劉兵華：讓校園每個(gè)角落充滿書香氣

1995年，劉兵華從馬鞍山師范學(xué)校畢業(yè)，從此踏上“三尺講臺(tái)”。早在劉兵華還是一名普通教師時(shí)，就非常重視對(duì)學(xué)生的閱讀教育，在他成為校長(zhǎng)后，更是將閱讀納入整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)?！叭诉@一輩子總要干一點(diǎn)有意義的事情?！痹趧⒈A看來(lái)，建設(shè)書香校園，引領(lǐng)一所學(xué)校走上新臺(tái)階就是他認(rèn)為的有意義的事情。

2018年3月，劉兵華調(diào)到當(dāng)涂縣團(tuán)結(jié)街小學(xué)任校長(zhǎng)，這使得他有了更大的可以發(fā)揮的平臺(tái)。此后，劉兵華一直在為推進(jìn)書香校園建設(shè)而努力。2019年5月，學(xué)校爭(zhēng)取60萬(wàn)元捐贈(zèng)資金，用于學(xué)校圖書館建設(shè)，同年5月31日，學(xué)校秋萍圖書館建設(shè)完畢投入使用，改變了孩子們只能在教室閱讀的狀況。2020年，學(xué)校投入10多萬(wàn)元對(duì)教學(xué)區(qū)樓梯間進(jìn)行改造，打造“春、夏、秋、冬”四季讀書角，讓孩子在閑暇之余走進(jìn)讀書角，提高孩子閱讀興趣的同時(shí)營(yíng)造良好的閱讀氛圍。2021年學(xué)校全面啟動(dòng)全員閱讀工作，打造校園內(nèi)書香文化走廊、書香生態(tài)角、教室內(nèi)閱讀角。2022年學(xué)校整體規(guī)劃投入20余萬(wàn)元在校園內(nèi)打造6個(gè)校園閱讀區(qū)角，讓校園內(nèi)每一片風(fēng)景、每一個(gè)角落、每一幅圖畫，都彌漫著濃郁的書香氣息，實(shí)現(xiàn)了讓師生處處有書可讀，有詩(shī)可誦，讓書香、詩(shī)香溢滿校園的每個(gè)角落。

疫情發(fā)生時(shí)，團(tuán)結(jié)街小學(xué)的閱讀教育也絲毫沒(méi)有放松，讓“宅”家學(xué)習(xí)的孩子也能持續(xù)閱讀，保持閱讀習(xí)慣。除了常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，劉兵華提倡教師將居家閱讀的書本目錄發(fā)送到家長(zhǎng)群里，呼吁低年級(jí)的孩子由家長(zhǎng)陪同閱讀，三到六年級(jí)的孩子則使用釘釘打卡，分享閱讀內(nèi)容，將閱讀落到實(shí)處。疫情雖然阻擋了師生相聚的腳步，但卻無(wú)法阻擋知識(shí)的分享和讀書的交流。

作為校長(zhǎng)，劉兵華注重加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，先后帶領(lǐng)老師到合肥、南京等地觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)地感受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的閱讀氛圍，開拓老師們的視野。劉兵華談到，在教師之間會(huì)舉行研討活動(dòng)，每一個(gè)年級(jí)選出一位老師作為“閱讀點(diǎn)燈人”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。他致力于讓閱讀成為師生共同的一種習(xí)慣，助力師生的共同成長(zhǎng)。

在團(tuán)結(jié)街小學(xué)，劉兵華也搭建了學(xué)生自我展示的平臺(tái)，讓學(xué)生感受到閱讀和寫作的樂(lè)趣。學(xué)校定期開展“經(jīng)典詩(shī)歌朗誦”“黨的故事我來(lái)講”“師生我愛閱讀交流分享”“閱讀情景劇表演”“閱讀心得體會(huì)交流”等活動(dòng)。每學(xué)期還會(huì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合平時(shí)的閱讀練筆，動(dòng)手寫一寫，學(xué)校集中組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)征文評(píng)比，將優(yōu)秀的征文整理成冊(cè)，編寫成校內(nèi)作文集供全校學(xué)生交流學(xué)習(xí)。學(xué)校利用“最美閱讀”讀本，每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，教師從怎樣選取讀本到怎樣去閱讀，一步一步教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，并將“最美閱讀”和語(yǔ)文課本相聯(lián)系，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀理解水平。

著名教育家陶行知曾言，“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”，一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校。5年間，劉兵華作為校長(zhǎng)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，成就了團(tuán)結(jié)街小學(xué)“書香校園”的學(xué)校環(huán)境，讓校園每一個(gè)角落都有書香之氣，讓學(xué)校每一個(gè)孩子都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲。