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依照小學教育界一般的意見，以為寫字教學的目標不外以下四項，就是：正確、整齊、迅速、美觀。這四項目標也可說是寫字教學的四個程序，小學生初學寫字的時候，首先要求正確，能正確以后再求整齊，正確、整齊都做到了，然后再求迅速和美觀。這四個目標具體地分析起來約有下列各項：

（一）正確

1.不增加筆畫；

2.不減少筆畫；

3.不改變形狀。

（二）整齊

1.字體平正——每個字都能寫得橫平豎直，不歪不斜；

2.行列勻整——字與字之間、行與行之間要勻整而不凌亂。

（三）迅速

1.用筆得法——能用最省力而合理的運筆方法，以節省時間；

2.書寫敏捷——以書寫敏捷而仍能保持正確、整齊為上乘。

（四）美觀

1.結構適宜——以字體之排列勻稱為準；

2.間架秀麗——以筆畫之清秀美麗為準；

3.排列得當——以大小粗細及距離之適度為準。

以上四項，小學低年級應以前兩項為主要目標，只要兒童的字能寫得不錯而且清晰整齊已足。到高年級便可兼顧到后面兩項，而后兩項中，還以迅速比較重要。所謂美觀，仍不過指結構及行列的整齊勻正而言，并非要和從前的文人一樣也要“自成一家”也。

——朱智賢《小學寫字教學法》

（摘自《小學寫字教學法》商務印書館1948年版，收入《百年語文教育經典名著》第三卷，上海教育出版社2017年版）