摭談社會主義核心價值觀與班級文化的有機融合途徑

馬越

班級文化作為學校文化的重要組成部分，是深化學校文化和推進德育工作的重要載體。創建積極向上的班級文化是昂揚學生斗志、培養集體凝聚力和落實素質教育的前提，也是發展國家人才培養事業的關鍵環節。德育在整個教育過程中具有顯著的戰略地位。在此背景之下談及學生的全面發展，就應該將社會主義核心價值觀有機融入學校德育工作之中[1]，融入班級文化創設之中，融入思政課程建設之中，使得學校德育工作有章可守，使得班級文化建設有據可依，使得學校思政教育有路可循，為構建全面育人環境織就網狀空間，進而形成以班級文化建設為“出發點”、以學校德育建設為“中轉站”、以社會主義核心價值觀為“加油站”、逐漸向立德樹人“終點站”挺進的體系，最終達到培養全面發展的中學生的目的。

一、社會主義核心價值觀之于班級文化建設的意義

（一）社會主義核心價值觀是引領班級共同理想建設的準繩

班級共同理想是聚合團隊力量、體現集體信仰的無形財富，是精神層面的隱性表現形式，代表著一個班級的文化內涵和師生在長期互動中形成的集體風貌，是班級文化建設的內核和引擎。將社會主義核心價值觀對國家、社會、公民三個層級的具體要求作為班級共同理想建設的準繩，有利于形成健康的集體觀，有利于生發正確的價值取向，有利于打磨良好的班級風尚，對于創建代表先進文化的班級和強化集體精神都有著無形的浸潤作用。……