曹支良：讓教師在賞識中快樂成長

曹支良

重慶兩江新區人和實驗學校副校長、黨總支委員。區級骨干教師，曾獲高中政治優質課大賽縣級一等獎，市級二等獎，曾獲區縣級優秀共產黨員、優秀黨務工作者、優秀教育工作者、初中管理先進個人、高考工作先進個人、最美教育人等榮譽稱號。

1996年，年僅20歲的曹支良來到重慶市豐都縣一個偏遠的村小任教。這里校舍破舊，師資不足，無法開齊開足課程。條件雖然簡陋，孩子們對知識的渴望卻很深。感受到他們對學習的興趣，曹支良主動請纓，在學校開設音體美等藝術類課程，帶孩子們唱歌、畫畫、做廣播體操，豐富他們的生活。教的內容很簡單，孩子們卻非常喜歡。作為曹支良教育生涯的起點，孩子們的笑容長久刻在了他的心里，堅定了他的從教之心。

兩年之后，曹支良從村小被調往武平鎮中學任教。1999年，憑借優異表現，又被調到附近的完全小學任教，并擔任校長一職。彼時，他才23歲。年紀輕輕就走上了管理崗位，曹支良坦言，除了時代的機遇，也與自身“初生牛犢不怕虎”的心態相關。因他一心只想把教學做好，遇到困難從不退縮，總是會竭力解決，過程中做的嘗試多，收獲的成果也多。

2002年起，曹支良又先后在武平鎮中學擔任校長，豐都一中擔任副校長、校長等職。2017年，他通過兩江新區教育事業單位公開招聘，來到人和實驗學校擔任副校長，分管教學工作，直到今日。

人和實驗學校是一所九年一貫制學校，也是一所擁有近百年辦校歷史的老學校。學校教學資源好，師資隊伍穩定，教師隊伍以中青年為主。學校教師的平均年齡為40歲，35歲以上教師占比一半以上，如何調動年長教師的積極性和主動性，成為曹支良常常思考的問題。

性格使然，曹支良為人親和，也很細心。工作中，他會給予老師們充分尊重，也善于發現老師們的閃光點。在他看來，管理者不能用慣性思維去工作，而應保持開放的心，與老師多多交流，多多肯定他們的付出與努力，才能激發他們的工作熱情。為此，他常默默觀察身邊的老師。

有老師堅持早到，每天都會提前近1個小時到校準備；有老師上課規范，嚴格要求學生……不同的老師，曹支良總能找出他們的閃光之處，并找合適的時機給予對方肯定。“學校老師多，并不是每位老師都有機會被看見。作為管理者，自然要多一雙眼睛去留意，及時肯定他們的付出與努力。老師們在被賞識中體驗到快樂，收獲成就感與歸屬感，在工作中就會更有動力。”曹支良笑著說道。

除此之外，曹支良也認為，定義好老師的標準是多元的。雖然學校每年都會按綜合評分來對老師進行表彰，但是，作為分管教學的副校長，他希望在學校的考核之外，那些在教學崗位上竭力、在學科上有帶動力、評分卻不一定高的老師，也可以被看見。

人和實驗學校是田徑特色學校，校田徑隊連續6年在兩江新區的比賽中贏得團體第一，2021年還代表兩江新區參加全市比賽，并取得第8名的成績。按學校的綜合評分機制，田徑隊教練周仁國并不屬于評分最高的一類，但他的努力與取得的成績都被大家看在眼里。為此，學校依然對其進行了表彰，并將他推薦到兩江新區參加評選，最終被評為“最美教師”。

曹支良表示，美好的學校氛圍就是老師、學生共同朝著一個目標努力，大家彼此溫暖，相互凝聚。為此，在挖掘教師閃光點的同時，他想盡可能多地為其提供成長平臺，助他們綻放獨一無二的精彩。