致敬巾幗女性體育教師楷模

由于體育與健康學科的特點和特殊性，我國體育教師多以男性為主。《中國教育統計年鑒·2021》數據顯示，2021年全國體育教師數共計77萬人，男性體育教師57萬人占74%，女性體育教師20萬人占26%。我國女體育教師在過去20年，從3萬余人增長到20萬人。在以男性為主導的職業領域，女體育教師隊伍已然成為我國學校體育教育戰線上一支不可或缺的力量，女體育教師也在學校體育教育上作出了表率與突破，闖出了一片片新天地。值此2023年我國第100個婦女節之際，介紹3位女性體育教師的成就與作為，以此鞭策與鼓勵女體育教師們堅守初心、砥礪前行，過有意義且溫暖的生活，過自信且有實力的生活，過夢想之花盛開的生活，過有一個自己花園的生活。

一、開啟我國近代女子體育教育先河：中國第1位女體育教師陳英梅

陳英梅是中國第1位女體育教師。她1890年出生于香港，在上海賣泰爾學校受教育之后，16歲去了美國，1909年進入韋爾斯利學院，1913年畢業獲得體育學士學位。畢業后繼續留在美國深造1年多時間，獲得了體育方面的特別證明書。回國后的她不僅在上海的中華基督教女青年會任體育干事，擔任青年會附設的體育師范學校的負責人，同時兼任7所女子學校的體育教師。從1920年開始，她先后跟隨丈夫在青島、南京、廣州等地工作，始終沒有離開體育教育崗位。在青島，她擔任過文德女子高中的體育教師和市體育委員會的工作；在南京，她同時擔任過金陵大學體育系教授和體育短訓班主任的工作；在廣州，她幫助省里訓練體育指導。

陳英梅還是一位熱情的社會工作者。她工作不久，就把一部分工資拿出來作為家境貧寒學生學體育的獎學金。在青島，她帶頭組織了全市婦女俱樂部，是第1任主席；在南京，她是社會上教育、宗教和慈善活動中的積極分子。抗日戰爭爆發后，她積極參加廣東婦女聯合會、全國婦女慰勞戰士協會廣東分會、廣東省婦女反侵略聯盟、全國戰時救援孤兒協會廣東分會、廣州市女青年會等組織的活動。她通過自己在國外的一些社會關系，為我國的抗日戰爭事業募集捐款。為抗戰的需要，她研究出了60種用各種雜糧制作的代用食品，并且出版了受到廣大群眾歡迎的小冊子。非常可惜，正當她以飽滿的熱情為我國的體育事業和抗日戰爭努力做貢獻的時候，1938年8月病逝于香港，時年僅48歲。

陳英梅是中國第1批體育工作者中做出了重要貢獻的先驅者和開拓者。她學成歸國、兼容中西，她愛國敬業、實干創新，她勇挑重任、積極倡導并從事體育教育。作為中國第1位女性體育教師，她教體育課“精力充沛，專心致志，嚴肅認真又有風趣；學生們秩序好，學得又很快活”。

二、熱愛體育教育教學工作的學習榜樣：新中國第1代女體育教師楊馨

楊馨是新中國第1代女體育教師。1956年第22期《新體育》發表了時任教育部副部長韋懿《向楊馨老師學習》的文章，盛贊楊馨老師“為了把功課準備好而廢寢忘食，為了把兒童教好而殫精竭慮、不辭勞苦。這一切都是為熱愛兒童、熱愛祖國新生的一代所激發的”。她1950年參加工作，在天津市河西區中心小學當體育教師，在學校操場上辛勤耕耘了整整40年。楊馨老師的體育課上得生動活潑、富有創意，使學生身心得到發展，并注重總結教學經驗，首創體育情境教學，為培養青年教師做出了積極貢獻。

當時很多人看不起體育教師，在楊馨參加工作的前4年，她并不怎么愿意做這個工作，一直背著思想包袱，覺得教體育沒有出息，教體育就是在操場上蹦蹦跳跳，沒什么知識理論可言，課堂秩序也不像其他課那樣好把控，風吹日曬，還搞不出什么名堂來，悔恨當初剛工作時走錯了路。每逢寒暑假學校有點人事變動，就想趁機改行，找了許多客觀理由，要求校長無論如何不要讓她再教體育課。之后，當楊老師意識到“這個工作關系到全校成千學生的健康，關系到他們一生的幸福，如果我們現在搞得不好，那么多孩子對國家的損失是無法計算的”之后，她開始喜歡這份工作，為熱愛兒童、熱愛祖國新生的一代所激動，決心盡一切力量教好低年級體育，最終獲得了顯著的成就。

楊馨對女體育教師產生了激勵作用。在1956年《新體育》刊發的一封封對楊馨贊美的信件中可以發現，很多一線女體育教師深受她事跡感染和鼓勵，有的表示“我的良心受到責備”；有的表示“我開始以體育教師而自豪”，她們開始認識到小學體育教育教學工作也是一件豪邁的事業，因而也開始為自己能承擔這樣一件艱巨的任務而自豪；有的表示“我教體育有了信心”，從感到體育課再也沒辦法教好了、對工作失去了信心、產生了要求改行的消極思想，到后來對教好體育課有了信心。

三、選擇與國家血肉相連：新中國第1位入選國家級教學名師女體育教師黃虹

黃虹是新中國成立以來入選國家級教學名師稱號的首位中小學體育教師。黃虹作為入選國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”），代表全國辛勤奮戰在基礎教育戰線的體育教師，2022年9月10日，走進人民大會堂參與我國第38個教師節、黨的十八大以來第10個教師節國家的系列慶祝活動。黃虹之所以能鏗鏘堅定喊出“我自豪，我是一名人民教師；我驕傲，我是一名體育教師”，是因為黃虹深知什么人才能勝任教師，知道自己為什么要做一名教師，并一直努力做與時代同行的教師，承擔起時代賦予的家國責任與師者使命，為國家的基礎教育事業添一塊磚、加一片瓦。

時代賦予黃虹的彩虹世界。作為一位默默奉獻彩虹跑道、堅守一線體育教育教學33載的體育教師，血液中奔淌著體育的氣息，渾身散發著體育的味道，子承母業做一名受人尊重的體育教師，錘煉基本功、創設靈動課堂與學生們一起在課上享受愉悅，藍天下與學生們一起摸爬滾打訓練、參賽為國爭光，幫助和指導青年體育教師成長，常態隨筆記錄教學和生活反思，每天從事著天底下最陽光、最快樂的事業，帶動著更多鮮活的生命熱愛體育、熱愛生活，完成著體育教師的責任與使命擔當。黃虹說：是這個時代的發展賦予了我們這群操場上躍動的身影一個手持彩練當空舞的機遇和舞臺，幫助我們筑夢彩虹跑道。

為什么黃虹眼里有幸福的味道。30多年的操場情結，癡迷于體育教師工作，日復一日“備課—上操—上課—訓練”的簡單人生軌跡，年復一年“學習—實踐—反思—創新”的重復工作路徑，幾十年如一日“腳踏實地—堅守信念—默默相守—靜等花開”的有滋有味生活，始終如一“支教—送教—指導—志愿者服務”的熱心公益工作，接續不斷“感恩—慰問—點燃—影響”的學生來信匯報，愿意一輩子“與孩子們—陽光—操場—跑道在一起”永不后悔的心愿，讓黃虹徜徉在身為體育教師幸福的海洋，感受著身為體育教師的幸福感覺。黃虹以內心的溫暖之情、充盈全身的感動之情、滿是愛的謙卑之心、最好榜樣的激勵之行，在生活和工作中實踐著人性的善良。

兼具體育運動與教育工作于一身的女體育教師，擁有一種不同于女性柔美的力量之美，是健康美的代言人，是活力精神的象征，是有著男性陽剛的運動特質與母性細膩的性別特質的教育角色，通過用心與耐心，以剛中帶柔或柔中帶剛，或剛柔并濟的言行實踐，一點一滴、一步一腳印地將體育、運動傳教給學生。在現實生活中，女性體育教師在工作和家庭中往往扮演著妻子、母親、兒媳、女兒、教師、教練、導師和行政管理者等多重角色，在工作發展上難免會因女性身份而遭遇職業性別刻板印象的偏見對待，也會因組建家庭后的多元角色沖突，更需要女性體育教師對自身的生活環境有更深層的認識，有更好的自我覺察與自省，要以更嚴謹的態度更用心地工作，要時時把握機會學習以促進工作效能，并為自己創造理想幸福的生活目標，在迂回靜默中堅持發展的意志和行動。同時，也希望相關行政部門和中小學校，對女性體育教師提供更專業的協助，并促成女體育教師間的相互支持，讓女體育教師在自己的“花園生活”中辛勤耕耘、精彩綻放。

潘建芬

2023年3月1日

作者簡介：潘建芬，博士，教授，北京教育學院體育與藝術教育學院院長。