策略引領，在美術活動中放飛童心

沈衛英

【摘 要】美術活動是幼兒集體活動的一種重要組織形式，對發展幼兒的審美素養有著重要的作用。在不斷推進幼兒教育改革的當下，教師也應當精心設計活動目標、活動形式，以便在創新美術活動中，讓幼兒放飛童心。

【關鍵詞】幼兒園 美術活動 游戲

美術是幼兒心靈的圖像符號，也是幼兒生命成長的需要，通過美術活動，幼兒能夠完成與外部世界的交流，呈現出最純真無瑕的情感。然而，在目前的美術集體活動中，存在活動目標零散、活動趣味性不足、幼兒主體性不明顯等問題，使得美術活動逐漸喪失了活力。對此，在實際開展美術活動時，教師應當把握美術活動的特色，針對現存的問題提出解決的策略，主動引導幼兒發現美、欣賞美、創造美，以便幼兒在目的明確、趣味橫生的活動中，獲得進一步的發展。

一、細化目標，指向素養

活動目標猶如迷霧中的燈塔、沙漠中的指南針，能夠為教師指引活動的方向，讓教師更有目的性地開展集體活動。然而，幼兒教育改革以來，許多教師將目光聚焦在活動過程中，較少精心設計活動目標，使得整個活動的系統性不強，幼兒也難以在“東一榔頭，西一棒槌”的學習環境中實現綜合素養的全面發展。對此，教師應當增強對活動目標的重視程度，主動根據幼兒的“最近發展區”，精心設計活動目標，并基于此準備活動材料、安排活動細節，以便在落實活動目標的過程中推動幼兒的全面成長。

例如，“紙杯掛表”是一個使用一次性紙杯制作掛表的美術活動，這一活動的目的是鍛煉幼兒剪、涂等動手能力，增強幼兒的色彩意識。……