紅色熱土上，美好教育之花芳香四溢

高林福

春回大地，萬物復蘇，大江南北正呈現出一派熱火朝天的繁忙景象。在江西省弋陽縣，這種繁忙的陣仗在教育戰線上表現得尤為突出。

弋陽縣是革命老區，是無產階級革命家方志敏的家鄉。一直以來，該縣依托紅色文化底蘊，傳承紅色基因，打造出符合新時代少年兒童成長的美好教育，讓縣域百姓受益無窮。

2017年12月8日，江西省縣域義務教育均衡發展國家督導檢查反饋會評估認定，弋陽縣義務教育均衡發展取得全省第一名。面對佳績，弋陽教育人再接再厲，沉下心、鼓足勁，2022年“五城同創”動員會后，在弋陽縣委縣政府的精心指導下，弋陽縣朝著義務教育優質均衡的目標一路奮力向前。

如今，大幕拉開，弋陽教育以全新的面貌呈現在公眾面前。

本刊記者：教育是最大的民生，近年來，為進一步加快義務教育優質均衡發展，實實在在辦好人民滿意的教育，弋陽縣在哪些方面做了重點布局？

毛健文：近年來，我們以創建全國義務教育優質均衡發展縣為抓手，把教育擺在優先發展的戰略位置，以辦人民滿意的教育為目標，通過“三個優化”和“一個培養”，優化辦學條件、優化師生行為、優化教學質量，培養德智體美勞全面發展的時代新人，著力探索建設“傳承紅色基因和高質量發展示范區”，走出了一條“小縣大教育”的發展新道路。

從幼兒園到高中、中職學校，我們始終以黨建為引領，用“百年紅”引領“教育紅”。一方面，全縣教體系統各中小學校（園）全面推廣“黨建+駐班”模式，全面開展“黨員駐班”工作，著力打造一支又紅又專的黨員隊伍，使黨建和教學緊密聯合起來。另一方面，扎實推進“黨建+信箱”教育滿意度隨手拍舉措，架設“弋心向黨、弋心為民、微問教”連心橋。全縣各校園都設立了書記、校長信箱，并放在最顯眼的位置，同時把紙質投件與網絡化對接，在信箱上增設二維碼，學校與教體局建立臺賬，與局機關信訪辦相連接，并納入學校年終考核重要指標，提高全社會對教育工作的滿意度。

同時，縣委、縣政府始終堅持教育優先發展的原則，不斷加大教育投入，以打造“全國義務教育優質均衡發展縣”為抓手，努力辦人民滿意的教育。在前期投入8億元建設方志敏教育園區的基礎上，又投入了24.5億元用于學校建設、教學儀器設備和校園文化打造，增加學位2.2萬個。重點謀劃了十大教育重點項目（在城區新建四所中學：開湘中學、謝疊山中學、東興中學、式平中學；三所幼兒園：五幼、六幼、高新幼兒園；兩所小學：高新小學、康伯學校；收購一所民辦學校轉為公立第六中學），形成了全縣“586+N”教育發展格局。

教師是教育的第一資源，我們對教師隊伍的建設，常抓不懈。最明顯的是教師隊伍補充招聘數量及力度持續保持高速增長，尤其是30歲以下具備本科學歷的教師占比快速提升，成為弋陽教師隊伍的新生力量和主力軍。同時，我縣教師的待遇保障力度逐年提高，所有涉及到教師工資待遇提升的政策得到全面貫徹落實，義務教育教師平均工資水平均一直高于當地公務員平均工資水平。另外，為了提升教師的專業素養，我們矢志不渝堅持“培訓提升和專業成長是教師最好的福利”的培訓理念，堅持做好“國培”，做實“省培”，做細“市培”，做精“縣培”。近年，全縣先后選派70余批近1000人次管理人員和教師到外地學習，有力促進了弋陽本地教師的專業成長。

學生是教育的對象和主體，為了全面提升學生綜合素養，我們事無巨細。立足縣情，夯實紅色底色，我們提出了“傳承紅色基因、樹立教育新風、提升教育質量、培育時代新人”的教育思想。推動學校加強對弋陽縣革命歷史和紅色文化的發掘，讓紅色文化進校園、進課堂，全面構筑紅色文化課程。同時，做足健康成色，全面提高學生身體素質；塑造藝術特色，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動；增添技能亮色，強化課程頂層設計，積極提升服務質量，扎實開展學生勞動實踐教育活動，促進學生核心素養提升。

隨著時代發展，家庭教育在孩子成長中發揮著越來越重要的作用，做好家校社協同育人，也是我們的重點工作。從2013年開始，我們率先開展制度化家校合作研究與實踐，建立合伙人式的家校關系，引導社會各界參與支持教育工作，構建家校社“三位一體”的共育體系。自此，弋陽教育進入一個嶄新篇章，2017年全省家校合作現場經驗交流會、2019年全國家校合作經驗交流會均在我縣召開。近年來，弋陽縣民間自發成立各類教育促進會43個，累計捐資助學約2100萬元。

本刊記者：隨著一系列舉措的深入施行，目前弋陽教育取得了哪些亮點？

毛健文：近些年，弋陽教育可謂是亮點紛呈。我們推行的“伴隨性評價”，探索出了一條關注學生健康成長、激勵學生自主學習、推進全員過程育人、密切家校合作的新路徑，被上饒市作為典型向全市推廣。我們還建立了教學共同體、片區交流等發展模式，經常性開展校際幫扶活動，讓農村孩子共享優質教學資源。

我們的校園文化更是有口皆碑。近年來，我們堅持以美育人、以文化人，充分利用非物質文化遺產、蔬菜基地等本土特色資源，提高學生審美和人文素養。形成了百年紅、弋陽腔、年糕文化、農墾文化、竹文化、鳳凰文化等40多個風格鮮明、個性突出的校園文化體系。方志敏中學獲評全國家庭教育創新實踐基地，弋陽二中等學校獲評全國青少年足球特色學校。

值得一提的是，開學之初，我縣通過“最美校園”“最美年級”“最美班級”評比、五談義務教育優質均衡發展（書記談發展，教師談感受，學生談獲益，家長談變化，社會談進步）、全面推行“傳承紅色基因”和教育現代化學校評選，深化學校內涵發展與精細化管理，使規范、內涵、特色并駕齊驅，提高了學校的知名度和美譽度，樹立了良好的社會形象，強化了學校的內涵發展。

如今的弋陽教育，紅綠交相輝映，促進特色提升，唱響了“紅色弋陽 美好教育”品牌。傳承紅色基因促進“紅”：2022年，我縣方志敏中學、漆工中學、第一小學獲評江西省首批“紅色基因傳承示范校”培育創建試點。浪花行動游出綠：2022年3月被省廳評定為“江西省中小學生游泳教育試點縣”，春季以后開展了“平安浪花行動”，縣政府免費培訓，教體局安排課程，到今年基本實現全縣中小學畢業生掌握游泳技能。研學基地植出綠：在花亭姚家，充分發揮地域優勢打造綠色研學村，形成了產教融合創意園，建立了謝疊山小學玉米研學等植物種植為主題的研學基地。不僅如此，我們還圍繞綠色文化為主題，在全縣打造一批具有特色的綠色校園。

當前，全縣教體系統踔厲奮發、篤行不怠，奮力寫好時代答卷，在群眾對教育的期盼上彰顯擔當，建設更高質量、更加公平、更有特色、更富活力的教育，以優異成績迎接義務教育優質均衡發展的“省檢”和“國檢”。