高職院校學生會干部能力和素質提升策略研究

孫繼勝 斯炎

摘要：近年來，高職院校生源質量持續下降，學生會干部的工作能力和綜合素質有待提高，普遍存在工作缺乏積極性、創新性和服務意識，處理復雜問題的能力不夠等情況，影響高職院校學生工作的有效開展。本文從如何選拔一支優秀的學生會隊伍入手，提出提升高職院校學生會干部能力和素質的對策與建議，希望能夠為高職院校的學生會管理工作提供一些參考。

關鍵詞：高職院校 生源質量 能力和素質

引言

近年來，在國家大力支持高職院校發展這一大環境下，很多高職院校都擴大了招生規模，但隨著高職院校增多，加上不少本科院校也在有計劃地進行擴招，高職院校生源競爭更加激烈。高職院校為了生存，增加了招生渠道，“3+2”（3年中專+2年大專）和分類招生的學生所占的比例越來越大，有的高職院校甚至超過80%，普招（參加高考）的學生越來越少，學生的綜合素質與能力普遍有所下降，這給學生會干部的選拔增加了困難。另外，學生會干部存在工作缺乏積極性、創新性和服務意識，處理復雜問題的能力不夠等情況，也嚴重影響了高職院校各項學生工作的有效開展。

一、當前高職院校學生會干部能力及素質方面存在的問題

（一）生源質量不高，難以選拔出高質量的學生會隊伍

當前，高職院校生源質量不高，學生普遍存在“吃苦教育”不夠的情況，大多表現為意志力不堅強，缺乏持之以恒的做事精神。他們在學習上怕吃苦，在工作上怕受累，在生活中怕被束縛。現在很多高職院校很難按照既定的標準來選拔理想的學生會干部，要么學生學習成績不達標，要么工作能力有限，一些品學兼優的學生又可能會擔心處理不好學習、工作和生活三者之間的關系而不愿意加入學生會。如果選人不當，不利于學生會工作的順利開展。

（二）學生會干部工作積極性和主動性不強

職業院校70%以上的學生來自農村，很多學生從小跟爺爺奶奶一起生活，經濟條件有限，教育資源相對短缺，除了正常學習文化知識外，他們沒有機會培養自己的興趣愛好。這些學生擔任學生會干部后，在組織和參與形式多樣的文體活動上存在難度，一旦疲于應付，就很難從實際工作中獲得成就感。另外，很多學生本身學習成績不太理想，又不懂得時間管理，加入學生會成為學生干部后，繁雜的工作既占用了他們的業余時間，又影響了他們的學習時間，導致掛科現象嚴重，這又會影響他們評獎評優和入黨等問題，一旦挫敗感增強，工作積極性就會受到影響。而且高職院校的大多數學生需要老師督促學習，需要家長安排生活，主動性不強，導致在學生會工作中主動性不強、積極性不高。

（三）學生會干部工作的創新意識不夠

為了加強對大學生的常規教育、理想信念教育、安全教育、社會主義核心價值觀教育、勞動教育等，各高職院校從上到下都撥出很多經費、出臺很多政策來鼓勵相關部門開展形形色色的學生活動，豐富大學生的業余生活。然而落實下去基本上都成了任務攤派，學生參與積極性并不高，有些活動甚至因為報名人數不夠而不得不取消。其主要原因是活動缺乏創新，吸引力不夠。一開展志愿服務活動就組織去敬老院慰問老人，一提到愛國主義教育就想到演講比賽，一進行勞動教育就安排打掃實訓室。新一屆學生會干部一直延續上一屆學生會干部的工作作風、思維方式和工作方案，不與時俱進，是不能滿足新時代大學生的需求的。

（四）“官本位”思想嚴重，服務意識不強

學生會干部應該從學生中來，到學生中去，其本質是服務學生。但不可否認，學生會干部中部分人存在“官本位”思想，通常功利心和虛榮心較強，服務意識較差，很難做到深入基層，想同學之所想，急同學之所急。

首先，很多學生之所以加入學生會，是因為他們清楚，很多高校的學生會干部在評獎評優、入團入黨等方面都會有“特權”，而且學生會干部的身份還可以為他們日后就業增添砝碼，這種不單純的動機為日后工作中的“官本位”思想埋下了隱患。其次，隨著市場經濟的發展，受家庭教育、學校管理模式以及社會上的一些不良風氣的影響，部分學生會干部的“官本位”思想根深蒂固，他們從小就感受到“權利”帶來的便利，對“權利”也就非常渴望。最后，高職院校的大多數學生在中學時期表現平平，也沒有當學生干部的經歷。當成為學生會干部后，他們對學生會的職能和自己的工作職責沒有清晰的認識，不能很好地履行職責，服務師生。

（五）處理復雜問題的能力不足

現在很多高職院校的學生會指導老師經常會抱怨：“學生會干部一屆不如一屆。”究其原因，還是工作能力和綜合素質的問題。很多學生會干部只能做一些日常的、重復性的工作，比如維護晚自習紀律、統計早操出勤情況、送交材料等。一旦接觸到稍微復雜一點的通知和文件就頭痛，不愿意詳細解讀文件內容，不能很好地領悟文件精神，更不知道如何去組織實施；一旦碰到大型活動的開展、突發事件的處理就會不知所措，不懂得部門之間要相互協調、揚長避短、團結協作，不懂得要事先謀劃、未雨綢繆。大小事情都需要指導老師參與解決，遇事沒有周全的考慮，甚至出現瞎指揮、胡亂操作、隱瞞不報，部門之間相互推諉的情況，導致學生工作和活動不能順利開展或者達不到預期的效果。

二、當前高職院校學生會干部能力和素質提升對策

（一）建立“優秀學生”檔案，優化學生會干部隊伍

優秀的學生會干部人選是確保學生會工作順利開展的前提。雖然當前各高職院校的生源質量堪憂，但其中也不乏一些品學兼優的學生，如何把這些學生選拔出來培養成優秀的學生會干部就成了各高職院校學生會管理工作的關鍵問題。

1.做好學生會的宣傳工作

在一年一度的學生會納新工作開展之前，應大力做好宣傳工作，將學生會維護學生權益、服務廣大師生、培養人才的功能宣傳到位，讓新入學的學生充分認識到學生會組織在學生中的影響力和作用，吸引更多優秀的學生加入學生會。對于一些自身優秀但不愿加入學生會的學生，要積極引導，讓他們意識到作為大學生，德智體美勞全面發展的重要性。

2.建立全方位、多角度的人才選拔體系

學生會管理人員可以通過建立“優秀學生”檔案的方式，全方位、多角度選拔學生會干部。

首先，管理人員詳細翻閱“新生入學登記表”，查看新生在中學時期的學習情況、工作情況、獲獎情況以及特長等方面的信息，初步篩選出一些優秀的學生，建立“優秀學生”檔案，做到心中有數，為干部選拔做準備。其次，管理人員可以通過新生軍訓，從思想政治覺悟、意志力、吃苦耐勞的精神、團結協作的能力等多方面考察新生的綜合素質，把軍訓中的“優秀學員”名單補充到“優秀學生”檔案中去。最后，管理人員應多與各班級輔導員保持聯系，積極聽取他們的意見和建議，把各班優秀的學生挑選出來，充實“優秀學生”檔案。

（二）健全激勵機制，激發學生會干部工作的積極性和主動性

1.完善學生干部考核細則

可以把思想品德、工作績效、創新能力、團隊意識以及獲獎情況等幾個方面設為一級指標，然后再將每個一級指標細化成若干個二級指標或三級指標，用于對學生會干部的考核，由各部門部長按月完成本部門人員的考核后報主席團審核，公示無異議后存檔，最終形成學期考核報告，以此作為獎勵優秀學生干部和幫扶不合格學生干部的依據。

2.采取物質獎勵與精神獎勵相結合的方式

不可否認，很多學生會干部在職期間都是勤勤懇懇、兢兢業業地工作，學生管理與服務工作離不開他們的辛苦付出和無私奉獻。付出應該有所回報，適當的激勵有助于提高學生會干部的工作積極性和主動性。為此，可以采取物質獎勵與精神獎勵相結合的激勵方式。在日常的評獎評優、推優入黨、推薦就業等方面應該要結合學生會干部的實際情況和考核結果進行優先考慮。另外，對于生活、學習和工作方面存在困難的學生會干部，學校既要給予物質上的幫助，也要給予精神上的支持。最后，對于優秀的學生會干部，學校可以通過微信公眾號、校園櫥窗等媒介來宣傳他們的先進事跡，這樣既能充分發揮他們的榜樣帶頭作用，也能收到精神激勵的效果。

（三）激發創新意識，培養學生會干部的創新能力

1.培養學生會干部的創新意識

創新思維的養成是一個從量變到質變的過程，它需要大量的知識積累和經驗總結。學校一方面要加強對學生會干部的理論知識培訓和實際工作指導，鼓勵創新思維的培養；另一方面要把經驗總結作為學生會的日常工作，讓學生會干部養成在總結中發現問題、改進措施、創新方式方法的習慣。

2.創新活動內容和載體

每項活動正式開展前，學生會主席團連同各部門成員應集思廣益，商討出最受學生歡迎的活動方案。如果會打乒乓球的學生不多導致乒乓球比賽無法舉辦，下次就可以把活動改成“吹乒乓球”比賽；如果參加攝影比賽的選手寥寥無幾，下次就可以改成“校園生活隨手拍”活動，在線提交作品，這樣既可以增添趣味性，也可以打破時間和空間的界限，讓越來越多的學生參與學生會組織的活動。學生會干部在一次次活動的成功舉辦中獲得成就感和工作自信心，讓創新成為學生會工作不斷進步的助推器。

（四）加強思想引導，提升學生會干部的服務意識

首先，在學生會干部的選拔過程中要嚴把“政審”關，爭取把動機純正、“三觀”正確、工作能力強、綜合素質高的學生選拔出來。其次，根據學期考核報告，對考核不合格的學生干部，采取警告、降職甚至免職的嚴厲措施，以此來激發學生干部的工作熱情，讓所有學生感受到公平公正。最后，高職院校應加強對學校老師和學生會干部的廉政教育和理想信念教育。學校老師和學生會管理人員應以身作則，身正為范，用實際行動去影響和規范學生的行為，從上到下形成一種艱苦樸素、甘于奉獻和勇于擔當的工作作風。馳而不息地反對形式主義和官僚主義作風，營造風清氣正的政治生態和育人環境。

（五）增強提前謀劃意識，培養解決復雜問題的能力

1.優秀人才早培養

處理復雜問題的能力絕非一朝一夕就可以培養，需要長期的經驗積累和實際工作鍛煉。高職院校學生在校時間不長，通常為2年，第三年會被安排去企業進行崗位實習。因此，學校應按照“早發現、早培養、早壓擔子”的原則來培養學生會干部，避免出現“連級跳、高速升”的現象。新生加入學生會后，指導老師、主席團成員和各部門部長就要盡早通過各項工作和活動的開展來選拔優秀的學生會干事，磨煉他們的意志，堅定他們的理想信念，提高他們的工作能力和綜合素質，為其日后成為優秀的學生會干部做準備。

2.常規活動早謀劃

針對“雷鋒月”志愿者活動、社會主義核心價值觀宣傳月系列活動、團日活動、運動會、元旦晚會等大型常規活動，學生會干部應樹立早準備、早謀劃的意識，避免出現臨時應對、不知所措的情況。

3.突發事件早演練

高校是學生高度密集的場所，具有居住集中、人員密集、流動性大等特點，全國70%以上的突發公共事件發生在學校。學校要做好預防工作，教師應加強對學生的教育和引導，培養學生對于學習壓力、就業壓力、經濟壓力、情感壓力或學生自身因素等各方面原因引發的突發事件的預防意識，引導學生在突發事件發生后，科學合理地進行處理，有效自救和急救，將突發事件造成的損失、傷害降到最低。另外，每次開展活動前都應提供完整的策劃書和應急預案，指導老師應督促學生會活動主辦部門對于應急預案中可能出現的突發事件進行實際應急演練，提高應對突發事件的能力。

學生會干部是高職院校服務、教育和管理學生的重要力量，是學生管理工作的重要參與者和組織實施者。各高職院校應加大對學生會干部的培養力度，完善選拔制度和激勵機制，激發學生會干部的工作積極性和創造性，培養學生會干部處理復雜問題的能力，切實提高他們的工作能力和綜合素質，確保學校的各項學生工作能夠順利、高效地開展。

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責任編輯：丁蔚