家有初中生，該如何溝通？

文/羅玲 編輯/月兒

01 說什么都不對？也許是因為家長太焦慮

初中生家長經常會有這種體會，跟孩子說什么都感覺不對：說讓他好好學習，孩子覺得壓力大；說讓孩子多放松心態，盡力而為，考上什么學校都可以，孩子又覺得你低估他。另外，有時家長越讓他放松，他自己的壓力越大，就好比你看恐怖片自己感到很害怕時，就會告訴身邊的人“你別怕”。

那家長究竟該怎樣做？

我覺得關鍵是家長要真的有個不焦慮的狀態，而不是裝作不焦慮。

裝不焦慮的、憋著的家長，不論說出來的是什么，傳達出的仍然是焦慮。真正心態擺正的時候，首先就不會全身心關注孩子，而是關注自己的身體、成長、工作事業等，孩子只是其中一部分。

和孩子在一起時，不只是談學習，也要能放松地聊天，能有耐心去傾聽，真的聽進去他的話，而不是催促他趕快說完，好開始自己的“有用的”說教。

我相信大部分中學生自己都想學習好，想有好成績，他們白天在學校是在壓力很大的環境里學習，被時刻監督、考查、比較。回到家，他們會希望有個能讓自己壓力小一點的環境，有人把他當個人而不是分數。

孩子希望回家面對的不是一個比老師更焦慮、更嚴格的監工。所以，家長不必非要做什么，只要把自己的狀態調整好就行，成為一個積極樂觀地生活、相信孩子、關心孩子全面成長的人，就是給孩子提供了一個有養分的小環境。

02 孩子拒絕溝通，是因為無法再承受壓力了

很多初中生家長無法接受孩子拒絕與家長溝通，大概主要是因為：（1）自己的說教還沒做完，還有很多重要的話沒說出去；（2）不知道孩子在房間里究竟做什么，是否在做不該做的事情，有沒有在學習，或者有沒有狀態特別不好。

但是，如果站在孩子的角度上看，他拒絕溝通，一定是他無法再承受這些壓力了，把自己關在房間里，這是他感到安全可以放松喘息的空間，這時無論具體做什么，那通常都是他找到的減壓的辦法。就是說，如果家長過于焦慮，那么孩子關門躲在自己房間里，自己想辦法平靜舒緩下來，對他心理健康可能是有益處的。所以，家長要反思自己溝通的內容和方式。

家長會想，正是因為他關門，所以才擔憂。怎么解？可以跟孩子約定好，遇到難以處理的事情或者情緒狀態自我感覺不太好時，可以用微信告訴父母，家長也多一些對孩子的信任。有的家長說，自己一句話都不說，只要可以隨時了解到孩子的狀態就行。但實情是，即使不說話，單單是人出現在那里，就已經是負能量發散器了。所以真的調整好自己內心的想法，才是根本。當你能讓自己成為一種“非焦慮臨在”，孩子自然會打開門走出來，與你交流的。

03 當孩子愿意訴說，請別急著說教

當孩子訴說自己的心事煩惱、在外遇到的事時，家長一定不要急著講道理、給建議辦法。

首先，要耐心傾聽。很多時候，家長因為急著輸出想法，沒有機會聽到完整的事情經過和孩子的全部思考。

其次，用簡單的復述、確認的話語表達理解和共情，鼓勵孩子說出更多深層的感受。一旦家長開始說“這有什么好怕的”“這還不好辦啊”“你不應該這樣想，你應該……”這樣的話時，孩子就會停止表達，關閉了和家長溝通的大門。所以，無論孩子所說的事在大人看來多么不算個事，家長也要認真傾聽，并且努力站在孩子的角度去感受一下。

有前兩條之后，才可以引出下一步的解決方法。最好的方式是，家長用小問題，一步步推動孩子自己去想辦法，去找思考的方向。大部分得不到解決的事，是因為孩子沒說透，以及沒有機會說出感受，沒有得到他人的理解和共情。就是說，孩子的傾訴和想法，有太多部分被憋了回去，所以他關閉了與他人溝通的大門。這時，家長提供的方法，他也無法真正接受。

認真傾聽，理解共情，是解決問題的捷徑。