傳承紅色基因 賡續紅色血脈

曹以駿

共青城市耀邦紅軍小學立足《中小學德育工作指南》，傳承紅色基因，培育新時代紅色少年，創設“紅色+”德育品牌，抓實抓細立德樹人根本任務，逐步形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，充分發揮紅色資源育人功能，用紅色文化鑄魂育人，推動紅色教育走深走實。學校加強思想政治理論教育，引導廣大師生傳承紅色基因，賡續紅色血脈，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

營造紅色文化氛圍，在細節處彰顯紅色教育。在校園墻壁、櫥窗、走廊、樓道等處圍繞紅色文化主題布置好相關的標語、圖片、墻報等，讓學生隨時隨地接受紅色文化的熏陶。為了更好展現學校鮮明的紅軍小學辦學特色，各班利用教室宣傳紅色文化，設置紅色個性化教室，讓班級的每面墻壁都能說“紅色”話，讓學生在教室里直接感受紅色文化的魅力，接受紅色文化熏陶與精神洗禮。努力讓紅色文化滲透到學校的每個角落，讓校園的一草一木都閃爍著紅色之影，讓師生的一言一行都折射出紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色精神。

緊抓“五紅”陣地建設，夯實紅色文化傳播路徑。學校德育處圍繞“紅色基因代代相傳”這一育人目標，緊抓少先隊的“五紅”陣地建設：紅領巾廣播站、紅五星講解員、紅火炬小中隊、紅鈴鐺藝術團、紅八小環保局。通過開展國旗下講話、紅色文化課、主題班會、黨史學習教育、少先隊史學習、紅色研學活動等多種形式，讓黨史知識浸潤學生心田。

紅五星講解員觀察、尋找、講述、分享紅色歷史知識、革命故事、優秀傳統文化、家鄉新貌等，用實際行動傳承紅色基因。利用紅火炬小中隊開好每次班會，傳達紅色革命精神。紅鈴鐺藝術團設有鼓號隊、合唱藝術團、舞蹈藝術團和啦啦操藝術團等。學校紅鈴鐺藝術團是弘揚紅色文化、創建和諧校園的重要載體，也是展示學校藝術教育成果、體現學生精神風貌的主要力量。紅八小環保局的少先隊干部加大巡查、檢查力度，全校上下形成聯動，從規范學生日常行為習慣做起，形成風清氣正的校園氛圍。紅五星講解員借助本地的愛國主義教育基地，如耀邦陵園、共青城市博物館等場所，介紹紅色革命歷程，解說黨史和共青團史。通過小講解員的講述，在學生心中種下紅色種子，讓共產主義接班人沐浴著黨的陽光，健康快樂成長。

編印紅色校本教材，落實思政課堂育人。為加強學生的思想道德建設，學校組織教師編輯校本讀物《紅色文化》，把革命傳統教育融進學生的思政教育中，通過引導學生對共青城市歷史沿革、胡耀邦歷史事跡以及紅軍歷史故事的認識和學習， 使學生感受領袖的高尚情懷，讀懂共青城市厚重的歷史文化內涵， 讓學生不忘歷史，學會感恩，提高自身的人文素質，促進正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。培養少年兒童以愛國主義為核心的偉大民族精神，樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質， 為學生的可持續發展打下良好的思想基礎。

強化國防教育，傳承紅色基因。學校把“雙擁”和國防教育融入日常教育教學中，推動“雙擁”和國防教育進課堂、進頭腦，厚植愛國主義情懷。學生積極參與愛國主義和國防教育活動，牢記歷史，刻苦學習，做新時代有理想、有本領、有擔當的好少年。以“紅星班”擴面提質為抓手，在完成基礎工作的同時，上好“開學第一課”，每月組織一次活動，結合本校、本班特色打造品牌項目。開展形式多樣的國防教育活動，讓“紅色種子”在學生心中生根發芽，厚植中小學生的愛國主義情懷，增強集體主義觀念。

耀邦紅軍小學將以加強紅色教育為出發點，緊緊圍繞學校重點培植的紅色基因文化傳承點，進一步整合紅色資源，繼續提升師生奮發向上、昂揚進取的精神風貌，讓紅色文化深入人心。