英國《大羊皮紙書》項目的特點評析與啟示

黃霄羽 吳彥潔

摘要：在倫敦大都會檔案館與倫敦大學學院等機構的合作中，因火災嚴重受損的英國《大羊皮紙書》成功實現了3D修復，該項目產生了較強的國際影響力。本文基于文獻、案例和網站調研，將《大羊皮紙書》項目的主要特點概括為始終兼顧檔案保護與開發、跨界融合助力檔案修復、技術創新實現數字重建、共享理念引領活化呈現。結合我國實際總結啟示：應用數字技術，推動保護與開發深度融合；推進跨界合作，以項目實踐促進人才培養；拓展檔案價值，以活態共享匹配多元需求。

關鍵詞：《大羊皮紙書》 檔案保護 檔案開發 珍貴檔案

Abstract： In the collaboration among the London Metropolitan Archives and University College London and other institutions， the Great Parchment Book， which was badly damaged by fire， was successfully restored in 3D. The project has a strong international impact.Based on literature， case and website re？ search， the main characteristics of the Great Parch？ ment Book project are summarized as always taking archival conservation and development into account， promoting archives restoration with crossover integra？ tion， realizing digital reconstruction through techno？ logical innovation， and leading revitalized presenta？ tion with the concept of sharing. Combined with ar？ chives work in our country， the following insights are summarized： applying digital technology to promoting the deep integration of conservation and develop？ ment； promoting crossover cooperation to facilitate talent cultivation through project practice； expanding the value of archives to match diversified needs through living sharing.

Keyword： Great Parchment Book； Archives con？ servation； Archives development； Precious archives

倫敦大都會檔案館（London Metropolitan Ar？ chives，LMA）是全英第二大檔案館，僅次于英國國家檔案館，也是歐洲最大的地方政府檔案館，以保存大量獨特手稿而著稱。[1]據統計，每年約3萬人前往該館利用檔案，很多用戶通過館藏檔案溯源家族歷史。[2]該館十分重視檔案原件的實體保護，《大羊皮紙書》作為該館珍藏之一，是詹姆斯一世政府在殖民愛爾蘭期間于1639年編制的阿爾斯特種植園調查報告，其中包含17世紀中期阿爾斯特省、倫敦德里市及其周邊地區的土地和人口的關鍵數據，是研究北愛爾蘭社會、經濟、文化、宗教和政治歷史的重要參考。1786年，《大羊皮紙書》因火災嚴重受損，二百余年內研究人員多次對其修復，皆未能成功。[3] 2013年正值倫敦德里郡城墻建成400周年，該館基于將《大羊皮紙書》作為德里市政廳重點展品的利用需求再次對其修復；[4]經與多方機構合作，項目兼顧了檔案原件的實體保護與數字修復，最終取得良好成效。

文獻研究發現，國內僅1篇文章介紹多光譜成像技術與《大羊皮紙書》修復過程，[5]國外5篇文獻皆為項目組成員介紹應用數字技術的成果。其中，Caroline De Ste？ fani等介紹《大羊皮紙書》的歷史背景、項目團隊技術探索；[6]Kazim Pal等介紹《大羊皮紙書》的保存、數字采集和數字修復方法。[7]可見，現有成果既未揭示項目的成功因素，更未提取可供我國參考的啟示。本文的內容創新點即借助文獻、案例和網站調研，評析《大羊皮紙書》項目的特點并總結啟示。

一、《大羊皮紙書》項目的特點

2010年9月，LMA與倫敦大學學院計算機系和數字人文中心、蘇黎世聯邦理工學院視覺計算研究所交互式幾何實驗室等機構合作啟動為期4年的《大羊皮紙書》保護項目。經檔案原件評估、修復方案設計與調整、三維數字重建管道技術研發、檔案數字修復、檔案著錄、專題網站開發等過程，項目成功開發了檔案瀏覽軟件，檔案轉錄文本、專題網站、出版物等成果，實現了檔案實體保護及內容的可讀可利用。項目特點可歸納為以下四點。

（一）始終兼顧檔案保護與開發

《大羊皮紙書》的修復與開發需求迫切。它全面記錄了阿爾斯特種植園的發展變遷，記錄了倫敦金融城通過愛爾蘭協會和倫敦城同業公會管理的德里地產，但因原件受損，導致二百余年來其內容無法讀取。同時，它以羊皮為制成材料，保留了17世紀英國記載重要事項所用材料的傳統，歷史價值與地域特色均十分突出。基于《大羊皮紙書》的珍貴價值，加之作為德里市政廳重點展品的開發需求，項目從始至終兼顧實體保護與內容開發。

一方面，充分測評載體狀態設計修復方案。LMA將檔案樣本送至英國國家檔案館測評載體狀態。后者根據修復羊皮紙損傷評估協議，使用微熱表法測試樣本的水熱穩定性和收縮活性。結果顯示，樣本邊緣的膠原纖維損壞嚴重，中心的膠原纖維狀態相對良好，[8]因此必須盡量減少對檔案實體的干預以避免二次破壞。LMA隨即展開文獻研究，并與大英圖書館、國家檔案館等及時溝通，設計了兼顧實體保護與內容獲取的修復方案。

另一方面，適配實體保護調整修復方案。LMA發現，只有使用化學物質才能將檔案中不均勻的收縮和扭曲完全展平，因此獲取《大羊皮紙書》內容信息的唯一方法為高質量獲取檔案紙張每一頁面的數字圖像。最初，倫敦大學學院希望LMA提供平整的檔案以簡化圖像獲取和軟件開發。LMA利用與受損原件非常相似的人工老化的羊皮紙進行檔案展平測試，發現最成功的方法是利用磁鐵展平。但結合受損原件的實體狀況，即使使用磁鐵仍有部分區域無法完全展平，因此項目組調整修復方案，將多視圖立體技術與附加算法結合，構建數字重建管道。[9]

無論是實體測評，還是調整修復方案，都是兼顧檔案原件保護與內容開發的充分體現，說明項目的初衷并非單純的保護，而是兼顧“存”“用”，這也是項目的重要特點之一。

（二）跨界融合助力檔案修復

獲取《大羊皮紙書》的內容信息需要保證每一頁面具備高質量的數字圖像。而傳統數字技術對原件平整度要求較高，不適用于嚴重變形的《大羊皮紙書》，因此需要掃描三維物體的機構參與修復。2010年9月，LMA在倫敦大學學院虛擬環境、成像和可視化項目中建立了為期4年的工程博士項目，與倫敦大學學院計算機科學系、倫敦大學學院數字人文中心、蘇黎世聯邦理工學院視覺計算研究所交互式幾何實驗室等機構合作推進項目。此外，項目還吸納了大英圖書館、國家檔案館等公共文化機構加盟，并得到倫敦同業公會支持。[10]項目呈現跨界融合的鮮明特點。

一方面，多學科跨界融合各展所長。該項目在實施過程中，既有計算機學科及數字人文學科貢獻技術力量，又有管理學科及人文學科致力于原件實體評估與內容解讀。倫敦大學學院計算機科學系和數字人文中心立足檔案實體狀況，創新數字修復技術，研發輕量級數字重建管道，幫助嚴重變形的檔案原件實現數字成像和3D重建。[11]文物管理員與檔案管理員對《大羊皮紙書》的測試與評估，以及負責抄寫的古文字學者的歷史和語言專業知識，在項目中發揮著人文學科的專業作用。由此實現了檔案文獻保護、歷史學、古文字學、計算科學和數字人文等學科的深度融合，為從內容層面再現、保護、開發與宣傳《大羊皮紙書》打下堅實基礎。

另一方面，企業提供資金支持并參與檔案原件整理。其一，制衣工人公司、布料商公司、魚商公司、金匠公司等8家同屬倫敦城同業公會的企業為《大羊皮紙書》的著錄研究提供了資金；其二，由于《大羊皮紙書》破損嚴重、無法確定原本的紙張數目和最初排序，項目開始前，同業公會對檔案內容的分組排序進行推測。[12]倫敦城同業公會是倫敦市歷史最悠久且至今仍然活躍的社團和公會聯盟，目前在倫敦有110個古代和現代的貿易協會和行會，最著名的12大同業公會與阿爾斯特種植園有關。[13]詹姆斯一世將來自英格蘭、蘇格蘭和威爾士的殖民者安置于阿爾斯特，并將德里郡北部科爾雷恩和德里兩城之間的土地連賣帶送賜予倫敦市，殖民者在此建造了城鎮。倫敦12家公司通過向國王上繳免役稅并進行投資，取得了此處的資源和權利，并成立了皇家愛爾蘭協會經營這些地產。[14]由于上述8家企業的財產均記錄在《大羊皮紙書》中，[15]筆者推測這可能是它們提供項目資金的直接原因；而且參與項目有助于獲取追溯企業歷史的詳細記錄，對企業文化塑造頗有益處。

（三）技術創新實現數字重建

對原件平整度要求較高的傳統數字技術不適用于嚴重變形的《大羊皮紙書》，因此項目組采用了數字重建管道，這是一種技術創新。第一步進行檔案圖像捕獲，與自上而下捕獲圖像的傳統數字化方式不同，工作人員用手持數碼單反相機拍攝檔案的每一頁面，產生一系列遠距、細節和微距鏡頭的綜合圖像集；第二步進行3D重建，利用捕獲的二維圖像進行3D建模，并通過紋理貼圖計算建立三角網絡模型；第三步評估重建質量，DPI（每英寸點數）可用于平面圖像畫質描述，但不適于3D效果評估，因此采用“有效DPI”法制作DPI趨勢圖；第四步開發交互式文檔探索系統，通過局部仿射模式和局部平坦模式完成交互系統開發，允許用戶在其中動態展平扭曲遮擋之處以查閱文字；第五步進行整體平坦化，利用光學字符識別統一縮放，并根據限制范圍進行交互細化，將扭曲紙張的原始3D模型變平。[16]項目組結合《大羊皮紙書》實體狀況研發的數字重建技術實現了檔案內容的清晰再現，為后續檔案開發利用創造了可能。

（四）共享理念引領活化呈現

《大羊皮紙書》項目取得了一系列成果。一是修復性成果，不僅創新了數字修復技術，還開發了實現《大羊皮紙書》3D展平及虛擬瀏覽的軟件。二是開發性成果，既有可讀可利用的《大羊皮紙書》轉錄文本，又創建了《大羊皮紙書》專題網站并持續更新，還形成了包括4篇研究論文、1組轉錄數據、1份2013年數字人文海報的出版物。[17]其中，項目組與網站設計公司Headscape合作開發的《大羊皮紙書》專題網站（https：//www.greatparchmentbook.org/）作為項目信息的開放共享平臺，充分體現了項目組的共享理念，筆者提取兩點突出特色予以闡釋。

一方面，修復成果精細呈現。《大羊皮紙書》專題網站首頁以一段5分鐘視頻簡要介紹檔案并直觀展現部分修復過程，吸引訪客。更重要的是，網站對檔案修復前后的圖像與文本進行了精細化提取與共享。網站“Explore the book”模塊創建了人名索引、地名索引及公司名稱索引，各類索引中的詞條按照字母順序排列，點擊具體名稱即能獲取《大羊皮紙書》的相應部分。為提高檢索效率，索引詞條補充了信息標注，如自耕農、手套販賣商、水手等職業信息，兒子、父親等家庭身份信息。相應部分的檢索結果以抄本及圖像的雙重方式比對呈現，包括原始抄本與補充完善后的現今抄本比對、保護處理前的原始圖像與3D重建圖像比對。

另一方面，項目過程動態共享。項目組借助網站博客活化共享項目進展：其一，共享檔案修復過程，如通過攝影和書面形式記錄羊皮紙的降解、處理、樣品制備、試驗程序、測試結果、修復方法，為其他試圖保存同樣受損羊皮紙的機構提供可借鑒的方法，由此傳播項目的寶貴經驗，促進國際范圍內對《大羊皮紙書》的研究興趣長久持續。“Blog”模塊中，項目組依據內容將所發博客聚類為抄本學、保護、數字化、事件、歷史、古文書學、項目更新、轉錄、虛擬復原九大類別，便于訪客依據主題查詢所需內容。其二，及時更新項目延伸動態。網站博客在項目結束后仍持續更新，發布內容既包括項目負責人前往韓國、芬蘭、法國等國分享數字修復經驗及成果的新聞；也包括項目修復成果開發信息，如“檔案保護之旅”展覽中，利用檔案原件的視頻和圖像展示保護工作者面臨的挑戰及修復過程；還包括該項目的獲獎信息，如2014年項目榮獲歐洲成功獎優秀獎；[18]2015年項目入圍朝圣者信托保護獎，榮獲皇家歷史學會公共歷史提名獎；[19]2016年項目入圍年度英國博客決賽；[20]同年，在英國世界記憶獎頒獎典禮上，《大羊皮紙書》被列入聯合國教科文組織世界記憶的英國登記冊等[21]。可見，《大羊皮紙書》專題網站對項目修復成果與過程的活化呈現，充分體現了信息共享理念，以及便利用戶獲取相關信息的“用戶至上”理念。

二、對我國的啟示

《大羊皮紙書》項目經驗為我國珍貴檔案保護與開發提供了可鑒之處。結合我國檔案工作實際進一步思考完善途徑，有益于推動我國各地檔案保護與開發的高質量發展。

（一）應用數字技術，推動保護與開發深度融合

《大羊皮紙書》項目始終兼顧檔案保護與開發，不僅探索針對檔案實體修復的原生性保護方式，更注重創新針對檔案內容信息的數字化再生性保護與開發方法，值得我國參考借鑒。據調研，我國存在文獻遺產開發方式單一，數字化開發及創造性開發不足的問題；[22]少數民族檔案文獻遺產保護存在理念被動、開發手段受限的現實問題。[23] 2021年12月，國家檔案局印發的《“十四五”國家重點檔案保護與開發工程實施方案》明確指出要堅持以開發帶動保護的基本原則，創新開發利用方式，實現對國家重點檔案的系統性保護與開發。[24]但筆者調研近幾年我國重點檔案保護與開發項目后發現，成果多集中于檔案整理與編研出版、檔案展覽的傳統方式，融合數字技術的保護與開發較為欠缺。《大羊皮紙書》項目的經驗可供參考。

一方面，合理借鑒國外先進技術，促進檔案保護與開發深度融合。如《大羊皮紙書》項目組研發的數字重建管道技術兼顧實體保護與內容重現，可用于我國變形破損的珍貴檔案、文獻遺產、古籍等的保護修復與開發利用。我國紅色檔案文獻因形成年代久遠、載體材質較差，而普遍出現老化、受損現象，[25]應用先進技術予以數字修復與開發，有利于貫徹落實習近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神。項目開發的交互式文檔展平及虛擬瀏覽軟件既可實現檔案內容的公開發布，又便于用戶查閱與利用，也可供參考。

另一方面，增強國際交流與合作，加快研發數字保護與開發技術。據調研，國內外文獻保護研究關注點存在差異，即國外文獻保護研究主要以材料和技術為中心，而國內研究則重點關注針對實體的保護與修復技術、技藝、日常維護等的文獻工作實務研究。[26]我國需要加強國際交流與合作，推進數字技術研發與國內檔案實況的緊密結合。

（二）推進跨界合作，以項目實踐促進人才培養

《大羊皮紙書》實體修復陷入困境時，LMA通過檔校合作推進項目，倫敦大學學院的計算機、數字人文等學科為項目提供技術支撐，反過來項目為高校人才培養也提供實踐與研究機會。我國文獻遺產機構缺乏擅長保護與修復的工匠型人才及兼具多學科知識的復合型人才，[27]同時我國檔案部門的保護修復與開發實踐存在技術水平參差不齊的問題。參考《大羊皮紙書》項目跨學科融合經驗，既能引入多學科思維與技術，又能促進檔案保護與修復人才的培養。

國家檔案局于2017年頒布的《區域性國家重點檔案保護中心建設與管理辦法》，鼓勵保護中心開展產學研合作，推動先進技術應用于檔案保護工作。[28]當前，我國多地檔案館陸續在高校建立實踐教學基地，如蘇州高新區檔案館與蘇州大學城市學院檔案系建立了校外實踐教學基地；[29]再如，山東省濟寧市檔案局、市檔案館與山東大學共建山東大學實習教學基地，在合作研究、學術交流、檔案文創產品開發、人才培訓和學生培養等方面深入合作。[30]但檔案保護與修復方面的檔校合作往往缺乏跨學科融合。各地檔案部門實施檔校合作時需主動突破專業圈，以項目合作拓寬檔案保護思路，并充分發揮檔案機構的育人功能。國外在此方面能為我國提供參考。

一方面，以珍貴檔案保護修復與開發項目為抓手，打造項目化教學人才培養模式。如倫敦大學學院計算機科學系博士生Kazim Pal在參與《大羊皮紙書》數字修復中開展研究，最終完成博士論文。項目化教學還應突破專業藩籬，如美國佐治亞理工學院的垂直整合項目基于跨學科的真實項目為學生提供解決工程領域重大問題、學習跨學科知識、提升溝通技能的機會，被美國國家工程院認定為“將真實世界融入工程教育及本科生工程技術教育”的成功案例。[31]我國檔案界可參考此類成功實踐，促進不同學科交叉融合共同獻力于檔案保護，為檔案保護可持續發展培養人才。

另一方面，將珍貴檔案保護成果轉化為育人素材。《大羊皮紙書》經數字重建后，其內容信息被用于阿爾斯特大學英語與歷史學院的本科教學，并被作為研究生和博士生研究的重要對象。我國《區域性國家重點檔案保護中心建設與管理辦法》鼓勵保護中心建立開放共享的建設機制，也鼓勵保護中心向社會公眾普及檔案知識，特別是面向大中小學生及檔案教學單位開展宣傳活動，[32]可見，政策指引“保護中心”充分發揮檔案的宣傳教育功能。我國紅色檔案資源經過歷史積淀，在愛國教育、廉政教育等方面的育人功能尤為突出。應用先進數字技術實現數字化轉化的紅色檔案保護成果更有利于黨史學習教育開展。未來，“保護中心”可以紅色檔案資源為重點，充分利用檔案保護成果拓寬人才培養范圍，與高校、研究機構合作培養檔案保護人才，還可設計通俗易懂的形式向公眾傳播檔案保護知識。

（三）拓展檔案價值，以活態共享匹配多元需求

檔案保護是手段，實現檔案內容信息的可獲取可利用才是最終目標，因此檔案開發應立足用戶群體打造多樣開發成果，并利用互聯網予以活態共享。《大羊皮紙書》項目組通過創建專題網站，以視頻、博客、索引等形式共享項目的進程、成果、相關知識、對外交流資訊等，便于不同用戶群體獲取信息，既拓展了檔案及項目價值，也是開放共享理念的充分體現。對比我國，檔案文獻遺產存在后續開發動力不足的問題，如“寧化府益源慶歷史檔案”自2015年入選第四批《中國檔案文獻遺產名錄》后未見后續檔案開發活動；文獻遺產宣傳多以新聞報道等方式進行簡單介紹、圖片展示等，很少提及其歷史文化信息。[33]《大羊皮紙書》項目為我國珍貴檔案的開發利用及項目活態共享提供可鑒之處。

一方面，對檔案開發成果的受眾進行細分。《大羊皮紙書》網站提供了面向學者的學術型版本和面向普通大眾的非學術型版本，以便滿足不同用戶群體的需求。我國部分地區積累了相關經驗，如蘇州市工商檔案管理中心通過精選專題，為社會公眾打造雅俗共賞的絲綢展覽；通過編寫《檔案伴我成長系列叢書》拉近絲綢檔案與青少年群體的距離，為青少年提供走近國家非物質文化遺產的適齡途徑。此類面向多元用戶需求的檔案開發利用方式能充分拓展檔案價值，實現檔案內容及相關知識的廣泛傳播。

另一方面，依托互聯網共享檔案資源。一是創建數字平臺發布檔案保護與開發動態。數字平臺應用側重于拓寬公眾獲取檔案內容及相關信息的途徑，如澳大利亞珀斯市和紐卡斯爾市都提出強化文獻遺產等資源的線上獲取渠道，英格蘭赫里福郡提出建設在線文化數據中心，匯集包含文獻遺產在內的相關文化數據，為文化產業提供支撐。[34]《大羊皮紙書》項目組在創建的專題網站中發布博客，實現了項目進展與成果、技術手段、交流展示等訊息的動態共享。英國圖書信息專業協會曾邀請LMA分享《大羊皮紙書》博客撰寫經驗，將其作為案例研究。[35]這啟示我國應重視數字平臺的創建，實現檔案保護項目成果及各階段深層次共享，為相關機構或公眾搭建獲取信息的便利渠道。二是借助媒體廣泛傳播。《大羊皮紙書》項目組將專題網站的博客鏈接至Facebook和Twitter，促使其博客被引用至許多場合，激發了社會各界了解項目進展的興趣。此舉啟示我國檔案保護與開發需充分發揮微信公眾號、微博、抖音、B站等社交媒體平臺受眾廣泛和傳播速度快的優勢，既可通過合作機構官方賬號進行共享推廣，又可為長期項目建立專門賬號發布信息。

*本文是中國人民大學本科課程思政專項教改重點項目“聯動實踐賦能大局：檔案專業課程思政教學體系建設”（項目編號：KCSZ202202）的階段性成果。

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作者單位：中國人民大學信息資源管理學院