閱讀是個性化的行為

張秋子

每一個人文專業的學生，在大學入學時，想必都會被“必讀書目”震撼。

長長的一串人名和書名，似乎意味著從最底層拾級而上的階梯，從入門到精通的甬道。

書單應該是最具有個人色彩的。一個人從小到大讀了什么書，為什么讀，何以選擇了這本而不是那本，所有這些問題的答案，最后會凝聚在一個人最后開具的書單里。它就像一個結晶體，把人一生精神成長的漫漫過程展現了出來。

所以，我開的書單無法適用于任何其他人，因為，大家成長所走的路是不同的。何況，閱讀更像是一個不斷迂回和逡巡的過程。在來回的重讀中，困惑生生滅滅，頓悟來了又走。由此，知識的結晶體才能逐漸從團塊的混沌中析出清晰的輪廓。它不可能比照著既定的圖紙，一刀一刀斧鑿出來。

（八寶摘自上海文藝出版社《堂吉訶德的眼鏡——小說細讀十二講》）