深刻領悟以學增智要求 努力提升政治能力思維能力實踐能力

□ 張云澤

5 月17 日，習近平總書記在聽取陜西省委和省政府工作匯報時發表重要講話，對深入扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育作出重要指示，特別是深刻闡述了以學增智的具體內涵，對進一步提升黨員干部政治能力、思維能力和實踐能力提出明確要求。我們要深入學習深刻領會，努力提升自己的政治能力、思維能力和實踐能力，更好地履職盡責、做好工作、發揮作用。

一、在主題教育目標任務的整體中把握“以學增智”

習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上指出：“開展這次主題教育，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統一，把新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐推動工作的強大力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。”以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干是四個不同的方面。今年3 月10 日至14 日，習近平總書記在廣東考察時特別就“以學鑄魂”作了強調，闡述了“以學鑄魂”的深刻內涵。這次在陜西聽取匯報時，又特別就“以學增智”作了深刻闡釋，強調“以學增智，就是要從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手”。“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”是一個整體的目標任務，以學鑄魂解決的是理想信念問題，以學增智解決的是思想方法問題，以學正風解決的是工作作風問題，以學促干解決的是實踐效果問題。它們相互之間有其內在的系統性、連續性、邏輯性，“以學增智”是其中的一個重要方面。理解“以學增智”要放到這個整體目標任務中去體會、把握，不可孤立地與其他三個方面割裂開來。

二、在全面系統學習黨的創新理論中提升政治能力

習近平總書記強調，要提升政治能力，善于從黨和人民的立場、黨和國家工作大局出發想問題、作決策、辦事情，善于從繁雜問題中把握事物的規律性、從苗頭問題中發現事物的趨勢性、從偶然問題中認識事物的必然性，善于駕馭復雜局面、凝聚社會力量、防范政治風險，切實擔負好黨和人民賦予的政治責任，真正成為政治上的明白人。政治能力是黨員干部特別是領導干部最重要的履職能力。一是要時刻站在黨和人民的立場，二是要有黨和國家的大局意識，三是要有較強的思維分析能力，四是要有把控大局能力，善于把握政治局面、凝聚社會力量、防范政治風險，五是要遵守政治紀律，做政治上的明白人。這就要求我們，一要深刻認識黨的性質、綱領、奮斗目標和初心使命，始終站穩人民立場，堅持以人民為中心，把黨和人民的利益放在第一位；二要善于從政治上看問題，見微知著、一葉知秋、窺一斑而知全豹，善于分析思考，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，站穩政治立場，把準政治方向，做政治上的明白人；三要不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴明政治紀律，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”；四要努力提高把握政治局面、凝聚社會力量、防范政治風險的能力，能夠知責守責，擔當起黨和人民賦予的重任。

5 月15 日，“2023 年山西省哲學社會科學普及周”開幕式在忻州古城北城門廣場舉行。（樊晶璟/攝）

黨的十八大以來，習近平總書記從黨和人民事業的長遠考慮，針對一個時期存在的黨的領導弱化、淡化、虛化問題，提出黨要管黨、全面從嚴治黨，進一步加強黨的全面領導，推進新時代黨的建設新的偉大工程，以政治建設為統領，加強思想建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設，把制度建設貫穿其中，極大地提高了我們黨的凝聚力號召力戰斗力。

聯系我們自己的思想和工作實際，我們還需要通過學習黨的創新理論，不斷加強黨性鍛煉，使政治判斷力、政治領悟力、政治執行力進一步得到提高。

三、在努力掌握馬克思主義看家本領中提高思維能力

習近平總書記強調，要提升思維能力，把新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的科學思想方法，作為研究問題解決問題的“總鑰匙”，切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，增強工作的科學性、預見性、主動性、創造性。思維能力是政治能力的基礎，如果沒有理論思維能力，就不可能善于從繁雜問題中把握事物的規律性、從苗頭問題中發現事物的趨勢性、從偶然問題中認識事物的必然性，也不可能有較強的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。要提高思維能力，領導干部不掌握馬克思主義看家本領是絕對不行的。馬克思主義不僅是正確的世界觀，而且是科學的方法論。學習馬克思主義理論，重要的不在于背誦了多少具體的詞句，而在于掌握思考問題解決問題的思維方法和工作方法。黨的二十大概括習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀方法論特別是貫穿其中的立場觀點方法，提出“六個必須堅持”，這是馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論在新時代新征程的具體體現。“六個必須堅持”強調的人民至上、自信自立、守正創新、問題導向、系統觀念、胸懷天下，與總書記強調的戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，存在著內在的聯系和契合。

我們黨一貫重視用馬克思主義教育和武裝全黨，反復強調黨的領導干部要學習掌握運用馬克思主義。毛澤東同志在抗日戰爭時期就指出：“在擔負主要領導責任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰斗力量。”習近平總書記反復強調學習馬克思主義的重要性，指出：“理論修養是領導干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。對領導干部來說，馬克思主義這個看家本領掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領悟力、政治執行力就越強，觀察時勢、謀劃發展、防范化解風險就越主動。”黨員干部特別是領導干部一定要充分認識理論學習的重要性，養成學習理論的習慣、提高鉆研理論的興趣，把學習理論、掌握理論作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺用習近平新時代中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦。

按照總書記的指示對照我們自己，我們必須進一步深入學習馬克思主義，學習馬克思主義哲學和歷史、法律、科技知識等科學知識，加強思維訓練，掌握工作本領。加強調查研究，在調研中分析思考，提出政策舉措，提升思維能力。特別在解決矛盾推動工作中，自覺運用七種思維，不斷提升工作能力和水平。

四、在推動高質量發展、服務群眾、防范化解風險中提升實踐能力

習近平總書記強調，要提升實踐能力，發揚理論聯系實際的優良學風，全面把握新時代中國特色社會主義思想一系列新理念新思想新戰略的實踐要求，增強推動高質量發展、服務群眾、防范化解風險本領，加強斗爭精神和斗爭本領養成，著力增強防風險、迎挑戰、抗打壓能力，及時填知識空白、補素質短板、強能力弱項，不斷提高專業化水平。如果說政治能力考驗的是領導干部的黨性立場，思維能力考驗的是領導干部的大腦智慧，實踐能力考驗的則是領導干部的能力本事。建設現代化強國的征程上不可能一帆風順，存在著風高浪急甚至是驚濤駭浪的考驗，有許多矛盾和問題需要我們去解決，改革發展穩定中有不少硬骨頭需要我們去啃，這都對領導干部的能力和素質提出了新的要求。黨的二十大提出，“深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系，培育壯大哲學社會科學人才隊伍。”我們要樹立和踐行正確政績觀，堅持全心全意為人民的宗旨，想問題、作決策、干事情都堅持一切為了人民。要堅持新發展理念，正確處理好長遠和當前、質量和速度、發展和生態等辯證關系。要堅持求真務實，狠抓落實，把好事辦好、實事辦實，經得起歷史、人民和實踐的考驗。要發揚擔當和斗爭精神，組織黨員干部多到矛盾問題集中的地方和部門去，深入基層走進群眾，實打實、硬碰硬解決工作中的矛盾問題，把惠民生暖民心順民意的事辦好辦實。要針對新形勢下的新情況新問題，鼓勵干部解放思想，敢于探索創新，發揚斗爭精神，創造新經驗，開辟新境界。要加強干部隊伍建設，注重培養和提高干部的能力素質，鼓勵干部向先進地區學習工作經驗，向老同志學習工作方法，向書本學習新知識，把學習成果轉化為自己的能力素質，提高干事創業的本領。