詩情緣境發

涂國文

“詩情緣境發，法性寄筌空?！?/p>

早在一千一百多年前，唐代詩僧皎然就為我們指明了情境作文的方向。

所謂情境作文，就是根據作文題目或材料提供的具體情境或場景，運用聯想和想象進行寫作的一種作文樣式。情境作文是近年來中高考作文的“新寵”，應當引起廣大考生的重視。情境作文開放度比命題作文更大，然而也更難寫。它是命題作文的“升級版”。

如何決勝情境作文考場？秘訣就在“詩情緣境發”五字當中。

“詩情”就是考生在考場上寫出來的作文。有些考生“詩情”飛揚，有些考生“詩情”寡淡，何哉？蓋因“緣境發”之不同也。

要寫好情境作文，必須走好如下三步——

第一步：悟“境”。情境作文題目或材料為考生創設了以生活為基礎的作文情境，考生必須將自己代入這一情境中，運用已有的生活經驗，用心做沉浸式體悟，方能準確把握題旨，觸發感想，最終形成個性化的表達。

第二步：“緣境”。如何“緣”，即如何打開思路？也是“三步”：1.找準“觸發點”，進行情境再現；2.在情境再現的基礎上，充分展開聯想和想象；3.將聯想和想象的成果與作文情境進行勾連，書寫自己心靈所創造的新情境。

第三步：“發”?！鞍l”就是生發。如何生發？情境作文一般有三種形式：續補式情境作文、引發式情境作文和應用式情境作文。續補式情境作文，關鍵在于對作文題目或材料故意留下的空白空間進行續補的內容如何。一串珍珠項鏈缺失了珍珠，只能續補進去珍珠，不能是石子。續補的質量決定著作文的品位。引發式情境作文，關鍵在于考生受情境觸發所展開的聯想和想象，必須豐饒、契合而深刻。應用式情境作文，如書信、演講稿、倡議書等，除了寫作的內容，必須注意其格式。