方式中可以有效地做好公寓管理的改革，使公寓管理取得突出的效果，實現公寓管理中既保障學生的學習，同時也可以保障學生的生活，有效推動“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化。

（四）結合教學要求優化公寓管理方法

總結教學要求、明確教學重點，為公寓管理中管理方式的優化和實現“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理創設有利條件，同時全面發揮公寓管理的價值和作用，推動高職院校學生公寓管理的改革。比如公寓管理中可以結合近期的教育方針、教學目標等內容制訂科學的管理計劃，為學生在公寓內學習創設良好條件，同時更好地為學生提供服務，保障學生的學習。此外，學校還可以將公寓管理納入到教學體系當中。比如可以讓學生在公寓內進行復習、討論學習的內容等，使教學方式得到優化，達到優化高職院校學生公寓管理的目的。比如，在實際的工作中，公寓管理人員可以和學校領導一同召開工作會議，在工作會議中明確近期教學計劃，發揮學校內每一個工作崗位和部門的責任。就像在公寓管理中，由于公寓管理也是學校工作的重要組成部分，所以公寓管理也應結合學校的教學理念、教學方針去優化公寓管理方案。例如，按照學校的要求為學生做好生活上的保障，又或者是按照教學要求為學生開展學習創設良好的環境，通過多樣化的方式實現高職院校學生公寓管理的優化，實現“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理，為學生的學習創設良好條件的同時，推動學校教學質量的提升。

（五）做好公寓管理的總結，不斷優化管理方案

做好公寓管理的總結和評價可以不斷地完善管理方案，使公寓管理中遇到的問題得到有效的解決，并且探索出科學、有效的公寓管理方案，保障學生的實際生活推動公寓管理的創新。此外，定期做好公寓管理的總結、不斷優化管理方案也是開展“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理優化的體現，使公寓管理可以取得突出的管理效果。比如，在公寓管理中經過一段時間的管理之后，教師可以讓學生說一說近期的生活感受和學習中遇到的問題，或者是采用問卷的方式讓學生表述自己的生活體驗和學習感受，這樣教師就可以全面了解學生，掌握學生的學習狀況和生活情況。在公寓管理中，管理人員可以結合學生的實際情況調整管理方案，使公寓管理的開展突出學生的主體地位，符合學生的實際需求和特點，為高職院校學生未來的學習和發展創設良好條件。不僅如此，公寓管理人員還可以明確未來一段時間的學習目標、學習方式等內容，將公寓管理的生活與學習進行融合，構建“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理，為學生的學習和生活營造良好的環境。

（六）公寓管理人員應和教師建立聯系共同開展公寓管理

“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化中，管理人員要主動地和教師建立聯系，這樣可以使公寓管理人員和教師開展共同管理，在保障學生生活的同時為學生的學習提供指導和幫助，從而開展“雙高建設”背景下的高職院校學生公寓管理。此外，公寓管理人員和教師的溝通還可以建立一套科學的管理方案，在管理方案中既可以保障學生的學習，也可以提高學生的生活質量，使公寓管理得到優化。比如，在公寓管理中，管理人員可以詢問教師近期的教學內容，也可以向教師詢問科學的學習方式，在公寓管理的過程中就可以利用這些方式和結合教學內容進行。不僅如此，教師在教學過程中可以了解學生在公寓內的生活情況，然后結合學生的生活布置科學的學習方法，使學生可以在公寓內展開學習，實現高職院校公寓管理的優化，開展“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的創新，使學生的學習機會得到拓展、學習意識得到提升，為高職院校學生未來的就業與發展打好基礎。

結語

總之，“雙高建設”背景下，高職院校學生公寓管理的優化不僅推動了公寓管理的改革，同時也可以為學生的學習和生活創設良好環境，對培養學生良好的學習習慣具有重要的意義。所以，作為高職院校公寓管理人員應主動學習先進的管理方式，并且主動的和教師建立合作；學校應發揮好公寓管理的作用和價值，使公寓管理發揮更大的作用，保障學生的生活，促進“雙高建設”背景下高職院校學生公寓管理的優化。

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作者簡介：韓磊（1984—?），男，漢族，陜西楊凌人，碩士，講師，研究方向：學生管理。