創(chuàng)新小學(xué)小學(xué)體育教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量

徐慕瑢

摘要：多年來，我國(guó)一線的體育教師從課外體育運(yùn)動(dòng)出發(fā)，落實(shí)新課標(biāo)教育準(zhǔn)則，將原有的課程進(jìn)一步的開發(fā)和調(diào)整，真正的加強(qiáng)了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視。但體育課堂教學(xué)成效不佳，仍然達(dá)不到新課標(biāo)要求，使得學(xué)生體育能力和素質(zhì)達(dá)不到最優(yōu)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)體育；課堂教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

一、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在含義

提升課堂教學(xué)質(zhì)量也意味著打造高效課堂，具體指在合理范圍內(nèi)、有效手段支持下提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。近年來，高效課堂受到廣泛關(guān)注和討論，也在各學(xué)科實(shí)踐中取得了可喜成績(jī)。立足高效課堂的小學(xué)體育教學(xué)改革不是一蹴而就的，還值得一線教育者繼續(xù)探索與實(shí)踐。

二、新課標(biāo)背景下小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

新課標(biāo)背景下，雖然體育課堂教學(xué)工作承擔(dān)著強(qiáng)化學(xué)生體育認(rèn)知、能力與素質(zhì)的重要任務(wù)，但仍然在諸多方面難以照顧到所有學(xué)生，也就自然無(wú)法達(dá)到理想的教育效果。尤其對(duì)于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)來說，體育資源分配不均衡，使得學(xué)生鍛煉和實(shí)踐受到不良影響，更不用說提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量了。

三、新課標(biāo)背景下小學(xué)體育課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提升策略

（一）組織趣味游戲，引導(dǎo)學(xué)生參與

游戲?qū)τ谛W(xué)生來說具有極強(qiáng)的吸引力，因此可以轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生，驅(qū)使學(xué)生內(nèi)心、情感與身體參與到游戲活動(dòng)中。對(duì)孩子們來說，玩就是天性。小學(xué)體育教師運(yùn)用趣味拔河游戲激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，驅(qū)使學(xué)生參與到團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)力量，能夠有效強(qiáng)化小學(xué)生團(tuán)隊(duì)性和凝聚力，進(jìn)而增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣與身體活力。以拔河游戲?yàn)槔處熓紫葘?duì)班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行分層與分組，按照優(yōu)秀、良好與合格分為三個(gè)層次，進(jìn)一步分為每個(gè)小組10名隊(duì)員的若干小組，可以進(jìn)行男隊(duì)與男隊(duì)之間，女隊(duì)與女隊(duì)之間，也可以男女混搭進(jìn)行比賽。

（二）組織體育比賽，形成良性競(jìng)爭(zhēng)

體育競(jìng)賽是體育教育中不可忽視的重要項(xiàng)目，我們也可以充分利用這一特色運(yùn)動(dòng)形式啟發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)智慧、鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)。筆者認(rèn)為，體育競(jìng)賽最重要的就是能夠達(dá)到激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)的教育效果，因此能夠進(jìn)一步提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生運(yùn)動(dòng)成果達(dá)到最優(yōu)。通過組織體育比賽，讓學(xué)生能夠通過自己的視角增長(zhǎng)見識(shí)、通過自己的能力來完成體育運(yùn)動(dòng)，從而對(duì)于體育興趣有更高的提升。

四、結(jié)論

綜上所述，新課標(biāo)背景下的小學(xué)體育教學(xué)改革不是一蹴而就的，還需要一線教師正視體育課教學(xué)現(xiàn)狀，了解孩子們的真實(shí)運(yùn)動(dòng)需求，并推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，教師組織體育游戲活動(dòng)、組織體育競(jìng)賽活動(dòng)、組織學(xué)生合作運(yùn)動(dòng)任務(wù)、組織好教學(xué)與訓(xùn)練工作，能夠有效提升體育課教學(xué)質(zhì)量，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展保駕護(hù)航。