用藝術(shù)點亮培訓(xùn)

李燕

云南省紅河州因紅河穿境而得名，是全國唯一以哈尼族、彝族為主體民族的自治州。紅河州各民族兄弟姐妹，能歌善舞。尤其以哈尼族“樂作舞”，彝族“煙盒舞”“敬酒歌”等藝術(shù)形式深受喜愛。歷年的參訓(xùn)學(xué)員中，哈尼族、彝族約占60%左右。針對培訓(xùn)教學(xué)單一、學(xué)員學(xué)習(xí)興趣不高等因素，紅河州農(nóng)廣校萌發(fā)了為何不將民族藝術(shù)文化融入到培訓(xùn)教學(xué)中去？于是，在2020—2022年的高素質(zhì)農(nóng)民培育中作了以下探索。

一、大膽創(chuàng)新，自編教材

自編藝術(shù)課程教材。一是將《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 《唱支山歌給黨聽》《團結(jié)就是力量》《映山紅》等紅歌編入教材；二是結(jié)合歌曲的創(chuàng)作歷史背景，編入《紅色革命故事》，對學(xué)員進行愛國主義教育；三是收集當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化的一些敬酒歌編入教材，如《彝族敬酒歌》《紅河酒歌》《戈賈酒店歌》等；四是加入哈尼族“樂作舞”、彝族“煙盒舞”視頻。讓學(xué)員獲取專業(yè)知識的同時，在開心快樂、身心愉悅的氛圍中充分感受家鄉(xiāng)藝術(shù)文化的魅力。結(jié)業(yè)典禮由文藝委員及班委配合藝教教師，組織班級歌詠、獨唱、獨舞、器樂合奏等豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動，得到學(xué)員及社會各界的一致好評。實踐證明，將民族歌舞藝術(shù)教育融入到高素質(zhì)農(nóng)民培育教學(xué)課堂，是教學(xué)路上一個大膽創(chuàng)新并行之有效的成功經(jīng)驗。

二、引進藝教，全程貫穿

2020—2022年，紅河州共培育高素質(zhì)農(nóng)民5726人次，課程設(shè)置有專題課程、實習(xí)實踐，由于學(xué)員來自不同的縣（市），年齡、文化程度參差不齊，加之課程專業(yè)性強、枯燥，時間長了學(xué)員也不愿意交流，三點一線上課、吃飯、休息，培訓(xùn)幾天了學(xué)員還相互不認識，開展民族藝術(shù)歌舞課程后，效果就不同了。

紅河州農(nóng)廣校聘請專業(yè)的藝教老師，將民族藝術(shù)教育貫穿于教學(xué)始終，每天晨練指導(dǎo)學(xué)員跳哈尼族“樂作舞”、彝族“煙盒舞”，晚上分組排練，唱“紅歌”“敬酒歌”，同學(xué)們穿上自己喜愛的盛裝，帶上樂器，學(xué)員們在才藝表演和自我介紹中，增進友誼，相互了解。

培訓(xùn)結(jié)束前一天，要求有產(chǎn)品的學(xué)員，把自己的產(chǎn)品帶來，以聯(lián)歡晚會的形式，舉辦產(chǎn)品展示、才藝表演、抖音直播帶貨、現(xiàn)場直銷等活動，不僅宣傳了各自的產(chǎn)品，還得到了老師、同學(xué)們提出的建議，增強了抱團取暖的思想理念。同時，還為大家相互了解，增進感情，加強技術(shù)交流，合作共贏發(fā)展起到了重要的推動作用。

每期學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們好評如潮，“培訓(xùn)可不可以再延長幾天學(xué)習(xí)時間”“從開始互不認識到現(xiàn)在親如一家成為兄弟姐妹”……這都是課程的精心設(shè)置、教師辛勤付出所取得的豐碩成果。

三、藝術(shù)鄉(xiāng)建，振興鄉(xiāng)村

藝術(shù)鄉(xiāng)建和生態(tài)文明秉承“人與自然和諧共生”的發(fā)展理念，通過文化、產(chǎn)業(yè)、生活、景觀的多維度融合，以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)共富、人才共育、文化共興、生態(tài)共享、社區(qū)共治的“五共”美好鄉(xiāng)村生活共生體系。紅河州農(nóng)廣校邀請藝術(shù)家、建筑師住村創(chuàng)作，壁畫、墻繪、裝置藝術(shù)隨處可見，特色民宿、網(wǎng)紅建筑、咖啡館、迷你美術(shù)館、荷塘圖書館、稻舞臺、稻劇場等公共藝術(shù)空間遍布村莊。“藝術(shù)”與“鄉(xiāng)建”在這些村子雙向奔赴、無縫銜接，成為鄉(xiāng)村振興路途中的一道亮麗風(fēng)景。

作為鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，藝術(shù)鄉(xiāng)建必須以高品質(zhì)的藝術(shù)為基礎(chǔ)。這要求我們不論是以藝術(shù)推動鄉(xiāng)村旅游，還是豐富農(nóng)民學(xué)員的精神文化生活，都要推出更多優(yōu)質(zhì)文藝作品和活動。

（作者單位：云南省農(nóng)廣校紅河州分校 ）