培育學(xué)生科學(xué)思維的核心素養(yǎng)

沈明杰

點(diǎn)評：本題通過模型構(gòu)建，將運(yùn)動分解為豎直向下的勻速運(yùn)動、斜向上的減速直線運(yùn)動，對斜向上的運(yùn)動取微元，利用動量定理求位移簡單明了。

洛倫茲力f=qBv

例題2 （高考題改編）如圖3所示，在真空中存在著水平向右的勻強(qiáng)電場E，垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場B。n層寬度均為d的電場、磁場緊密相鄰且邊界互相平行，都與電場方向垂直。一個帶電量為q、質(zhì)量為m的正電粒子，在忽略重力和電磁輻射的情況下，由第1層電場左側(cè)邊界某處以初速為零運(yùn)動，粒子一直在電磁場中運(yùn)動。

（2）若粒子恰好不能從第n層磁場右側(cè)邊界穿出，試問：在其他條件不變的情況下，比荷較大的粒子，也進(jìn)入第n層磁場，該粒子能否穿出該層磁場右側(cè)邊界？請簡要說明。

從以上例證可以看出，這兩類問題都用到了微元法。可以說，微元法的靈魂是無限分割和逼近，可將復(fù)雜的物理現(xiàn)象、多變的物理過程進(jìn)行理想化、簡單化處理，所以能很好地培育學(xué)生科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

（作者單位：山東省日照市莒縣劉官莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)）

責(zé)任編輯：劉衛(wèi)紅