網絡美術館對美術鑒賞學習的重要性探究

陳雛悅　陳木斌

美術館是收藏、研究、展示人類藝術珍品以及提高公民美術素質、開展對外文化交流、推動美術事業發展的重要機構。隨著信息技術的普及發展，世界各大美術館都建立了自己的網絡美術館，方便廣大民眾更加全面深入地了解館藏作品。

網絡已經成為教育學習的重要平臺，也是當今美術鑒賞學習的新思路、新方法以及藝術教育的一條重要途徑。在線美術館具備時代性、時效性、現實性等特點，也是對當今美術鑒賞學習方式的有效拓展。

一、網絡美術館是當今美術鑒賞學習的時代性要求

清初著名畫家石濤曾經說過一句話，“筆墨當隨時代”。這句話也是我們美術教育可以學習的態度，就是要與時代同步。在當今信息時代的背景下，利用最前沿的信息技術來支撐我們的美術鑒賞教學是非常重要的。

網絡世界拉近了人們之間的距離，也拉近了我們與文化藝術之間的距離。當下，無論是世界知名的藝術博物館、美術館，還是一般性的美術館，都會利用信息技術，打造自己的網絡平臺，一方面為了向世界展示自己的藝術藏品，另一方面也是希望讓更多的人能與之進行藝術交流，做到藝術作品的教育功能最大化。我們可以稱之為“網絡美術館”，這是我們開展美術教育的最好平臺，也是美術鑒賞學習的重要陣地。例如，大英博物館擁有藏品800多萬件。由于空間的限制，有99%的藏品未能公開展出。網站成為了另外一個展示藏品的巨大空間，通過大英博物館的網站，我們可以了解到古今中外的藝術名作。

通過網絡，我們可以快速地了解到古今中外藝術文化的不同，了解不同時代不同民族的審美，打破自身固有的審美觀念，用更包容的審美心態來看待藝術現象和美術作品。因此，借助網絡美術館進行美術學習，是我們這個時代美術教育應該要關注的焦點，亦是美術鑒賞學習的時代性要求。

二、網絡美術館是當今美術鑒賞學習的時效性要求

中學階段，升學任務繁重。在美術課堂上，學生總是呈現出無心又無力的狀態。因此，如何激發學生的學習興趣，提高課堂教學的時效性，是當前美術課需要解決的重大問題。

美術鑒賞以對美術作品的欣賞和分析為主，而教科書上的作品數量有限，無法實現更廣泛的比較學習。借助網絡美術館，就能很好地解決這個問題。學生可以在有限的課堂時間內接觸到更多更好的美術作品，有效提高美術鑒賞的能力，教師也能很好地提升課堂教學效率。

例如，作為中國最大的博物館，故宮博物院藏有歷代繪畫作品近五萬件（套），幾乎囊括了中國繪畫歷史各個時期的名家名品，數量居全國各博物館之首。繪畫藏品是欣賞學習中國繪畫藝術的重中之重。借助故宮博物院網站，能夠非常直觀、全面地欣賞、了解其繪畫藏品，因此，教師通過在課堂上開展在線學習，可大大提高美術課堂的時效性。

三、網絡美術館是當今美術鑒賞學習的現實性要求

目前，傳統的老師講解式課堂教學模式，使得整個教學氛圍偏于“靜”的學習，導致學生易于發困、走神，積極性不高，學習效果也就大打折扣。通過網絡信息技術，我們可以嘗試“走出教室”，進入網絡美術館，融入無國界的藝術世界；打破時空的限制，快速而全面地學習人類世界的藝術珍品。

網絡美術館有全世界各個國家各個民族的藝術瑰寶，學生可以以自己的興趣為出發點，變被動為主動，去探索研究自己喜歡的藝術作品。在老師的指引下，通過自主的研究與分析，得出自己獨到的藝術見解，積累自己的圖像識讀、審美判斷及文化理解的美術核心素養。教師通過主題性研究型美術教學，使學生實現對藝術作品的多角度分析和文化理解，尊重人類文化的多樣性。

網絡美術館能很好地激發學生的積極性、主動性，真正改變傳統的講解式教學模式，有效地破解當前的美術課堂困局。

四、網絡美術館是當今美術鑒賞學習的空間拓展性要求

當前，美術鑒賞課上學習的作品僅限于教師本人所能找到的美術素材，對美術作品的詮釋與理解也往往受到教師本人水平的限制，導致學生在作品鑒賞學習方面難以達到較高的水平，無法形成獨特的審美判斷和藝術見解。而網絡美術館的在線學習為我們帶來了革命性的改變。

近年來，很多教育專家建議一線教師帶學生親臨美術館、博物館進行學習。然而，受教育環境和條件所限，很難專門安排數量眾多的學生親臨現場進行觀摩學習。因此，身邊的展覽館和美術館均很少被中小學充分利用。在美術課上，絕大部分藝術名作也往往被老師照本宣科、一筆帶過。而網絡美術館可以讓學生不出校門，就實現“親臨”美術館的愿望。透過網絡，欣賞到藝術作品并了解作品背后更多的信息。這些，是只依靠美術教師所無法達到的寬度和深度。因此，網絡美術館能很好地拓展課堂學習的空間，是當今美術課堂非常重要的資源補充。

綜上所述，網絡美術館是當今美術鑒賞學習的重要平臺，有非常重要的時代性、時效性和現實性，也是當今美術鑒賞學習空間的有效拓展。只要有基本的網絡和電子設備，就能解決現實遇到的諸多困難，讓學生接觸到大量的藝術作品，激發學生的學習興趣，減輕教師的教學負擔，解除學生的學習限制，實現新的美術鑒賞學習模式，更好地培養和提升學生的美術核心素養。

參考文獻

[1]孔新苗.中西美術比較（修訂版）[M]，濟南：山東美術出版社，2008

（作者單位：陳雛悅，廣東汕頭市澄海中學；陳木斌，廣東汕頭市外砂華僑學校）

責任編輯 晁芳芳