以水為師

郭玉杰

水者何也？水是萬物之本原，無水則無生物。水的生存、運動過程中，蘊涵著博大精深的哲理智慧，崇高的大仁大愛品德，催人奮進的精神力量，以及海納百川的博大胸懷，從中給了人類社會許多方面的貢獻和啟迪，使人們受益匪淺，從而推進了物質文明和精神文明建設。身處于紛繁復雜的社會環境中，修身立世、為人處世都應該拜水為師，涵養水的素養，凈化心靈，提高自身修養，美化品行，發揮水的作用，做如水般的朗朗君子。

以水為師，學習水的無私奉獻精神。老子說，“水善利萬物而不爭”，世界上的一切生物都是依賴水而存活，水無處不在：土壤中含水，巖石中有結晶水，植物從根到葉皆含水，動物從頭到腳皆含水，人體含水量高達60%以上。水無私地滋養著萬物，但不求任何回報，這一毫不利己專門利人的崇高思想，應該成為我們每個人永恒的價值追求。我們要以水為師，涵養無私奉獻精神，淡泊名利、與世無爭，默默無聞奉獻自我，貢獻社會。

以水為師，學習水的滴水穿石、久久為功的毅力和攻堅克難、砥礪奮進的精神。老子認為，“天下莫柔弱于水”，但是“攻堅強者莫之能勝”。這彰顯出“天下之至柔，馳騁天下之至堅”的哲理道理，從中也體現出了水至柔克石至堅，滴水穿石、久久為功的毅力。水的這種毅力和奔騰不息、攻堅克難、勇往直前的進取精神，正是我們應該具有和倡導的。面對挫折、困難，我們都應該學習弘揚水的這種精神，錘煉迎難而上的勇氣、攻堅克難的毅力和精神，助力我們勇于以堅韌不拔的毅力敢于涉險灘、攻難關，拼搏前行不退縮，砥礪奮進，踔厲奮發。

以水為師，學習水隨境而適的生存價值取向和千變萬化的創新能力。水是不定形的，變化多端，它被放進怎樣的容器中就成為什么樣子的形狀，但正因為沒有一種固定不變的形狀，所以才能變成一切可能的形狀，水有三態，常溫為水，低溫結冰，高溫化氣，水騰空化云雨，落地潤萬物。水能夠與時俱進，適應時代和人民的要求，在改善生態環境，美化城鄉文明建設景觀，實現青山綠水，發展生態旅游、生態觀光，為人民群眾創造幸福，增加經濟收入，脫貧致富等方面發揮內在作用。這說明水應人類社會需求而變化，以滿足社會需要為價值。這種屈身顯價值，變化滿要求的隨境而適價值取向，與我們倡導的世界觀、人生觀、價值觀是一致的。因此，我們應當學習水的隨境而適精神，哪里需要就到哪里去，適應不同的社會環境，提升自我價值。同時要像水那樣，具備創新創造能力，滿足社會發展的各種需求。

以水為師，學習水的海納百川、博大包容胸懷。千條江河歸大海，展現出水的寬大胸懷。身處于五光十色的社會環境中，我們會遇到、結交不同性格、不同脾氣秉性的人。因此，在與人相處的過程中，我們要彰顯水的廣闊胸懷，如水般以博大包容的胸懷與形形色色的人和諧共處，追求共識，攜手共赴美好未來。

以水為師，學習水的大仁大愛高尚道德情操。老子說，“上善若水”，水普濟眾人，水惠及一切生物，成為一切生物所必需。特別是每逢大旱，禾苗枯焦，赤地千里，一場甘霖普濟眾生，這些都彰顯了水的仁愛之心和道德情懷，生動詮釋了我們倡導的社會主義核心價值觀和道德觀。因而我們要汲取水的仁愛品德，提升文明道德素質，為弘揚良好的文明社風添彩。

以水為師，學習水深奧的哲理智慧。譬如水的形態千變萬化，其結構卻非常簡單，水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成，是自然界最簡單的化合物之一。這闡明一條重要的哲理：宇宙萬物千變萬化，萬變不離其宗，復雜源于簡單。簡單的水為我們彰顯出更多不同的哲理智慧，為古今中外偉大的哲學家和科學家提供了理論和科學依據。譬如水能載舟亦能覆舟的關系，使我們從中學會辯證看待問題，處理好量變與質變的關系，懂得了適度有益，過多則成災的哲理。從而學會在應用自然、改造自然的過程中掌握科學規律，應對風險挑戰更加游刃有余。

水者，可以為師焉，其仁之大，其德之高，其智之豐，其志之堅，其胸之廣，值得我們敬仰、學習。讓我們把水的仁智兼備相融一身，相得益彰，做一名有智慧、有道德、有進取精神的奮斗者。