“雙減”政策下中職幼兒保育專業舞蹈課程教學優化策略研究

曾央

“雙減”重在突出“提質、增效”兩個環節，通過這種方式能夠突出幼兒保育專業舞蹈課程教育要點，同時也能使學生從多個角度審視舞蹈課堂，為今后從事幼兒教育奠定基礎。在實際的教學過程中，教師應轉變以往的教學理念，以“雙減”政策為指導，探索舞蹈高效課堂的構建路徑，切實為學生減負，使學生把握舞蹈學習的方向，為今后從事幼兒舞蹈教學提供保障。

素質教育主要以提高學生的思想道德修養、促進學生能力的培養和個性的發展為主，有利于學生全方位、立體化、多層次地發展。中職幼兒保育專業銜接的高職或本科專業有學前教育、早期教育、舞蹈教育、音樂教育、藝術教育等，所以舞蹈是幼兒保育專業的專業核心課和專業技能課。在幼兒保育人才培養過程中，教師要引導中職學生從幼兒角度審視問題，總結幼兒的心理特征，在此基礎上探索舞蹈教學的路徑。因此，中職學校要注重提升幼兒保育專業學生的舞蹈素質，給學生滲透新的教學觀念，致力于培養新型的幼兒保育、教育教學人才。

一、聚焦提質，打造高效的舞蹈課堂

（一）改革教學理念，重視舞蹈創編

幼兒舞蹈創編在舞蹈課程中占有重要位置，不論是舞蹈基礎訓練、芭蕾形體舞、古典舞身韻、民族民間舞等，都是為了給幼兒舞蹈創編打好基礎，使學生掌握更多的舞蹈技能和舞蹈素材，最終進一步升華所學的知識，進行幼兒舞蹈創編。中職學生舞蹈編創能力的培養是提高幼兒保育專業舞蹈課程教育實效的基礎。……