中央檔案館黃麗華到江蘇省檔案館調研技術保護工作

中央檔案館黃麗華到江蘇省檔案館調研技術保護工作

4月19日下午，中央檔案館、國家檔案局檔案資料保護部主任黃麗華（一級巡視員）一行到江蘇省檔案館指導調研檔案技術保護工作。省檔案館副館長陳萬田、技術保護處全體同志參加座談交流。黃麗華聽取了省檔案館檔案保護工作情況介紹，并給予充分肯定，還分享了中央檔案館在技術保護工作中的做法和經驗。（王曉燕）

南京市政協副主席李奇調研市檔案館工作

近日，南京市政協副主席李奇一行到市檔案館調研座談。市政協機關黨組成員、副秘書長郭明雁，教衛體（文化文史）委員會主任張生，市檔案館領導班子成員參加了座談。李奇強調，教衛體（文化文史）委員會要在檔案史料的挖掘、保存、利用等方面加強與市檔案館合作。雙方就如何用好政協平臺助力檔案館人才建設、資源利用、擴大影響力等進行了交流。 （季紅軍）

全省檔案資源開發工作座談會在南京召開

4月7日，全省檔案資源開發工作座談會在南京召開。省檔案館副館長薛春剛出席會議并講話。各設區市檔案館資源開發部門負責人等20多人參會。會議要求：一要聚焦主業，為開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育做好服務。二要明確重點，扎實做好今年全省檔案資源開發系統聯合開展的有關工作。三要優化方案，將每項工作具體化，落細落實。四要加快節奏，超前謀劃，確保全面完成各項目標任務。 （盧 珊 范小燕）

常州市召開全市檔案工作會議

3月10日，常州市召開全市檔案工作會議，傳達學習全國檔案局長館長會議精神，總結2022年全市檔案工作，部署2023年主要任務。會議要求全市檔案工作者把準政治方向，聚焦中心大局，注重守正創新，強化組織保障，奮力為中國式現代化常州新實踐貢獻檔案力量。 （汪曉娟）

連云港市檔案館系統聯動創建“連檔連心”“五零”服務品牌

近日，連云港市檔案館召開全市檔案業務工作會議，就市檔案館查檔服務窗口首創的“連檔連心”“五零”服務品牌在全市檔案館系統聯動創建工作進行專題部署，要求各檔案館做到“五個統一”，努力實現查檔服務“零等待、零障礙、零失誤、零重復、零投訴”的“五零”目標。 （金志云 楊 彬）

淮安市委辦、淮安市檔案館調研全市重大項目檔案工作

3月21日至22日，淮安市檔案館館長金德海、市委辦副主任張庭勇率隊赴淮安區、淮陰區等地，圍繞淮河入海水道二期工程等重大項目檔案工作開展情況，以及已竣工的重大項目檔案保管情況等進行調研，并提出意見。 （趙夢琪）

揚州市全面推進中小學校檔案管理“六有”工程

3月22日，揚州市教育局、市檔案局、市檔案館聯合召開全市中小學校檔案規范化建設推進會，部署實施檔案管理“六有”工程。會議發布了《全市中小學校檔案工作規范化建設實施方案》，明確了目標任務和實施步驟。首批檔案規范化建設試點學校進行了經驗交流。 （陳 婧）

無錫市梁溪區召開檔案史志工作會議暨業務培訓會

3月15日，無錫市梁溪區檔案史志工作會議暨業務培訓會召開，梁溪區副區長馬中梅出席會議并講話。會議總結了2022年全區檔案史志工作經驗，明確了2023年重點任務，對推進檔案業務、街道志編纂等工作作專題輔導。 （曹玲燕）

常州市金壇區委書記陸秋明調研檔案工作

近日，常州市金壇區委書記陸秋明調研檔案工作，聽取了區檔案館2022年工作匯報，并對2023年全區檔案工作開展提出了指導性意見。陸秋明強調，檔案是黨和國家的寶貴財富，要切實重視檔案工作，檔案工作者要心懷“國之大者”，把檔案工作嚴起來、將檔案用起來、讓檔案活起來。 （鄭 磊）

昆山市民生檔案村級查檔點建設實現區鎮全覆蓋

近日，昆山市錦溪鎮南前村、千燈鎮石浦社區、陸家鎮合豐社區、巴城鎮鳳棲園社區4個村（社區）民生檔案查檔點正式開通。至此，全市民生檔案村級查檔點建設實現區鎮“全覆蓋”，標志著昆山市高質量全域查檔服務“半小時圈”在全省率先建成。 （吳春新）

海安市檔案館開展農村集體產權制度改革檔案工作調研

近日，海安市檔案館、市農業農村局赴大公鎮聯合開展農村集體產權制度改革檔案歸檔情況調研。調研組對各單位檔案規范性、完整性給予肯定，并就如何做好照片、實物等特殊載體檔案的收集整理提出指導意見。 （陸海燕）

泰州市醫藥高新區黨工委副書記、高港區委副書記陶旭調研檔案館工作

3月10日，泰州市醫藥高新區黨工委副書記、高港區委副書記陶旭調研醫藥高新區（高港區）檔案館工作。陶旭強調，區檔案館要堅持“敬業、勤業、精業”工作態度，加強檔案安全管理，在推進檔案信息化建設中勇于開拓創新，充分利用館藏資源，不斷提高檔案服務質量。 （王小萍）

靖江市檔案館探索推動紅色檔案創造性轉化

近日，由靖江市檔案館和靖江市城北實驗學校共同開發的黨史校園推介及社會實踐項目進入正式實施階段。該項目依托靖江豐富的紅色檔案資源，契合教育教學和中小學生學習需要，以地方檔案館與基層學校協同合作的模式，打造時代化、專題化、本土化的教輔材料及實踐課程。 （王 櫻）