成員心聲

匠心守初心，篤行以致遠

李志勇

湖南省漣源市第一中學校長，中國數學學會會員，湖南省教育學會學校文化研究專業委員會第一屆理事會副理事長、第一屆學術委員會委員，婁底市骨干教師。

平凡中創造不凡，不凡中堅守平凡，翻開歷史的畫卷，孔子、蔡元培、陶行知……這一個個耳熟能詳的名字，這一個個奮斗在教育事業上的工匠人，成為我工作上學習的榜樣。作為漣源市第一中學的校長，我深知自己肩膀上的重任，我不斷鞭策自己，以實際行動帶領學校各項工作的發展。

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能更好地完成本職工作，指導、解決在日常工作中碰到的各種問題。我要求自己必須具有較高的業務、管理能力及理論水平。

在與各位老師的共同努力下，我校形成了“以集體備課為抓手，以課堂教學為載體，以教師專業素養提升為引領，以教學質量為重點”的教學模式，逐步樹立了以學生為主體的課堂教學理念，高度契合新課程標準。在平時的工作中，我會在下班時進行聽課，了解學生們的學習情況，關心學生們的心理健康，適時開展教師研修活動，及時掌握教師們的教學情況，為提高教師們的教學能力提供條件。積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解、相互關心的和諧氛圍，堅守初心，同心協力，不斷抓好教育教學工作，實現學校的可持續發展。

2021年婁底市劉小紅高中數學名師工作室成立以來，我是核心成員，始終發揮自己的示范引領作用，親自送教下鄉到農村高中，上好示范課，為鄉村振興貢獻自己微薄的力量。在省級課題《高中數學新課程教學中培養學生解題能力的方法研究》任第一主研人，帶領工作室成員開展課題研究。積極帶領工作室成員組團參加湖南省中小學（幼兒園）教師在線集體備課大賽，并榮獲一等獎。研修永遠在路上，學習與提升永無止境，連續兩年被評為婁底市名師工作室優秀成員，既是對我付出的認可，也是對我今后繼續努力的鞭策。我將扎實工作，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

工作室研修，是我成長的搖籃

張洋

湖南省婁底六中教師，曾獲得湖南省集體備課大賽一、二等獎，在2021年婁底市新任教師網絡研修活動中評為優秀。

加入工作室的集中研修活動，可以和許多優秀的教師一起學習、交流、研討，我從中學習到了很多。它不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，使我對教育有了新的認識，更加熱衷于教育事業。

工作室主持人、漣源一中正高級教師劉小紅老師提出“優秀的團隊鑄就優秀的教師，優秀的教師打造優秀的團隊”，同時劉老師親自為我們青年教師上了一節示范課，熟練地使用信息技術工具與教學進行融合，增加了教學的直觀性與趣味性。課后聽了劉老師對高中數學教師的若干建議，使我收獲頗豐，也清楚地認識到自己在教學上的不足。要想教好高中數學要做到靜心、耐心、用心：靜心是要求我們克服浮躁、堅守崗位，扎扎實實做好本職工作，朝著明確的目標不斷奮斗；耐心是要求我們對學生多一點愛心、多一點關心，去想著幫助學生解決困難，做好他們學習的引路人；用心是要求我們熱愛自己的學科，用心上好每一堂課，不斷充實自己的知識，更好地適應新課改的要求。

作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，保持積極健康的心理品質，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

研修促提升，聚能啟新航

羅燕

湖南省漣源市第六中學數學教師，曾獲漣源市中小學青年教師教學競賽二等獎，參加“國培計劃”漣源市中小學工作坊教學設計（論文）活動獲得一等獎，參與漣源市高中“送教下鄉”示范課活動中獲得好評，獲漣源市高中數學中青年教師教學比武獲得二等獎。

加入名師工作室以來，在工作室開展的“送教下鄉”活動過程中，我受益匪淺。

在準備示范課的過程中，從寫教學設計、做ppt、信息技術的應用到磨課評課，我得到了意料之外的收獲。對整堂課的內容不斷產生新的理解，反復構思，制作ppt的技術也獲得了進步，接觸到了新的信息技術的應用技能，且在磨課評課中找到自身的不足之處，并進行改正，讓自己的課堂變得一次更比一次好。

其他老師們的示范課更是讓我覺得參加這次活動是值得的。老師們教學素養好，能夠在有限的課堂中去鼓勵學生無限散發思維，讓他們有說的勇氣和思考的力量，在教學中的引導以及細節方面的處理也非常棒，調動了學生們的積極性，真正地實現了讓學生成為課堂的主人。

通過這次活動，我學到了以下幾點：

課堂主體是學生，所以我們要培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，充分調動學生學習的主觀能動性；充分肯定學生的優點，鼓勵學生的創造性，用積極的語言評價學生；注重學生的學習品質、自主學習能力、合作學習能力、探究能力、思想品德等各方面的綜合評價，要以發展的眼光來評價學生；在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發學生學習興趣，使學生從生活經驗和客觀事實出發，把學的知識應用到生活實際，使學生充分體會到學以致用的目的；注重過程教學，優化教學內容設計，新課改傳授給學生的不僅僅是知識，更要傳授給學生獨立思考、探究及團體合作的意識。

以吾輩之青春，譜教育之樂章

謝銀連

湖南省漣源一中教師，2022年11月在婁底市“基礎教育精品課”遴選活動中榮獲一等獎；2022年11月在漣源一中青年教師手寫教案大賽中榮獲一等獎。

教育是一條很長很長的路，二十多歲的我，初涉教壇，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜，也有不眠不休的焦慮與壓力，在將近一年的工作中，通過自己的摸索和前輩們的幫助，我獲得了進步和成長，并對教師這個行業有了更深刻的認識。

在我教育生涯剛剛起步的時候，學校組織的“青藍工程”讓我結識了我的師父劉小紅老師。師父傾囊相助，從備課到上課，從聽課到作業批改，為我指點教學上的迷津，讓我在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。

2022年10月份，師父鼓勵我報名參加由婁底市教育局開展的“基礎教育精品課”遴選活動。他對我說：“一堂精彩的微課，需要有讓人眼前一亮的知識點，能夠引發學生的思考。”在師父的指導下，我選擇了《簡單幾何體的表面積與體積》這一節的內容，并著重講解了利用祖暅原理求圓錐的體積。一再訂正課件，反復磨課，這堂課最終榮獲了婁底市2022年度“基礎教育精品課”一等獎。從第一次站上講臺緊張不自然的狀態，到能從容面對上課錄課，參加“送教下鄉”活動，逐步成長。從中的心路歷程，有過挫折與坎坷，焦慮與彷徨，但我知道，只要堅持不懈，必將迎來勝利的曙光，實現自我的蛻變。

作為一名青年教師，我們肩負著培育新時代社會主義建設者和接班人的重任。在以后的教育教學中，我不僅要繼續增強教育教學能力，樹立終身學習的理念，更要堅守自己的初心，做學生成長路上的指路明燈，豐富學生的精神世界，成長為一個有幸福感的教師，培育出一代又一代有幸福感的學生，不負人民，不負國家。