四維邏輯構成：運用思政課講好偉大建黨精神的內容設計

［摘要］將中國共產黨偉大建黨精神融入新時代思政課教學，對于“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一立德樹人根本性任務的推進和實現具有重要現實價值和實踐意義。中國共產黨在一百年前形成的偉大建黨精神是一個包含理論根基、實踐特質、行動品格與價值目標等四維邏輯構成的系統性和整體性精神。這一精神的理論、實踐、行為、價值等四維邏輯內涵緊密聯結、相互作用、辯證統一，是其自身得以發揮作用和彰顯優勢的重要機理所在。立足新時代，如何在思政課教學中向學生講好偉大建黨精神，需要把握思政課所具有的思想性和理論性特點，在思政課教學中立足和著眼偉大建黨精神的四維邏輯構成進行內容方面的設計安排，使學生對中國共產黨、中國特色社會主義事業形成正確而深刻的理解和把握，尤其是堅定對黨的領導和對中國特色社會主義的自信，從而有效推進思政課立德樹人根本任務的實現，為黨、國家和人民培養更多堪當民族復興重任的時代新人。

［關鍵詞］中國共產黨；偉大建黨精神；邏輯構成；思政課；內容設計

［中圖分類號］G640［文獻標識碼］A［文章編號］1005-5843（2023）02-0087-05

［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.02.014

思政課是學習、理解和把握黨的思想、路線、方針、政策的重要課程，也是立德樹人的關鍵課程，事關培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的根本性問題。辦好新時代“大思政課”、推進思政課教學改革，在教學內容方面需要圍繞切實闡釋好黨的思想、路線、重要會議精神等方面的理論成果和實踐成果而展開改革創新，尤其是在對歷史和現實問題的關切中，要把這些重要成果的深刻內涵、邏輯結構、內在關系厘清、講好。當前，在思政課教學中，偉大建黨精神是學生重點把握的一個內容，需要在與有關黨的建設、政策制定、自我革命、應對重大危機等知識講述相結合方面將這一精神講清、講明、講透。

偉大建黨精神不僅是中國革命取得偉大勝利的力量源泉，而且是社會主義建設和改革發展取得偉大成就的力量源泉。在中國共產黨成立100周年慶祝大會上，習近平總書記指出這一偉大建黨精神就是“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”［1］。偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，各精神內涵之間層次分明而緊密相連、相輔相成而辯證統一，是理論、實踐、行為、價值等四維邏輯結合的有機整體。進入新時代，如何在思政課教學中向學生講好偉大建黨精神，需要把握思政課所具有的思想性和理論性特點，在思政課教學中立足和著眼偉大建黨精神的四維邏輯構成進行內容方面的設計安排。全面講清和講明、講深和講透這一精神的內涵意蘊，使學生對為何要建立中國共產黨、為何要加強黨的建設、為何要強化黨的治理形成正確而深刻的理解和把握，從而始終擁護和堅持中國共產黨的領導和中國特色社會主義事業，并在偉大建黨精神引領下為建設社會主義現代化國家和實現中華民族的偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。

一、理論邏輯：堅持真理和堅守理想闡明偉大建黨精神的理論根基在思政課教學中，對于偉大建黨精神的講述，首先要讓學生明白理論對于精神生成的重要性，乃至決定性影響。一種精神的形成離不開理論的浸潤和引領。同樣，偉大建黨精神也具有深厚的理論底蘊，其理論之根基在于對科學和真理的堅持以及對科學和真理指引下確立的宏偉理想的堅守。總而言之，中國共產黨是以馬克思主義為理論指導、以社會主義和共產主義為理想目標而創立的黨，對馬克思主義理論品質的廣泛踐行和充分彰顯是其鮮明特征。

就中國共產黨而言，在其誕生之前，世界上的政黨多種多樣、紛繁復雜，各有各的信仰和追求，在建黨上如何進行選擇是重要而關鍵的問題。從實際看，步入近代后，中國以西方政黨及其理論為參照也建立過不少與之相類似的政黨組織以救國救民于水深火熱中，但其結果都以失敗而告終。對于其失敗原因，歸結起來，主要是在探索和回答基于中國國情應建立一個什么樣的政黨這一問題上沒有找準方向和路子，而試圖走西方的道路，建立資產階級性質的政黨，并依靠資產階級政黨領導下的革命改變中國命運、變革中國社會。最后，實踐證明，這一建黨遵循及其所依靠的指導理論和所追求的目標與中國實際不相符合、與中國文化不相適應。

在陷入困境之時，十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思列寧主義。自此，馬克思主義的真理光芒照亮了中華大地、撥開了重重迷霧，為中國共產黨的建立打下了理論基石，尤其是馬克思主義對共產主義社會理想的探索和追求照亮了中國革命前行的方向，為中國共產黨的建立提供了理論基源。正是在馬克思主義這一真理的指引及對其的堅持下，中國誕生了中國共產黨這一具有馬克思主義理論品性的政黨，并在中國共產黨的領導和帶領下找到了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的與俄國十月革命不同的革命新道路，取得了新民主主義革命的勝利，實現了民族獨立和人民解放，深刻地改變了中國社會的面貌。對科學理論，即真理的堅持，對正確目標，即理想的堅守，為中國應該和怎樣建立一個革命政黨找到了答案，成為建黨精神生成的理論底蘊，其鍛造了中國共產黨鮮明的馬克思主義政黨本色和革命品質。

堅持真理和堅守理想作為偉大建黨精神的首要內涵，是偉大建黨精神的理論根基所在和靈魂所系，不僅為偉大建黨精神定性和定型，而且是保證這一精神不褪色、不變質的重要途徑和方式方法。只有鑄牢黨的根基和靈魂，才能煥發黨的生機和永葆黨的活力，使黨永遠走在正確的道路上。在思政課教學中，需要立足于此向學生闡明中國共產黨偉大建黨精神的生成有其理論邏輯的必然性。黨所堅持和以之為引領的理論和理想的屬性及特點，對偉大建黨精神及其以這一精神為源頭的中國共產黨精神譜系人民性特質的踐行具有重要影響和作用。這也是中國共產黨為何如此強調理論建設的重要原因所在。

二、實踐邏輯：踐行初心和擔當使命展現偉大建黨精神的實踐特質偉大建黨精神還是在實踐探索中逐步形成的，具有鮮明的實踐性特質。在思政課教學過程中，對于偉大建黨精神的講解和分析，還應從實踐層面予以深入把握，將對偉大建黨精神理論層面的認識轉化為實踐層面的分析，推進理論層面與實踐層面、理論角度與實踐角度的有機結合，進而對這一精神作一整體性和系統化闡述。偉大建黨精神所具有的實踐特質主要體現為其所包含的踐行初心和擔當使命的內涵層面。從另一個角度看，這一體現實踐特質的精神內涵，是對理論根基層面內涵的實踐轉化，是偉大建黨精神之靈魂的外在顯現。具體而言，這一實踐轉化和外在表現就是用科學的理論武器指導具體實踐活動，即將真理（理論）和理想的精神力量轉化為推進中國革命、建設和改革發展的物質力量，充分發揮其在革命、建設和改革發展的探索實踐中的強大指引作用。

中國共產黨作為馬克思主義政黨，堅持真理和堅守理想必然要求其廣泛踐行初心和擔當使命，并以此作為保持自身黨性本色和檢視自身行為目標的重要尺度。這是馬克思主義理論指導和武裝下的政黨的本質規定。反過來，也只有踐行初心、擔當使命，才能真正做到堅持馬克思主義真理和堅守共產主義理想，將兩者付諸實踐。即在實踐中以真理為指引、以理想為航向來推進中國革命、建設和改革發展進程，做到知與行的有機統一。

回顧中國共產黨百年奮斗史，其歷程表明，貫穿其中的始終不變的即是中國共產黨對初心和使命持之以恒的堅持和踐行，其集中表現在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興上，深刻展現了中國共產黨與西方政黨相區別的鮮明特色——為何出發、為了誰。為此，習近平總書記強調指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”［2］不忘初心、牢記使命，已烙印在中國共產黨的肌體中，成為中國共產黨實踐活動的鮮明標識，即中國共產黨的一切實踐行為和活動都以其為立足和歸宿。過去的探索實踐活動是這樣，現在的探索實踐活動也是立足于此和圍繞于此展開，將來的探索實踐活動還將如此。正是一代代中國共產黨人對此的接續探索實踐，馬克思主義的真理光輝和共產主義的理想光芒才越發燦爛奪目，社會主義中國以及中國人民生活才越來越美好。對此，在思政課教學中應著眼于此向學生闡明中國共產黨偉大建黨精神的生成有其實踐邏輯的必然性。在課堂教學上可以通過歷史回溯和比較分析、紅色故事的講述以及對生動的實踐探索和偉大的成就與變革的分析，使學生在認知層面、情感層面以及能力層面對中國共產黨偉大建黨精神的深刻意涵、現實意義和與其他政黨相比所展現的強大優勢具有系統、全面的理解和把握。

三、行為邏輯：不怕犧牲和英勇斗爭揭示偉大建黨精神的行動品格作為一種特殊的精神力量，偉大建黨精神廣泛轉化為強大治理效能，引領革命、建設和改革實踐取得顯著成效。在思政課教學中，還要對偉大建黨精神的能動作用，即行為效能如何產生進行闡述和分析，使學生深刻把握這一精神的行動品格。從行為發生角度看，偉大建黨精神的行動品格表現在不怕犧牲和英勇斗爭的內涵層面上。不怕犧牲和英勇斗爭作為中國共產黨不懈探索與實踐的行動品格，在革命戰爭年代得到廣泛而充分的展現。無論是土地革命戰爭時期面對國民黨龐大軍隊的圍剿、抗日戰爭時期面對日本帝國主義的全面侵入，還是解放戰爭時期面對國民黨反動派的進攻，抑或抗美援朝戰爭時期面對美帝國主義的侵略，中國共產黨人都以不怕犧牲和英勇斗爭的大無畏精神展開了激烈斗爭，取得了一次次成功。最后，通過抗日戰爭、解放戰爭的勝利，建立了一個嶄新的中國。通過抗美援朝戰爭的勝利，使得新中國的外部環境更加安全。在革命戰爭中，正是因為不怕犧牲和英勇斗爭，中國共產黨才帶領中國人民戰勝了一切敵人和困難，這其中有千千萬萬的革命戰士赴湯蹈火、壯烈犧牲。正如習近平總書記在建黨百年慶祝大會上指出的：“中國共產黨團結帶領中國人民，以‘為有犧牲多壯志，敢教日月換新天的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩”［3］。

不怕犧牲、英勇斗爭的建黨精神不僅充分體現在革命戰爭年代，而且在建設與改革發展時期也得到廣泛展現。社會主義革命和社會主義建設的探索、中國特色社會主義道路的開辟以及新時代中國特色社會主義事業新局面的開創，都蘊含著中國共產黨人不怕犧牲、英勇斗爭的行動品質。在建設和改革發展的各個階段和時期，黨和國家曾面臨來自各個方面的困難和壓力：資源短缺、技術缺乏、自然災害、突發公共事件以及各種外力干涉。如攻克大慶油田、修筑紅旗渠、原子彈氫彈爆炸成功、人造衛星上天、亞洲金融危機、抗擊洪水、戰勝非典、地震中重生、全球金融危機、抗擊新冠、精準脫貧、全面建成小康社會、邊疆治理與危機、香港止暴制亂、臺海問題與危機、尖端技術受制于人等等，都需要以不怕犧牲、英勇斗爭的精神予以應對。正是在不怕犧牲、英勇斗爭的大無畏精神的引領和推動下，中國共產黨才帶領全國各族人民戰勝了來自國內外的各種挑戰與危險。這其中涌現出許許多多可歌可泣的英雄人物，他們對不怕犧牲、英勇斗爭精神的廣泛踐行，激勵著一代又一代人奮勇前行。

無論從過去的歷史還是當前的現實來看，中國共產黨人不怕犧牲、英勇斗爭的行為表現，是偉大建黨精神最現實和最直接的反映和寫照。中國共產黨在克服種種困難挫折中應運而生、在應對各種風險挑戰中奮斗成長、在戰勝重重危難危機中發展壯大，依靠的就是不怕犧牲和英勇斗爭這一偉大建黨精神的行動品格。在思政課教學中，應立足于此結合歷史中的重大決斷和現實中的戰略創舉，尤其是為國家和人民利益攻堅克難強而有力的一系列行動表現，向學生闡明中國共產黨偉大建黨精神的生成有其行為邏輯的必然性。此外，在教學中可以讓學生圍繞具體的事例和典型案例對這一行為邏輯加以討論和比較分析，引導他們深刻認識中國共產黨在政黨理念、政黨目標和政黨行為上真正實現了統一，在這一點上，相較西方政黨行為往往與政黨目標、政黨理念相背離具有進步性和超越性。

四、價值邏輯：對黨忠誠和不負人民彰顯偉大建黨精神的價值目標偉大建黨精神還包含對崇高價值的追求，為中國革命、建設和改革的實踐探索和實踐創造提供價值引領。思政課作為對世界觀、人生觀、價值觀發揮重要培育作用的課程，在教學過程中要向學生講明偉大建黨精神所包含的價值意蘊。就價值或價值性這一具有質的規定性作用的最高原則和最高的善而言，偉大建黨精神的價值目標則體現在對黨忠誠和不負人民的深刻內涵上。中國共產黨是以馬克思主義為指導而建立的無產階級政黨，對黨忠誠是每一位入黨人的誓言，也是每一個共產黨員應具有的優良品質；不負人民的人民立場是中國共產黨的根本政治立場，為人民服務的根本宗旨是中國共產黨的核心價值。與西方政黨相比，雖然都建立起了相應的政黨制度、體制和機制，如組織架構、選舉安排、監督管理、人事選拔、責任追究等，但蘊含在它們之間并使它們有效運行和發揮作用的核心因素卻存在根本不同。這一根本不同，概而言之，就是能否做到對黨忠誠和不負人民，或者說能否為黨擔當和為人民擔當，即為黨和人民的事業擔當。實踐證明，一個具有對黨忠誠和為黨擔當、不負人民和為人民擔當品質的政黨，才能不斷發展壯大，始終充滿生機活力，才能帶領人民克服重重困難，奪取勝利，獲得成功，最后贏得人民群眾的忠心擁護和廣泛支持。相反，如果不能做到對黨忠誠和不負人民，這樣的政黨就容易喪失斗志、停滯不前乃至倒退，以致在困境和挫折面前敗下陣來，被歷史和人民所拋棄，最后難逃亡黨的命運。

在革命戰爭過程中，對黨忠誠和不負人民在中國共產黨人身上都得到了深刻體現和廣泛踐行。在面對敵人的殘酷折磨與逼迫下，許多共產黨戰士永葆對黨忠誠的精氣神，絕不畏懼和退縮，與敵人斗爭到底。在國家利益和人民利益受到危害時，同樣有許多共產黨人寧可犧牲自身的利益，乃至寶貴的生命，也要誓死捍衛國家利益和人民利益。這些共產黨員的悲壯事跡詮釋了作為中國共產黨人所具有的對黨忠誠和不負人民的政黨本色和政黨屬性。

革命取得勝利后，國家的面貌、社會的面貌和人民的面貌發生了翻天覆地的變化，也進入到一個和平發展階段。但保持對黨忠誠和不負人民的優秀品質以進一步推進對黨和人民事業的不懈探索和實踐，依然是中國共產黨人矢志不渝所追求的價值目標，且貫徹在黨的建設、從嚴管黨治黨和中國特色社會主義建設事業的各個環節和過程。正是因為堅守對黨忠誠、不負人民的價值目標和歸宿，中國的改革和發展才能破浪前行，中國人民的生活狀況才能全面改善，脫貧攻堅才能取得顯著成效，全面建成小康社會才能順利完成，人民對美好生活的向往和追求才能日益變為現實。由此來看，對黨忠誠、不負人民，不僅是對為何建黨的莊嚴承諾，也是對為何建黨的終極之問；對黨忠誠、不負人民，還激勵著一代又一代共產黨人前赴后繼、砥礪前行，把黨的事業和人民的事業不斷推向前進，是對為何建黨之價值追求和目標旨意的深刻體現。在思政課教學中，可以著眼于此通過在課堂上融入紅色資源、講述黨史故事，以及在社會實踐教育上結合脫貧攻堅、精準扶貧、鄉村振興等重大舉措，向學生闡明中國共產黨偉大建黨精神的生成有其價值邏輯的必然性，引導他們從價值性這一根本性層面上看待和思考中國共產黨對于國家和人民的深層意涵，以及對現實中的問題作出理性的分析和判斷。

中國共產黨偉大建黨精神是四維邏輯內涵相互依存、辯證統一、共同作用的系統性和整體性精神。離開堅持真理和堅守理想這一理論根基的指導作用，所建立的政黨不免流于一般的政黨形式，其不僅難有初心、不能擔當使命，而且難以形成不怕犧牲、英勇斗爭的行動品質，最后黨心渙散，背離人民。離開踐行初心和擔當使命這一實踐特質的依托作用，堅持真理和堅守理想就會流于形式，不怕犧牲和英勇斗爭更難以企及，最后對黨忠誠和不負人民只能走向反面。離開不怕犧牲和英勇斗爭這一行動品格的關鍵作用，堅持真理和堅守理想、踐行初心和擔當使命、對黨忠誠和不負人民，在面對挫折和困難、風險和挑戰時將難以經受住考驗，更無法推進和實現。離開對黨忠誠和不負人民這一價值目標的保證作用，堅持真理和堅守理想將失去方向，踐行初心和擔當使命將失去支撐，不怕犧牲和英勇斗爭也將失去動力。因此，在思政課教學中應立足和著眼“四維邏輯構成”，就如何融入和講述偉大建黨精神的內涵進行教學內容方面的設計安排。從整體性和結構化視角向學生講清和講明、講深和講透這一精神的實質內涵，使他們正確認識、全面理解和深化踐行這一精神，從而對為什么要建立中國共產黨、中國共產黨為何要不斷加強黨的建設、中國共產黨又為何要始終強化黨的治理等形成正確而深刻的把握和理解，做到始終堅持和擁護中國共產黨的領導和中國特色社會主義事業。也只有在思政課教學中讓學生養成和習得這一具有決定性意義的核心素養，才能使他們今后在對中國特色社會主義的探索實踐中更廣泛和更充分地發揮偉大建黨精神的引領作用，“堅定歷史自信，增強歷史主動”［4］，并在這一精神的引領下不斷推進社會主義現代化國家的全面建設和中華民族偉大復興中國夢的順利實現。

參考文獻：

［1］［3］習近平.在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話［M］.人民出版社，2021：12；11.

［2］本書編寫組.新理念、新思想、新戰略80詞［M］.人民出版社，2016：267.

［4］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］.http：//www.news.cn/politics/cpc20/2022-10/25/c_1129079429.htm，2022-10.

（責任編輯：劉麗）

Four-dimensional Logic Components： The Content Design for Ideological

and Political Course to Relate the Great Spirit of CPCs Foundation

LIU Tao1，2

（1 Jiangxi University of Finance and Economics， Nanchang， Jiangxi 330013， China；

2 Jiangxi Province Centre for the Study of Socialist Theory System with Chinese Characteristics， Nanchang， Jiangxi 330013， China）

Abstract： ?Integrating the great Party building spirit into the ideological and political course teaching of the new era has important practical value and practical significance for the advancement and realization of the fundamental task of “cultivating people， how to cultivate people and for whom to cultivate people”. The great Party building spirit formed by the Communist Party of China 100 years ago is a systematic and integral spirit composed of four logical dimensions， including theoretical foundation， practical characteristics， action character and value goals. The four-dimensional logical connotations of this spirit， including theory， practice， behavior and value， are closely connected， interacted and dialectically unified， which is the important mechanism for it to play its role and highlight its advantages. Based on the new era， how to teach the great Party building spirit to students in ideological and political course teaching needs to grasp the ideological and theoretical characteristics of ideological and political theory course， and make content design and arrangement based on and focusing on the fourdimensional logical composition of the great Party building spirit in ideological and political course teaching. This will enable students to form a correct and profound understanding and grasp of the CPC and the cause of socialism with Chinese characteristics， especially to firm up their confidence in the leadership of the Party and socialism with Chinese characteristics， so as to effectively promote the realization of the fundamental task of moral education and educating people， and train more new people for the Party， the country and the people who are worthy of the important task of national rejuvenation.

Key words： ?CPC; the great spirit of CPCs foundation; logic components; ideological and political course; content design

［收稿日期］2023-01-15

［基金項目］江西省學位與研究生教育教學改革研究一般項目“基于PBL教學模式與Seminar相結合的碩士生思政課教學改革研究”（項目編號：JXYJG-2022-089）；江西財經大學教改項目“‘概論課講好‘抗疫所彰顯制度優勢的有效路徑研究（項目編號：JG2021069）。

［作者簡介］劉濤（1984-），男，江西峽江人，博士，江西財經大學馬克思主義學院講師、碩士生導師，江西省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員；主要研究方向：中國特色社會主義、黨的建設與國家治理、思想政治教育。