新時代農村青年思想政治教育的三重維度

摘 要：新時代如何加強農村青年思想政治教育，在價值維度上要充分理解農村青年思想政治教育是助推鄉村振興、筑牢價值堡壘和厚植愛國情懷的時代要求，在問題維度上要準確把握當前農村青年思想政治教育在內容設計、方式運用與實踐環境方面尚存在不足之處，在實踐維度上要積極探索加強農村青年思想政治教育的實踐路徑，優化教育內容、活動方式、網絡平臺及人才隊伍建設，激勵農村青年敢擔當、有作為。

關鍵詞：農村青年 思想政治教育 新時代

中圖分類號：F240 ?文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2023）07-205-02

農村青年是農村農民群體中文化水平較高、自主意識較活躍的一部分，承擔著推進鄉村振興戰略高效落實和加快農業農村現代化建設的重要使命。如何推動農村青年思想政治教育以提升農村青年在思想、文化、心理等方面的綜合素質，從而為鄉村振興戰略的順利實施提供主力軍和生力軍，是立足新時代新征程面臨的重大課題。

一、新時代農村青年思想政治教育的時代意蘊

新時代能否對農村青年進行思想狀況和價值觀層面的教育，在一定程度上關系到他們助推鄉村振興、筑牢價值堡壘以及厚植愛國情懷的實效性。

（一）落實鄉村振興戰略的關鍵支撐

農村青年是貫徹實施鄉村振興戰略的主力軍，在邁向農業農村現代化道路上肩負著“領頭雁”和“守門員”的光榮使命。加強農村青年思想政治教育對于這一群體的主流意識形態認同建構至關重要，積極穩定的思想狀況有助于農村青年在深刻認識中國共產黨的百年光輝歷史中汲取寶貴歷史智慧、追尋偉大精神譜系，從而激發我國鄉村振興戰略穩步實施的內生動力。一方面，農村地區開展青年思想政治教育能夠有效改造農村青年的主觀世界，鼓舞持續奮斗的士氣，激發渴望成才的斗志，增強實現脫貧致富目標的凝聚力。另一方面，農村地區強化青年思想政治教育可以為鄉村振興補上人才“短板”，以黨的百年奮斗歷程培養農村青年的歷史思維，在歷史與現實的貫通中激發農村青年投入到美麗鄉村探索實踐的高昂熱情。

（二）塑造正面價值觀念的重要保障

社會主流價值觀的統一能夠塑造和維護農村青年的價值秩序，有效應對全媒體時代快速發展帶來的多元文化挑戰。中國共產黨青年思想政治教育的百余年實踐中記錄著黨和人民在齊力同心中開天辟地、在知重負重中創造奇跡。加強對農村青年的思想政治教育不僅有利于引導農村青年在我國各族人民百年來的不懈奮斗中厘清黨史的整體性邏輯，以正確的黨史觀意志堅定地批駁歷史虛無主義謬論，而且有利于幫助農村青年把握“人民是歷史的創造者”這一永恒真理，在回顧各個時期黨和榜樣人物的真實歷史故事中，深刻認識到個人理想應與國家前途、民族命運緊密聯系在一起，從而增強抵制利益至上論等各種錯誤觀念和不良風氣的能力，以正能量對抗負能量，塑造愛黨、愛國、愛人民的正確價值觀。

（三）厚植愛國主義情懷的基本遵循

愛國主義情懷是引領新時代青年在參與到社會主義現代化建設中煥發創造熱情、展現青春擔當的主觀情感價值體系，新發展階段的青年愛國主義教育能夠幫助青年樹立理論自覺、增強政治自覺、具備使命自覺。我國作為農業大國，農村青年在國家青年總人口中占多數，如果能主動抓起來農村青年的教育管理工作并抓出實效，從源頭上、戰略上提高農村青年自身的文化素質，自然而然就會將這一群體凝聚在黨團組織的周圍，從而進一步擴大黨團組織的覆蓋面和工作領域，為鞏固黨的群眾基礎提供青年后備軍力量。基于此，著力蘊育農村青年銳意進取、勇于攀登的氣魄，廉潔自律、窮且益堅的氣節以及行遠自邇、在所不辭的氣概，以思想政治教育增強新時代農村青年的志氣、骨氣、底氣，是厚植農村青年愛國主義情懷的基本遵循。

二、新時代農村青年思想政治教育的現實困境

新時代農村青年思想政治教育要對內容吸引力、方法創新性和農村文化氛圍方面的各種生成性困境做深層次剖析。

（一）教育內容缺乏吸引力

對廣大農村青年進行思想政治教育的目的就是幫助他們樹立正確價值理念并塑造良好人格，養成理性思維方式后以長遠目光看待問題，通過學習科學理論提高綜合素質能力。在農村青年思想政治教育過程中普遍存在吸引力不足問題，主要原因是教育內容脫離農村青年的實際生產生活，僅僅是單純灌輸理論概念過于空泛，與農村青年的現實需求有所出入。比如思想政治教育忽視了受教育者在地域、年齡、性別和教育水平等方面的差異性，在學習脈絡中沒有對城市社區和農村群體加以區分，大量的農村青年難以在思想政治教育所制定的相應內容中獲得思想共鳴，甚至認為教育內容與自身的關聯性不強、實效性不大。這種思想政治教育學習內容中針對農村青年教育的空白或不重視等突出問題仍然不容樂觀，亟待進一步優化完善。

（二）方法設計缺少靈活性

農村青年思想政治教育是一項針對受教育者意識形態的綜合性教育過程，需要從農村青年的知、情、意、信、行等多個角度出發進行總和考慮，形成系統的方法體系。成長在新時代的農村青年民主意識有所增強、生活水平極大提高，農村地區開展思想政治教育的方式方法卻稱不得靈活多樣，創新性有待挖掘。單調枯燥的教育方式不免使得農村青年在接受馬克思主義基本理論知識和原則觀點時缺乏一定的新鮮感，阻礙著農村青年思想政治教育活動持續健康開展。以往農村青年思想政治教育中采取固有的文件命令或大會宣講的舊方式，缺少教育者與受教育者之間的思想交流和信息反饋，明顯已經不適應新時代潮流發展。教育方法采取不當往往事倍功半，導致農村青年的學習興趣有所下降甚至產生抵觸心理，對其正確價值觀的塑造難以產生實質性影響，理論武裝工作同樣收效甚微。

（三）文化環境拘于低質量

缺乏流動性的村莊是一個傳統意義上的親密社群，青年一代生長在小圈子里的熟人社會，營造濃厚的文化氛圍是思想政治教育擺脫乏力的重要因素。我國農村地區文化發展環境相對滯后于城鎮地區，這一基本事實造成農村青年思想政治教育發展的結構性困境，推進新時代農村地區精神生活共同富裕面臨多重障礙。一段時間以來，農民較為保守落后的思想容易使農村青年在價值觀本就不成熟、自制力差的情況下受到非理性觀念影響，無法充分發揮青年主體作用。農村青年外出務工人口數量的逐年增加也向思想政治教育發出新的挑戰，思想政治教育無法向流動人口進行日常熏陶，農村青年群體長期缺位于鄉村建設事業，出現思想真空，甚至意識不斷復雜，其思想政治教育的品格養成協調性有所降低，探索新的教育模式是大勢所趨。

三、新時代農村青年思想政治教育的實踐指向

新時代農村青年思想政治教育要從教育內容、方式方法、活動載體和人才隊伍等角度入手探析實踐路徑，進一步提升思政教育的感染力與親和力。

（一）優化教育內容，促進農村青年入腦入心

青年的發展離不開正確思想的武裝，理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。中國共產黨百年歷史的本質是馬克思主義中國化時代化，黨的理論創新史、自身建設史、英雄人物成長史、中國共產黨人的精神譜系等多重維度為新時代開展思想政治教育提供了完整的內容體系。農村青年思想政治教育必須要堅持歷史與理論的有機結合，將馬克思主義中國化的最新理論成果納入到思想政治教育范疇，理解、掌握并運用相關史料，保持對受眾的吸引力和思想向心力。此外，積累歷史素材、講好歷史故事是思想政治教育工作者的職責和使命所在。農村地區思想政治教育者要善于挖掘并選擇出對農村青年有正確價值導向的好故事，將歷史知識和歷史人物融入到專業知識的講授中，用專家學者的愛國心激發農村青年的強國志，通過客觀事實與新舊面貌的對比，增加青年群體對思想政治教育的學習熱情，激勵青年群體汲取歷史營養、追求青春夢想。與此同時，開展貼近農村青年生產生活實際的思想政治教育，選取與這一群體息息相關的政策措施，使農村青年感受到黨和國家對于鄉村振興的重視和扶持，引導農村青年增進對黨和國家的認同感，涵養濃濃鄉土情懷，高擎社會主義旗幟，踐行偉大建黨精神。

（二）創新教育方法，引發農村青年情感共鳴

在思想政治教育過程中，理論與實踐相結合的方式方法必不可少，既要解決農村青年思想上的困惑、認知中的偏差，又要因事而化、因時而進、因勢而新，貼近并喚醒農村青年，切實提高思想政治教育針對性。一方面，農村基層組織應當遵循思想政治教育基本規律，堅持馬克思主義黨史觀、國史觀基本原則，幫助農村青年在分析苦難輝煌的百年歷史中學會運用唯物史觀審視現實問題，使新時代青年成為既懂真學問、又有真本領的知行合一的實干家[1]。另一方面，思想政治教育可以通過帶領農村青年參觀革命勝地、祭掃烈士陵園、重溫入黨誓詞等多種實踐活動增強農村青年的內心感悟；利用體驗式教學改革創新、實物呈現等不同形式講好百年黨史的寶貴記憶，讓歷史人物和典型事件“動起來”，夯實農村青年早日實現民族復興的理想信念；通過在教育知識輸出平臺定期推出一系列優秀的黨史專題情景劇、紀錄片等形式，將思想政治教育潤物無聲地根植在人民群眾心中，提高農村青年獲得感。隨著長盛不衰的紅色教育基因逐步深入，農村青年開始探測其中的歷史深度和時代寬度，思想政治教育共情度進一步提升。

（三）完善活動載體，激發農村青年學習活力

發展快速的5G、大數據、人工智能等新媒體技術逐步向農村地區各個領域滲透蔓延，實現了對新時代農村青年生產方式、生活方式和思維方式的整體性改造，影響著農村青年獲取知識的渠道、獲得認知的途徑和學習教育的模式。農村基層組織可以借助可視化、仿真性、趣味化的網絡虛擬技術開展教育活動，為農村青年思想政治教育的傳統形式和宣傳推介方式注入創新活力，在寓教于樂中增強農村青年對理論知識的理解與認同，在思想政治教育效果提升和媒體融合發展方面拓寬無限空間。例如，一系列主題鮮明、內容豐富、形式活潑的主題網站平臺紛紛涌現，新華網、人民網等主流融媒體為思想政治教育活動的常態化開展提供了嶄新載體。農村青年思想政治教育應當充分利用好各主流媒體和黨政機關開設的思想政治教育專欄，發揮網絡資源豐富強大的學習教育功能，讓農村青年在學習權威而又生動的素材案例時更為便捷。除此之外，智能手機的普及極大方便了人們的信息交流與共享，為思想政治教育提供了多樣化渠道。農村地區可以充分利用微信群、公眾號、短視頻賬號以及學習強國APP等載體持續優化思想政治教育途徑，以春風化雨的形式引導農村青年樹立正確思想觀念和政治信念。

（四）整合工作力量，提升農村青年文化素質

人才力量是農村青年思想政治教育能否取得成效的重要保障。首先，要加強思想政治教育人才隊伍建設。廣大思想政治教育工作者是向農村青年進行思想政治教育的主體力量，包括農村黨政人員和其他基層干部。加強其思想理論培訓以提高專業素養，使思想政治教育者對教育規律、農村青年成長成才規律了然于胸，不斷提高教育能力和水平。其次，要加強宣傳員隊伍建設。宣傳員主要包括從事思想宣傳的行政管理人員，負責開展核心價值觀宣傳教育與材料制作等工作。要對宣傳員進行培訓，使其具備扎實的思想政治理論知識和熟練的網絡運用能力，推動宣傳員隊伍占領利用好宣傳欄陣地，發揮融媒體優勢創新推動思想政治教育全覆蓋和廣傳播，營造良好的隱形環境育人氛圍。再次，要加強農村青年群體宣傳隊伍建設。新時代農村青年思維活躍、個性凸顯、自由奔放，獲取信息能力強并熟稔使用自媒體技術。農村基層組織可以遴選一批青年骨干充實到思想政治教育宣傳隊伍中，激勵他們永遠為了真理而斗爭，永遠為了理想而斗爭，成為傳播正能量的生力軍，為思政育人實施效果注入新動能。

四、結語

思想政治教育的重點在基層組織，難點在農村地區，薄弱環節在農民群體，而突破點應該是農村青年。在新時代新征程中開展農村青年思想政治教育，體悟其深刻的價值意蘊，厘清其問題邏輯并分析解決思路，在多渠道、多平臺上獲取各種形式的學習資源和信息內容，有利于農村青年在守正創新的基礎上提升學習動力和集體戰斗力，從而推動思想政治教育常態化長效化，為民族復興培養有擔當精神的忠實建設者。

參考文獻：

[1] 馮顏利.新時代青年思想政治教育工作基本經驗研究[J].中國青年社會科學，2022，41（02）：56-63.

（作者單位：太原理工大學馬克思主義學院 山西太原 ?030024）

[作者簡介：魏佳琪，太原理工大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。]

（責編：賈偉）