加大高校黨建與思政教育協(xié)同力度

曲升剛 陳友倫

在黨建中加大思想政治教育力度，以達(dá)到學(xué)校黨建與思想政治教育工作的有效融合，同向同行。

高校是大學(xué)生黨員發(fā)展的重要基地，也是思想政治教育的重要陣地。高校黨建是思想政治教育發(fā)展的有力平臺(tái)，而思想政治教育發(fā)展是高校黨建工作的重要內(nèi)容，兩者是有機(jī)統(tǒng)一的整體。學(xué)校黨建與思想政治教育的協(xié)同融合有利于高校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向，有助于推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展，有益于增強(qiáng)高校黨建活力和思政教育實(shí)效性。針對黨建與思想政治教育中存在的黨政隊(duì)伍不健全、黨建工作體制機(jī)制不完善、教學(xué)內(nèi)容單一枯燥的問題，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作，在黨建中加大思想政治教育力度，以達(dá)到學(xué)校黨建與思想政治教育工作的有效融合，同向同行。

構(gòu)建黨建和思想政治教育“三全育人”格局。強(qiáng)化黨建和思政教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立黨務(wù)工作者與思政教師的“聯(lián)席會(huì)議”“集體備課會(huì)”機(jī)制，要求學(xué)校黨委委員、各二級(jí)基層黨組織書記、支部書記、教師黨員到教學(xué)一線給學(xué)生上黨課，帶動(dòng)全體師生共同學(xué)黨史、悟初心、擔(dān)使命，構(gòu)建黨建和思想政治全員育人格局；將思想政治理論課、形勢與政策課、育人導(dǎo)師思想政治教育、課程思政等內(nèi)容融入到黨員的發(fā)展、培養(yǎng)和管理的各個(gè)階段，相互促進(jìn)補(bǔ)充，構(gòu)建黨建和思想政治全過程育人格局；通過開展紅色經(jīng)典影視展播、中華經(jīng)典誦讀、黨史主題話劇、“四史”知識(shí)學(xué)習(xí)競賽等校園文化活動(dòng)，將黨建和思想政治教育潤物無聲般融入到大學(xué)生的生活中，構(gòu)建黨建和思想政治全方位育人格局。

豐富黨建和思想政治教育協(xié)同育人形式。增加第二課堂實(shí)踐育人內(nèi)容，組織和鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假參觀井岡山、百色等紅色革命根據(jù)地，走訪慰問抗日英雄、抗美援朝老兵，組建學(xué)生黨員“四史”宣傳隊(duì)，走進(jìn)革命紀(jì)念館、烈士陵園去體悟中華紅色血脈和偉大建黨精神，在實(shí)踐中增強(qiáng)黨建和思想政治育人的說服力和感染力。建立大學(xué)生誠信檔案，從學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐、就業(yè)四個(gè)維度，記錄考量大學(xué)生思想成長全過程，形成大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)考評(píng)體系。創(chuàng)新黨建·思政互聯(lián)網(wǎng)育人平臺(tái)，建立“黨史學(xué)習(xí)”“思政教育”兩微一端專欄，宣傳時(shí)政熱點(diǎn)、勤廉榜樣等，借助新媒體和大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，“融”出黨建和思想政治網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓。

培育黨建和思想政治教育的協(xié)同育人資源。通過紅色教育基地研學(xué)、廉政基地VR實(shí)景參觀，聽革命先輩講黨史故事等形式，鑄牢青年大學(xué)生中華民族偉大復(fù)興使命感；緊扣關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展系列五四紅歌賽、七一黨史舞臺(tái)劇、中華經(jīng)典誦讀大賽、中華經(jīng)典文學(xué)演示會(huì)等學(xué)生文體活動(dòng)，增強(qiáng)黨建和思想政治教育吸引力；依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、人民數(shù)字馬院等公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)好本校兩微一端等宣傳陣地，在學(xué)生宿舍、體育場、圖書館等學(xué)生活動(dòng)場所擺放學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民日報(bào)電子屏，把線上學(xué)習(xí)搬進(jìn)學(xué)生生活，真正實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋。

打造黨建和思想政治教育協(xié)同育人隊(duì)伍。打造一支政治強(qiáng)業(yè)務(wù)精的高水平黨建思政“雙理論”型協(xié)同育人隊(duì)伍。堅(jiān)持做“四有”好老師，堅(jiān)持理論為本、內(nèi)容為王、因材施教的理念，準(zhǔn)確把握青年大學(xué)生思維方式和習(xí)慣，用學(xué)術(shù)講政治，用實(shí)際案例為理論做注解，使思想政治教育形象易懂，從而使大學(xué)生樂于接受。此外，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍，拓展大學(xué)生黨建工作的延伸輻射，擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋影響，實(shí)時(shí)掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極倡導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明，為新時(shí)代高校黨建和思想政治教育協(xié)同發(fā)展提供隊(duì)伍保障。

（作者曲升剛系廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院國際教育學(xué)院黨委副書記，陳友倫系湖北省社會(huì)科學(xué)院政法研究所工作人員）