高校教師黨支部推動課程思政建設的機制研究

李艷玲 王慧 竇金煥 盛熙暉 郭凱軍 黨登峰

摘要：專業教師是推動高校開展“課程思政”建設的核心因素，而高校教師黨支部在推動“課程思政”建設中起著承擔價值引領、提供組織保障、發揮橋梁溝通的作用。但從目前實際工作成效來看，高校教師黨支部仍存在作用發揮不充分的問題。新形勢下，高校教師黨支部應以模范黨員專業教師為導向、以提升專業教師素質為抓手、以樹立榜樣為標尺、以強化機制為保障，推動高校“課程思政”建設，打造全員、全過程、全方位育人的“大思政”格局。

關鍵詞：高校；課程思政；教師黨支部；建設機制；專業教師

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）16-0009-04

基金項目：“北京農學院2022年度黨建項目（202202）”；“北京農學院2021-2022年教育教學研究與改革項目”（5046516648/123）

百年大計，教育為本。新時代背景下，我國面臨著前所未有的新環境和新挑戰，高校的思政教育顯得尤為重要。高校作為社會思潮的匯聚之地，有時面臨著冗雜社會信息會改變部分大學生思維模式的挑戰。更重要的是，我國目前正處在中華民族偉大復興的戰略全局以及世界百年未有的大變局中，正如習近平總書記在考察清華大學時發表的重要講話中所指出的那樣，“黨和國家事業發展對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切”。教育部在2020年5月28日出臺的《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出：全面推進“課程思政”建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措?！?br>