弘揚軍工文化 奉獻青春力量

文/余 彪 李文琦 胡 偉

千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。

黨的二十大從五個方面指出了中國式現代化的中國特色，明確了中國式現代化是“人口規模巨大的現代化”“全體人民共同富裕的現代化”“物質文明和精神文明相協調的現代化”“人與自然和諧共生的現代化”“走和平發展道路的現代化”。這五個方面的重要論述，體現了黨的性質、宗旨和根本政治立場，社會主義的本質要求，充分彰顯了中國式現代化的價值取向。2022年12月29日，教育部以習近平新時代中國特色社會主義為指導思想，發布了關于開展大中小學思政課一體化共同體建設的通知，將“推進大中小學思政課一體化建設”作為“培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”，與“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”緊密相連，是深刻領會、準確把握、全面貫徹中國式現代化本質要求后，在思想政治教育領域的科學認識、深入總結和自覺實踐，既不可或缺，又勢在必行。

軍工文化作為我國國防科技工業發展過程中孕育積淀、具有鮮明特色的文化形態，自誕生之日起便熔煉為中國特色社會主義先進文化和建設文化強國的重要組成部分，同時也是高校“為黨育人，為國育才”、培育“時代新人”的珍貴思想政治教育資源。自2019年習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上擘畫了建設藍圖后，南京理工大學化學與化工學院便將“統籌推進大中小學思政課一體化建設”作為開展好思想政治教育工作的重要課題，著力探索如何以軍工文化為貫穿引領，著力推進大中小學思政課一體化建設，系統構建具備中國文化底色的大中小學思政課一體化建設新模式。

堅持問題導向，深刻認識把握推進大中小學思政課一體化建設的戰略定位

青少年是祖國的未來、民族的希望。千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。當前世界百年未有之大變局加速演變，實現中華民族偉大復興戰略全局全面推進，兩者同步交織、相互激蕩，對抓好“后繼有人”這個根本大計，培養造就有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的“時代新人”提出了更高質量的要求和更鮮明的指示。

↑軍工精神研習團在第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽

進入新時代，面對中國式現代化新征程，青少年思想領域也發生了新變化，產生了新問題，思想文化激蕩、價值觀念多元等趨勢日益明顯，統一思想、團結力量、做好具有強大凝聚力和引領力的思想政治教育工作之艱巨前所未有。對此，習近平總書記在中國人民大學考察調研時發表講話，強調“青少年思想政治教育是一個接續的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。”“各地高校積極開展與中小學思政課共建，共同推動大中小學思政課一體化建設。”黨的二十大報告中也深刻指出要“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設”。

為了用好“推動大中小學思政課一體化建設”這個有效答案，解好不同學段的青少年思想政治教育這道關鍵難題，南京理工大學化學與化工學院堅持問題導向，聚焦“軍工特色、青年特征、育人特性”，由全國“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室指導，以學生黨員和入黨積極分子為主要成員，成立了學生思政類社團軍工精神研習團，面向中小學開展“行走的軍工課堂”。用“行走的軍工課堂”這門重要的“火炮”，守穩建強新時代中國青少年的思想政治教育陣地。

堅持實踐導向，以扎實工作提升推進大中小學思政課一體化建設的工作站位

眾所周知，作為“戰爭之王”的火炮，要想發揮利劍護國的威能，就得打得準、打得遠、打得狠。“行走的軍工課堂”這門炮也不例外。為了打得準，軍工精神研習團成員立足南京理工大學70年“強大國防、繁榮祖國”的軍工底色，以學院黨的十九大代表、國家最高科學技術獎獲得者王澤山院士“一輩子做好一件事”和“祖國的需要就是我的研究方向”的精神為指引，結合寒暑假開展了廣泛調研，足跡覆蓋了中國兵器工業第204研究所、中國兵器工業255廠等20余家軍工科研院所和軍工單位，四川省樂山市沙坪鎮中心小學、貴州省水城縣營盤鄉營盤小學等8所中小學，共獲得200多個小時的訪談錄音及30多萬字的文字材料，為厘清大中小學思政課一體化建設現存問題、針對性收集整理充足的軍工文化教學素材奠定了堅實基礎。為了打得遠，讓軍工文化走入中小學思政課堂，在青少年心中埋下愛國強國的種子。“行走的軍工課堂” 按照不同年齡特點遵循小學、中學、大學循序漸進、螺旋上升的發展路徑，先后與王澤山院士高中母校吉林一中，四川省樂山市沙坪鎮中心小學、貴州省水城縣營盤鄉營盤小學、新疆102團學校、五家渠第三中學和四川省南充市五星小學等多所中小學云上共建“對話大國重匠”思政課堂，創建開展“中小學一體化軍工精神啟蒙課”。通過分享軍工人的奮斗故事，激勵同學們心懷“國之大者”、賡續“國之精神”、爭做“國之棟梁”。例如，“一輩子做好一件事”軍工精神啟蒙課從“強軍興國擔使命”“矢志創新攀高峰”“執燈育才甘為梯”和“扎根大地做學問”四個方面進行分享，詳細講述了王澤山院士用近70年時間坐熱基礎科研的“冷板凳”，成功攻克火炸藥領域多個世界級難題，讓中國火炸藥技術重回世界之巔，為我國國防科技事業做出卓越貢獻的偉大事跡，讓吉林一中2900余名同學深受觸動。為了打得狠，“行走的軍工課堂”深度挖掘軍工文化的時代內涵，在實踐過程中，線上打造“國之所需，吾志所向”宣教平臺，將專業與思政緊密結合起來。線下建設“強大國防，繁榮祖國”涵育平臺，健全“軍工十景”等實境課堂。圍繞“自力更生、艱苦奮斗”“軍工報國、甘于奉獻”“為國爭光、勇攀高峰”三大主題，將黨課、團課整理成材料，形成“1+2+N”的軍工紅課堂授課模式，（“1”即1種精神：軍工精神；“2”即2種課堂：線上“云端課堂”、線下“實境課堂”；“N”即N種根據不同學段、不同需求訂制的具體授課“菜單”），形成以“一輩子做好一件事”軍工精神啟蒙課為代表的五門精品課程，學期總課時數超過1200課時。

↑軍工精神研習團成員為沙坪鎮中心小學的學生授課

堅持創新導向，把握規律、守正創新，奮力譜寫推進大中小學思政課一體化建設的嶄新篇章

黨的二十大明確宣示了我們黨在新征程上舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標繼續前進。中國式現代化是中國共產黨領導、推動、開創的現代化，既有各國現代化，共同特征，更有基于自己國情的中國特色。“行走的軍工課堂”是南京理工大學化學與化工學院在長期育人實踐的經驗基礎上找到的一條與中國式現代化相適應、推動黨建與人才培養工作雙融雙促、引領軍工文化傳承和大中小學思政課一體化建設協同發力的思政教育新路徑。在這條路徑探索過程中，軍工精神研習團也取得了豐碩成果，例如，榮獲大學生第十七屆“挑戰杯”學術科技競賽作品紅色賽道全國特等獎、江蘇省特等獎，中國大學生創業計劃競賽全國金獎，全國大學生暑期百強實踐團隊，南京理工大學“五四獎章”等榮譽。作為課程建設內容之一的“一輩子做好一件事”舞臺劇入選了南京市文化藝術基金項目。未來，“行走的軍工課堂”將繼續鞏固現有思政教學成果，圍繞團隊管理、課程建設和品牌拓展三大方面持續深化實踐，把握教書育人規律、青少年成長規律、思想政治教育規律，扎根中國大地，守正創新，助推形成中國價值引領的新時代思政教育話語體系，為中小學生扣好理想信念的“金扣子”、為國防事業擦亮軍工精神的“金名片”、為民族復興建強后繼有人的“金課堂”，奮力譜寫推進大中小學思政課一體化建設的嶄新篇章！