孩子越大脾氣越差家長應對要得法

錢偉

生活中，許多父母會有這樣的困惑：“為什么我家孩子脾氣這么大，動不動就發脾氣，甚至還會摔東西、罵人、打人……”尤其是當孩子上了小學、初中后，講道理沒用，打一頓也沒用。其實，父母的情緒教育對孩子的影響非常大，想要孩子不亂發脾氣，必須先要了解孩子發脾氣背后的原因。

“好像上了小學脾氣都大。”8歲女孩家琪的媽媽趙女士介紹，現在家琪上三年級，絕對是個“小炸彈”。“比如我們提出來給她輔導功課，她就特別不愿意；有時候她爸爸嚴厲點，她就一下子被點著了，立刻大喊大叫，說我們不相信她，然后就摔門把自己關屋里……”在趙女士看來，以前那個聽話的“小棉襖”好像突然間有了很多自己的想法。但作為父母，又不能很清晰地了解孩子真正的想法，以至于言行上稍微有沖突，就會引來“家庭戰爭”，這讓自己很苦惱。

“我也和孩子爸爸說了，對孩子耐心一些，但其實有時候我們真的態度很好，可她還是很敏感，脾氣說來就來。”趙女士說，她也嘗試和孩子溝通，但好像效果并不明顯，現在實在不知道怎么處理了。

孩子隨著年齡漸長，到了六七歲時，生理、心理等都稍有成長，也變得更敏銳，因此是最難應付的。特別這一時期是跨入小學階段，孩子的日常生活發生了巨大的變化，通常都會有緊張和疲倦感。這時的孩子也總是喜新厭舊，注意力也較難集中，很容易發脾氣。

6歲是孩子情緒管理的重要分水嶺。這個年齡所經歷的情感經驗，對人的一生具有極其重要的影響。如果這個時期孩子無法集中注意力，性格急躁、愛發脾氣、易怒、悲觀、具有破壞性，或者孤獨、焦慮，對自己不滿意，等，會很大程度地影響其今后的個性發展和品格培養，并影響孩子的身心健康與人際關系。

但這樣說并不代表過了6歲，孩子脾氣大就沒有辦法了。造成孩子脾氣大的因素有很多，但有兩個主要原因要重視和了解：一是脾氣的呈現，其實和孩子的生理發育程度有關；二是父母對孩子的教養模式決定了孩子的性情。

人的大腦前額葉的發育，關系著對情緒的掌控和管理。大腦前額葉的發育有一個過程，一般在十七八歲才會發育完全，25歲左右才會發育成熟。這就導致孩子難以像成人那樣約束和控制自己的情緒，在某個時刻會沒有來由地暴躁和發脾氣，比如說起床后或晚上睡覺前。這時家長不要著急，就讓他把情緒發泄出來，然后你可以輕輕摸摸他的腦袋或者后背，輕聲細語地說一些關于情緒的詞，讓孩子學著表達和控制自己的情緒。比如說，“媽媽知道你這個時候一定很煩躁，你剛剛是不是特別生氣？”這樣可以讓孩子意識到自己是在生氣和憤怒，讓他從小就學會表達情緒并知道情緒需要控制。要強調的是，情緒的認知和表達是孩子未來情商培養的基礎，如果他對情緒一無所知，或者不懂得表達和控制情緒的話，那么他們以后也很難在與他人的互動中獲得長遠的發展。

家庭教養模式則在“后天影響”上起到至關重要的作用。比如很多青少年因為一件很小的事情與別人起沖突，可能是騎車時的剮蹭，別人的一句話，甚至一個眼神，就出現大打出手。在探索這些孩子家庭的教養模式時發現，很多家長在孩子小時候很少會和孩子有一些肢體上的接觸及互動，而這些父母在自己孩童時期，就很少與自己的父母有這樣親密的互動，安全感很差。于是在這個家庭里，潛移默化地就會將這種教養模式傳遞下來，影響孩子。

很多家長不知道的是，嬰幼兒時期有沒有建立安全感，對孩子成長的影響是非常深遠的。孩子在一歲左右能夠獲得安全感的話，在后面的幼兒階段、小學階段，就很少會因為零食或玩具得不到滿足而突然發脾氣。很多成年人脾氣大，其實也是這個原因：當個人需求不被理解、得不到滿足時，就會回到“小時候”，只能用脾氣來表達自己的感受。

隨著孩子慢慢長大，主觀意識會越來越強，這個時候他會有自己的需求，渴望著自己做出選擇，對抗父母的安排。而大人很多時候都以“為孩子好”為理由忽略孩子的需求。這時，孩子一定會有脾氣，這是一個人的正常反應。家長需要意識到，孩子脾氣大，背后是有需求沒被滿足。

最早的叛逆期不是青春期，而是三四歲左右。孩子可能在一兩歲時特別聽話，但到了一定階段后突然脾氣很大，你喂他吃飯，“我不吃”；你給他穿襪子，“我不穿，我要自己穿……”這個時期，孩子已經開始想要得到別人的尊重，如果孩子被尊重的需求長時間沒有得到滿足，可能會因為一個小小的“導火索”而突然被引爆。比如說家長拒絕孩子看動畫片或者吃冰激凌的請求后，孩子脾氣特別大，哭鬧不止。

孩子上小學、初中時，家長要特別關注孩子心理和情緒上的需求，尊重孩子個人的意志和權利，包括拒絕、叛逆，甚至是發脾氣的權利。另外，父母對孩子情緒的滋養會潛移默化地影響孩子。所以當孩子發脾氣時，不要對孩子表現出非常煩躁、抗拒或者想要馬上解決問題。這個時候，做父母的需要調整一下自己的情緒，聆聽孩子情緒背后的需求，先控制好自己的情緒，才能幫助孩子處理好他的情緒。