農村幼兒園親子教育活動開展對策

高希富

【摘? 要】

幼兒教育屬于基礎教育的關鍵環節，是學校教育的奠基環節。親子教育活動是幼兒與家長同時參與的游戲活動，幼兒教育過程中要確保廣大家長充分了解親子活動的重要意義，讓家長更積極地參與到親子活動中，從而真正實現家園共育，為幼兒未來的成長與發展打下堅實基礎。本文結合筆者實際教育研究，探討了農村幼兒園親子教育活動的實施對策。

【關鍵詞】

農村；幼兒園；親子活動；對策

一、加強親子活動指導

幼兒教師在明確農村幼兒園親子教育活動的重要意義之后，要幫助家長了解親子活動對于孩子成長的作用，鼓勵家長積極參與親子活動，充分發揮親子教育活動的價值與作用。教師可通過小型家長會等途徑讓家長了解親子游戲活動的目標以及對孩子成長的意義，引導他們成為親子活動的組織者和宣傳者，鼓勵家長主動參與幼兒園組織的親子活動。教師還可以在活動進行過程中加強示范指導，讓幼兒家長了解親子游戲活動的內容和規則，明確參與方式，從而與孩子有效配合完成游戲目標[1]。在開展親子游戲活動以后，幼師需要第一時間和家長進行溝通交流，獲得家長的反饋信息，為后續親子活動的有效開展提供參考。

二、做好親子活動宣傳

目前很多農村地區的幼兒家長對早教的認知程度不足，對親子游戲活動的重要性也不夠了解，錯誤地認為只要將孩子送到幼兒園便可以放手不管，覺得幼兒園親子游戲活動會影響自己的日常工作而不愿意積極參與。幼兒教師應當做好親子活動宣傳，盡快轉變部分父母的傳統觀念，讓家長真正理解親子活動的意義。比如說在家長會時，能夠將親子活動的相關情況向家長進行闡釋，日常教學過程中能夠借助微信群、電話等積極和家長溝通，向家長推送相關資料，逐漸改變他們對親子游戲活動的看法，有效調動家長的參與積極性，確保農村幼兒園親子活動的順利推進。

三、合理設計活動方案

活動方案的設計屬于農村幼兒園親子游戲活動的重要環節，幼兒教師必須要基于不同年齡階段幼兒的身心發育特點和認知規律，讓親子活動內容更加豐富多樣，例如可以設計區域活動、自主探究活動、主題親子活動等不同活動主題，舉辦親子閱讀活動、社會實踐活動和郊游活動等，讓親子活動更具有吸引力，更具趣味化與生活化。實踐說明，農村幼兒園組織開展親子活動可以讓幼兒獲得更多成功與幸福的體驗，促進其綜合能力提高，還能夠讓家長和孩子的關系更加親密[2]。

四、科學規劃活動時間

幼兒父母需要認識到自己在幼兒成長與發展過程中的重要地位，樹立正確的教育觀念，真正發揮出家長的教育引導作用。農村幼兒園開展親子游戲活動時常常發現參與活動的都是孩子的祖輩，但由于他們的年齡偏大，觀念傳統，往往難以理解親子活動的意義。因此農村幼兒園應當合理規劃開展親子活動的時間，把親子活動盡可能放到節假日或者周末，讓幼兒的父母能夠有更加充足的時間參與其中，從而保證親子活動的實際效果。同時，幼兒園親子活動還一直存在父親參與度不高的情況，教師也應當積極與幼兒父親進行溝通交流，可以利用父親節、園內運動會等時機邀請幼兒父親入園參加各種活動，對親子活動的內容予以創新，提升親子活動的趣味性。

總而言之，農村幼兒園科學組織開展親子教育活動，不單單要讓家長真正進入幼兒園，充分了解幼兒園一日生活和教育方式，樹立科學的育兒理念，讓廣大家長充分了解到親子活動對孩子成長與發展的重要性，還應當借助家園合作，促進幼兒園和家長之間的溝通互動，教師與家長能夠達成教育共識，共同探討教育良策，為幼兒提供良好的成長環境，給他們帶來快樂幸福的童年。

【參考文獻】

[1]李紅霞.幼兒園科學教育背景下的家園互動探討[J].新課程，2020，554（50）：228.

[2]王厚紅，楊秀秀.幼兒園親子活動的開展現狀與審思[J].教育導刊（下半月），2020，696（12）：60-65.