淺析媒介融合背景下廣播播音主持人應具備的能力

廣播播音主持人作為廣播行業的核心人才，需要不斷提升自身的能力，以適應媒介融合背景下的競爭與發展需求。但部分廣播播音主持人未能認識到媒介融合帶來的變革，這一現狀必須引起重視并進行改變。

媒介融合的特點分析

多元化傳播渠道

在傳統媒體時代，信息傳播主要依靠報紙、電視、廣播等單一媒介。而在媒介融合時代，網絡和移動終端的普及使得信息傳播渠道變得更加豐富多樣。如今，人們可以通過微博、微信、抖音、快手等社交媒體平臺，以及新聞客戶端、論壇、博客等方式獲取信息。多元化的傳播渠道為信息的傳播提供了更加廣泛的空間，使得信息能夠迅速擴散并觸及更多的受眾。但值得注意的是，多元化的傳播渠道也為新聞報道、廣告傳播、公共關系等傳播領域帶來了新的挑戰和機遇。

內容形式多樣化

在媒介融合時代，內容形式的多樣化是另一個顯著特點。隨著數字化技術的發展，傳統的文字、圖片、音頻等內容形式已經不能滿足現代人的需求。如今，短視頻、直播、VR/AR、互動式內容等新型內容形式層出不窮，為用戶提供了多樣化的信息服務。多樣化的內容形式要求傳播者具備跨媒體融合的能力，傳播者需要根據不同媒體平臺的特點，以及受眾的喜好，采用合適的內容形式進行傳播。

社交屬性增強

傳統媒體時代，信息傳播主要是自上而下的單向傳播。而在媒介融合時代，社交屬性和互動屬性增強，用戶可以通過社交媒體平臺分享、評論、轉發信息，形成自下而上的多向傳播。社交屬性的增強為傳播者提供了新的傳播策略和方法，傳播者可以利用社交媒體平臺的互動功能，與受眾建立更緊密的聯系，了解受眾需求，提高傳播效果。

媒介融合背景下廣播播音主持人應具備的能力

基本能力

媒介融合背景下廣播播音主持人應具備的基本能力不應被忽視，主要如下：第一，聲音和發音技巧。在媒介融合背景下，廣播播音主持人仍需要具備優美、激情、嚴謹的聲音。包括清晰的發音、良好的聲音質感和音色、豐富的聲音表現力，以及抑揚頓挫的語言節奏。基本技巧是廣播播音主持人的核心素質，能夠幫助他們在各種媒體形式中準確、生動地傳遞信息。第二，節目策劃和制作能力。媒介融合背景下的廣播播音主持人需要具備較強的節目策劃和制作能力，包括掌握廣播節目的類型和風格、熟悉廣播節目的制作流程、具備良好的新聞敏感度和選題能力、對廣播節目的內容和形式有獨到見解。第三，語言和表達能力。在媒介融合背景下，廣播播音主持人的語言和表達能力仍然至關重要，需要具備豐富的詞匯和表達技巧，使受眾能夠輕松理解和接受信息。此外，還需要具備批判性思維和深入分析的能力，以便在節目中提供有見地的評論和觀點。第四，舞臺表現力。隨著媒體融合的發展，廣播播音主持人的舞臺表現力和形象塑造能力也變得越來越重要。只有具備自信、自然的舞臺表現力，才能夠在各種場合中展現自己的風采。同時，廣播播音主持人還需要注重自己的形象塑造，樹立一個專業、親切的形象，以便吸引更多受眾的關注和喜愛。第五，文化修養和行業知識。在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備豐富的文化修養和行業知識。包括了解各種文化背景、具備一定的歷史知識和藝術鑒賞能力，以便更好地傳播文化價值。同時，廣播播音主持人還需要關注行業動態，了解廣播行業的發展趨勢和挑戰，進而在節目中提供有價值的行業觀點，更好地服務受眾。

社交媒體運營與傳播能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備社交媒體運營與傳播能力。社交媒體運營與傳播能力主要包括以下幾個方面：第一，廣播播音主持人需要熟悉各種社交媒體平臺的運行規律和特點。考慮到社交媒體平臺眾多，且每個平臺都有其獨特的傳播特點和受眾群體，主持人需要了解各平臺的特點，以便在合適的平臺上推廣相應的節目。第二，廣播播音主持人要學會制定和執行社交媒體傳播策略，具體包括內容策劃、發布時間、互動方式等。如在內容策劃上，主持人可以結合平臺特點和受眾喜好，制定出吸引人的內容。而在發布時間上，廣播播音主持人需要關注受眾的活躍時段，以提高傳播效果。此外，廣播播音主持人還需要關注平臺上的熱點話題和熱門標簽，將其納入傳播策略，以提高節目在社交媒體上的曝光率。第三，廣播播音主持人要具備良好的社交媒體互動能力。社交媒體上的互動是建立與受眾聯系的關鍵，廣播播音主持人需要關注用戶的評論、轉發和私信，及時回應和互動，以提高節目受眾的黏性。此外，還可以利用社交媒體平臺的直播和短視頻功能，與受眾進行實時互動，以提升節目的吸引力。

數據分析與用戶畫像理解能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備數據分析與用戶畫像理解能力，這能夠幫助廣播播音主持人更好地了解受眾需求，從而提高節目質量和傳播效果，具體如下：第一，廣播播音主持人需要掌握數據分析的基本方法和工具。具體包括了解如何收集和整理數據、使用數據分析軟件進行數據處理和分析、解讀分析結果等，數據分析能力可以幫助主持人發現潛在的規律和趨勢，為節目制作和傳播提供有價值的指導。第二，廣播播音主持人要根據數據分析結果描繪用戶畫像。用戶畫像是對目標受眾的詳細描述，包括年齡、性別、職業、興趣愛好等方面。通過對社交媒體數據、收聽率數據、用戶反饋等信息的分析，主持人可以描繪出用戶畫像，了解受眾的特點和需求，這有助于有針對性地優化節目內容、形式和傳播策略，更好地滿足受眾需求。如通過分析收聽數據發現廣播節目主要受眾是25～35歲的年輕白領，由此可以有針對性地調整節目內容，增加職場、生活、娛樂等方面的話題，以更好地吸引目標受眾。同時，廣播播音主持人應關注用戶在社交媒體上的互動數據，根據用戶的評論和轉發情況，調整節目傳播策略，以數據驅動的用戶畫像理解能力可顯著提升節目收聽率和關注度。

新媒體技術和工具應用能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要掌握新媒體技術和工具應用，包括了解和掌握新媒體技術的發展趨勢、熟練使用新媒體制作和傳播工具，具體如下：第一，廣播播音主持人要關注新媒體技術的發展動態。VR/AR技術、人工智能語音識別、實時翻譯等技術，都為廣播節目制作和傳播提供了新的可能性。廣播播音主持人需要跟蹤這些技術發展，思考如何將其應用于廣播節目中，以更好地提高節目的吸引力和傳播效果。第二，熟練掌握新媒體制作和傳播工具。各類音頻編輯軟件、視頻編輯軟件、圖像處理軟件、直播和短視頻平臺創作工具也需要得到重視，掌握這些工具，可以幫助廣播播音主持人更好地制作和推廣節目，提高節目的專業性和吸引力。第三，關注新媒體技術和工具的更新。隨著5G技術的推廣和應用，直播和短視頻平臺可能會出現更多創新功能。廣播播音主持人需要保持敏銳的洞察能力，及時學習和掌握新的功能和操作，充分發揮媒介融合的優勢，更好地完成本職工作。

基于媒介融合的廣播播音主持人能力提升路徑

提升綜合素質

綜合素質包括知識儲備、思維能力、溝通技巧、心理素質等多個方面，能夠幫助廣播播音主持人更好地應對媒介融合背景下的挑戰，提高節目質量和傳播效果，綜合素質提升可從以下幾方面入手：第一，提升知識儲備。廣播播音主持人需要具備豐富的知識體系，涉獵廣泛，包括政治、經濟、文化、科技、體育等多個領域。在媒介融合背景下，廣播播音主持人還需要關注新媒體技術和趨勢，了解社交媒體平臺、大數據、人工智能等方面的知識。通過不斷學習和實踐，廣播播音主持人可以豐富自己的知識儲備，提高節目的內涵和深度。可定期參加線上和線下的培訓課程，與專家學者交流，不斷提升自己的知識水平，使得節目內容更加豐富多元。第二，提升思維能力。廣播播音主持人需要具備獨立思考、分析問題、解決問題的能力，在媒介融合背景下，廣播播音主持人面臨的挑戰更加復雜多樣，需要有較強的適應能力和創新意識。如在面對收聽率下滑的問題時，應自主調查和分析發現問題所在，并提出改進措施，在這一過程中廣播播音主持人的思維能力可以得到有效提升。第三，提升溝通技巧。廣播播音主持人需要具備良好的口才和表達能力，能夠與受眾進行有效溝通。在媒介融合背景下，廣播播音主持人還需要具備跨媒介溝通能力，能夠在不同的平臺上與受眾互動。如通過微博、微信等社交媒體平臺與受眾進行實時互動，收集反饋意見，不斷優化節目內容和形式，提高節目的吸引力和傳播效果。第四，提升心理素質。廣播播音主持人在面對媒介融合背景下的壓力和挑戰時，需要保持積極的心態，具備良好的抗壓能力和應變能力。如在面對臨時變更的節目安排時，能迅速調整自己的心態，順利完成任務。應定期參加心理輔導和鍛煉，提高自身心理素質，更好地應對工作中的困難和挑戰。

提升跨媒體融合能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備跨媒體融合能力，以應對多元化的傳播環境，提升跨媒體融合能力可從以下幾方面入手：第一，了解不同媒體平臺的運作規律。廣播播音主持人需要熟悉各種新興媒體平臺，如社交媒體（微博、微信等）、直播平臺（抖音、快手等）、短視頻平臺（抖音、B站等）等，了解它們的用戶特點、傳播規律和運營策略，以此為依據進行節目創新。第二，提高跨媒體環境下的策劃能力。廣播播音主持人需要具備將廣播節目與其他媒體平臺相互結合的策劃能力，為節目創新提供有力支撐。如結合微博、微信等社交媒體平臺的特點，為節目設計線上互動環節，提高節目的參與度和傳播力。第三，提高跨媒體環境下的制作能力。廣播播音主持人需要掌握多種制作工具和技巧，適應不同媒體平臺的要求。如學習視頻剪輯軟件和圖像處理軟件，為節目宣傳提供精美的視頻和圖片內容，增強節目在跨媒體環境下的吸引力。第四，提高跨媒體環境下的傳播能力。廣播播音主持人需要具備將節目有效傳播到不同媒體平臺的能力，以擴大節目影響力。如在短視頻平臺上發布精彩片段，吸引年輕受眾。也可以在社交媒體平臺上發布節目預告，提前吸引受眾關注等。通過這些傳播策略，廣播播音主持人能夠提高節目在跨媒體環境下的影響力和覆蓋范圍。

值得注意的是，跨媒體融合能力的提升需要廣播播音主持人與時俱進，關注新媒體技術和趨勢。例如，隨著5G網絡的普及和虛擬現實、增強現實等技術的發展，未來的媒體融合環境將更加豐富多樣。廣播播音主持人需要提前預判這些技術對廣播行業的影響，及時調整自己的策劃、制作和傳播策略，以適應不斷變化的媒體環境。

積極學習新媒體技術和工具

在媒介融合背景下，廣播播音主持人要不斷學習新媒體技術和工具，以適應新的傳播環境。在這個過程中，需要關注新媒體技術的發展趨勢，學會運用各種新興的社交媒體平臺、直播設備和軟件、數據分析方法等，具體路徑如下：第一，廣播播音主持人需要熟悉各大社交媒體平臺的運作模式，如微博、微信、抖音、快手等，并掌握這些平臺的獨特功能。例如，徼博的話題討論、抖音的短視頻制作、快手的互動直播等。同時還需了解平臺的推薦算法和傳播規律，以便在社交媒體上提高節目的曝光率。第二，聚焦直播技術。廣播播音主持人需要掌握各種直播設備和軟件，如騰訊會議等。熟練運用這些工具可以幫助廣播播音主持人實現高質量的音視頻直播，更好地與受眾互動。第三，提升自身數據分析能力。廣播播音主持人需要學會利用各種數據分析工具，如百度統計等，收集、整理和分析節目相關數據。通過對數據的深入分析，可以深入了解節目在各個平臺上的傳播效果、受眾喜好等信息，有針對性地調整節目內容和傳播策略。此外，廣播播音主持人應通過參加相關培訓課程、閱讀專業書籍和文章、觀看教學視頻等方式進行自我提升，進而更好地適應時代變革，同時積極參與新媒體項目實踐，如積極參與網絡直播項目、投身于短視頻內容制作，這對于廣播播音主持人能力的提升同樣能夠帶來積極影響。

綜上所述，媒介融合背景下，廣播播音主持人應具備多方面能力，而通過提升綜合素質、跨媒體融合能力等途徑，廣播播音主持人可以更好地適應媒介融合環境，為廣播行業的創新和發展做出貢獻。面對未來，廣播播音主持人應抓住機遇，積極學習新知識、新技能，樹立終身學習的理念，進而更好地應對不斷變化的傳媒環境。

作者簡介：

林男（1984—），女，漢，吉林蛟河，淳安縣融媒體中心，廣播中心主任、廣播播音員主持人，研究方向：廣播播音、廣播主持。