周立軍：“搶時間”“加速度”，讓美好教育落地生根

深化改革篇：

聚焦改革，弋陽縣落實教育優先發展要求，集中財力加快學校建設步伐，從校園環境到學生面貌，弋陽教育迎來了翻天覆地的變化。

弋陽縣的教育發展為何能一直走在上饒市乃至江西省第一方陣？弋陽縣教體局黨委委員周立軍思索后給出了答案：這里有悠久的歷史文化，有厚重的紅色基因，有目光長遠、腳踏實地的領導干部，有一大批能做事、想做事、敢做事的教育工作者……弋陽教育如今取得的成績，正可謂是天時地利人和。

多年前初到教育戰線時，周立軍還是白白嫩嫩的文人氣質，他對教育有著深厚的情懷，更喜歡信馬由韁、寫詩作賦。可是，既然投身教育，他便做好了放手一搏的準備。近年來，弋陽縣在推進義務教育優質均衡發展的征途中，校園環境打造、教師隊伍培訓，一項都不能落下，周立軍更是不停奔走，投身其中。

在民辦教育大班額化解過程中，作為分管領導，周立軍一馬當先，頂著三十九度的高溫天氣，奔走在學校和家長之間，一次次協調、對接，保證了所有孩子有學可上，也讓所有家長滿意接受。一個夏天結束，周立軍的膚色由白變黑，一臉胡子拉碴。談及過往，他卻只是淡淡一笑，“全縣領導干部都是這么做的，為了義務教育優質均發展，大家都在‘搶時間‘加速度。”

走上教育戰線十余年，周立軍見證了弋陽縣教育的每一次變革，對今天的美好教育更是深有感觸。在圭峰中學采訪時，他介紹起該校連續舉辦多年的“跨省家長會”，他自己更是多次參與其中。

周立軍介紹，弋陽縣圭峰鎮有大半留守孩子的家長集中在浙江省義烏市、浦江縣等地務工，他們把子女留在家鄉上學，只能由爺爺奶奶照顧，長時間的分離，加上平時缺少溝通交流，孩子與父母成了“陌生的親人”。

“如何才能把留守孩子教育好，可行的辦法就是，學校與家長聯手，家校合作形成合力。于是，我們大膽謀劃，將家長會開到孩子家長務工的地方。”周立軍介紹。“跨省家長會”的召開并不容易，除了需要投入更多經費，更需要組織者提前謀劃，擅長組織。圭峰中學組織開展的那幾次，周立軍都受邀參與其中，他和學校負責人及相關教師一起，早早趕到義烏，分批走訪學生家長，并鼓勵留守孩子到父母親工作的車間、工地參與勞動實踐，感受父母的辛勞。學校還將孩子們平時在學校的生活、學習等情況，制作成視頻在家長會上播放，讓家長們更直觀地了解孩子在校情況。

雖然又苦又累，但效果也很明顯。通過接連不斷的“跨省家長會”，學校獲得了家長的信任和理解，大批家長回歸教育的“主位”，擔任孩子教育的“主角”。“家長對孩子的理解和認識、孩子對家長的認可和感情，和以前相比完全不同了，他們會站在對方的立場想問題。”周立軍表示。

看著教育之花完美綻放，周立軍和許許多多教育人一樣，雖苦猶甜。隨著義務教育優質均衡向縱深處發展，弋陽縣更是優化教育網點布局，扎實推進城鄉一體化發展，建立“五員”聯動機制，全面提升義務教育質量。作為一名“巡視員”，周立軍步履匆匆，又開始了新的任務。

駐足回看，如今弋陽教育迎來的新發展、新面貌，周立軍忍不住賦詩一首：

遍地繁蔭恰逢春，定城內外學風臻。

五員聯動寫顏貌，三年攻堅洗舊塵。

鑄造品牌雷貫耳，精細管理日隨身。

裁成蘇繡浣花錦，再以新貌育新人。