多元文化下漢語言文學對中華傳統文化傳播的作用

李佳

[ 關鍵詞] 多元文化；漢語言文學；中華傳統文化；傳播

中國幅員遼闊，歷史發展悠久，在歷史的長河中孕育了博大精深的中華傳統文化。在漫長的民族發展長河中，漢語言文學發揮著重要的作用，伴隨著一代又一代中華兒女的成長。隨著全球化進程的加快，多元文化開始了世界蔓延的步伐，在如此的時代背景下，保持民族文化，理性對待外來文化變得尤為重要[1]。年輕的一代通過學習漢語言文學能夠體會到中華傳統文化的深厚底蘊和歷史魅力，對于塑造他們的愛國主義情懷和樹立正確的世界觀、人生觀有著積極的推動作用[2]。漢語言文學作為中華文化的重要標記符號，無論是過去、當下，還是未來，都肩負著傳承中華傳統文化的歷史使命，對實現全民精神文明建設，構建全民文化自信的和諧社會，以及實現中華民族偉大復興都有著不可替代的重要意義[3]。

一、漢語言文學與傳統文化的密切關系

（一）漢語言文學代表著中華文化的發源地

世界上每一個國家都有自己的民族語言，語言的進化伴隨著漫長歷史的發展，是國家和民族文化的歷史財富。語言的改變預示著文化的消失和遺忘，語言的傳承是文化繼承和發揚的體現[4]。漢語是中國和中華文化的符號象征，漢語言文化代表著中國這塊土地的中華文化。在多元文化背景下，漢語言文學就是中國的代表，是中華民族傳統文化的名片，是世界人民認識和了解中國的最為直觀的工具。

（二）漢語言文學承載著中國發展進程

盡管不同國家和民族的語言不盡相同，但它們都是本民族文化的記錄者，見證了每一個民族的發展歷程。中華文化歷經幾千年的歷史能夠很好地保存下來，都是靠漢語言文字的記錄傳承，向一代又一代的中國人講述著中國的發展歷程。可以說，想要認識和了解中國歷史，一定離不開對漢語言文學的研究。正是有了漢語言文學的存在，才更好地向中國和全世界展示了在中國起伏的發展歷程，讓人民更好地了解了中華兒女不屈不撓、勇敢奮斗的民族精神。

（三）漢語言文學見證了中華文化歷史

文化是一個民族發展的精神動力，漢語言文學見證了中華文化漫長的發展歷史，正是因為有了漢語言文學作為記錄，才實現了中華文化的代代傳承。漢語言文學包含了諸多的民族優秀作品，無論是唐詩宋詞，詩歌漢賦，還是小說文學，它們都用獨特的視角向我們講述了中華文化的發展歷程，向我們傳達了古代人的智慧，這些都值得中華民族兒女繼續傳承和發揚。

（四）漢語言文學包含豐富的多元文化

中國是一個多民族國家，每一個民族都有自己獨特的民族語言，記錄著每個民族的發展歷程，在歷史上漢語作為使用人數最多、兼容性最強的語言，一直承擔著記錄多元文化的重任[5]。歷史上無論哪一個朝代都是以漢語言為主，開始朝代建設發展，在民族融合的進程中，漢語言文學也很好地記錄著多民族豐富的多元文化，兩者互為媒介，共同書寫了中華民族的文化歷史。

二、漢語言文學對中華傳統文化傳播的推動作用

多元文化背景下來自西方等不同國家的多元外來文化不斷侵入，東西方文化沖突、碰撞、交融在所難免，漢語言文學的存在對于中華文化傳播的創新發展、穩定傳播發揮著積極的作用，是傳承民族文化和實現民族復興的思想基礎。

（一）加深了新一代對傳統文化的認識

中華文化的傳播要從娃娃抓起，要從年輕的一代人抓起。幾乎從我們牙牙學語開始，漢語言文學就開始融入每一個孩子的生活。今后的成長教育中，漢語言文學更是伴隨每一個孩子的教育生涯。漢語言文學很好地向一代年輕人展示了傳統文化的魅力，向他們講述著歷史縱橫發展的歷程，傳達著一代中華兒女的民族精神。漢語言文學對于新一代認識和了解國家發展歷史，引導他們樹立正確的世界認知、個人辯證思維，激發他們形成正確的愛國主義情懷，養成健康的心理成長習慣，加深他們對傳統文化的認知有著重要的意義。

（二）為中華文化穩定傳播提供了保障

中國幾千年的發展歷程中，都會面臨著文化傳播中斷、傳播渠道不合理的問題，最終導致部分中華文化未能很好地保存下來。漢語言文學作為國內教育重點扶持項目，將其作為傳播中華傳統文化的最佳渠道是最為合理的。其不可替代的可操作性和易保存性，確保了文化傳播的穩定性和有效性，為中華傳統文化繼承發揚提供了良好的傳播空間。正是有了漢語言文學的存在，才會讓一代中華兒女認識和了解每個時代民眾的生活狀態，知曉民族發展進程中寶貴的文化財富。

（三）推動了中華文化的傳承創新發展

在中華傳統文化傳播過程中，我們應該認識傳承創新和發展的重要性，而漢語言文學是在記錄現實生活的基礎上，經過一定的藝術加工形成的，他在有效記錄中華傳統文化的基礎上，實現了對歷史文化的創新加工記載，是傳統文化創新發展的重要形式。在多元文化時代背景下，中華傳統文化的繼承發揚需要與時俱進，創新發展思路和途徑，獲得年輕人的青睞和關注。漢語言文學則結合時代特色，融合時代符號，通過線上線下的方式實現對傳統文化的創新傳播和發展，實現了對文化繼承發揚的同時，以更為多樣化的方式向大眾傳播傳統文化。

（四）擴大了中華文化的國內外影響力

漢語言文學是民族文化的組成部分，作為文化軟實力是國家外交名片的一部分。近年來，諸多漢語言文學作品相繼獲得國際認可，斬獲諸多國際獎項。這些文學作品中記錄著中華民族傳統的文化，向全世界人民展示著中華民族衣食住行的各種習俗，述說著來自東方的藝術成果，講述了中華大家庭中多元民族的民俗習慣，更好地實現了讓世界人民認識和了解中華傳統文化，有效擴大了中華民族傳統文化的影響力，提高了中國的文化地位。

（五）傳播和弘揚了中華民族偉大精神

中國幾千年風風雨雨的發展歷程包含了諸多的文化情懷，彰顯了華夏兒女不畏外敵入侵、團結一致的民族精神，而正是這樣偉大的民族精神激勵著一代中國人努力奮斗，為民族復興提供動力支撐。中華傳統文化一直都是我們引以為傲的民族精神象征，漢語言文學將這種抽象的民族精神，有效地記錄下來，真正實現了民族精神的代代傳承和發揚，為當下和未來中華兒女的努力奮斗提供了精神動力支撐。民族精神的傳承需要傳統文化作為基石，而漢語言文學作為傳統文化的承載者和記錄者，義不容辭地肩負著傳播和弘揚中華民族偉大精神的歷史使命。

三、漢語言文學促進中華傳統文化傳播的相關建議

漢語言文學對于促進中華傳統文化傳播發展的重要性不言而喻。如何充分有效地利用漢語言文學，推動促進中華傳統文化傳播，一直是研究的重要課題之一。

（一）加強漢語言文學文化教育，培養文化教育人才

在教育改革進程中，為進一步提高年輕人對傳統文化的認知，教育局多次提出漢語和漢語言文學學習的重要性，從漢語文學學習抓起，提高年輕一代的文化素養，幫助他們樹立對傳統文化的認同感和自豪感。一方面，國家在建設文化自信過程中構建行之有效的文化傳承發展體系，為漢語言文學學習創造良好的學習氛圍。例如，在學習每一個時期歷史的過程中，組織學生進入博物館，參觀與歷史相關的文物、書籍等，通過對文物和民間故事的參觀傾聽，加深對歷史的認識。另一方面，要做好文化傳播的人才培養工作，對內要培養一批專業素質過硬的教師隊伍，更好地實現文化內容的傳播；對外要培養專業技術過硬的語言從業者，實現文學作品國際化描述和傳播，為中華傳統文化的國家化提供保障。

（二）積極開展對外交流，構建漢語言文學傳播渠道

隨著全球文化交流傳播發展趨勢的到來，中華傳統文化的傳播需要借助政治方式實現對外交流。一方面，要通過國家外交等方式實現對漢語言文學作品的傳播，由于諸多民俗文化缺少正規平臺支撐，導致不被大眾所認可，而通過外交方式則更具有范圍性、說服性、準確性，同時這也是漢語言文學和傳統文化走向世界的重要途徑。例如，鄭和下西洋、嫦娥奔月、木蘭從軍等都是通過國家外交方式正式走入世界大眾視野。另一方面，要積極尋求與國際影視、音像的合作，將一批優秀的、具有代表性的文學作品拍攝成電影、宣傳片等展現在世界人民眼前。例如《孔子》《霸王別姬》《百鳥朝鳳》等。同時，通過文學翻譯出口等方式，讓世界各個國家都能閱讀到優秀的中華文學作品。

（三）充分利用信息技術，發揮漢語言文學助推作用

多元文化時代背景多媒體信息技術讓文化大融合成為一種必然趨勢，對此我們要在防止外來文化入侵的基礎上，充分利用互聯網信息技術，進一步發揮漢語言文學對中華傳統文化傳播的推動作用。一方面，要借助新媒體技術，實現對漢語言文學更大范圍、更快速度的傳播。充分利用當下最為流行的媒介，例如微信、微博、抖音、快手等，將漢語言文學以講解視頻、音頻、圖畫、動畫、藝術文字等形式，更好地呈現出來，同時可以通過創建小程序等方式，吸引大眾對漢語言文學的關注。另一方面，可以通過各種軟件互動平臺等，實現讀者之間的有效互動，加強不同讀者之間的交流，加深大眾對漢語言文學的理解。再者，可以通過與年輕新銳導演的合作等方式，拍攝文學作品宣傳片，吸引大眾對于漢語言文學作品的關注，讓大眾主動參與到對文學和文化的理解中。

（四）融合多元地域文化，加強漢語言文學傳播效果

中華傳統文化蘊含多民族地域文化，龐大的漢語言文學體系中包含了多元地域文化常識。在漢語言文學傳播過程中，要秉持多元化原則，結合文學作品的歷史背景、地域文化特色、民族風俗習慣、民族發展歷程等，從多角度多立場地進行分析講述。一方面，要以此為契機，借助地域文化特色，結合中華傳統文化進行相關內容的傳授講解，通過對傳統文化的分解描述，具體講解當下地域文化的發展現狀和重要性，加深學生與漢語言文學促進其傳播的重要性。另一方面，結合漢語言文學，按照歷史發展的時間節點，對文化發展階段進行講解，加深大眾對傳統文化的理解，引導大眾發現和探索傳統文化的深刻內涵，讓大眾透過漢語言文學作品窺探到傳統文化的博大精深。

（五）改革教學理念，提高學生對漢語言文學的認知

中華傳統文化的傳播要重視從教育發展入手，改進教學理念，進一步提高學生對漢語言文學的認知，讓年輕一代認識到漢語言文學對于傳承中華文化的重要性。首先，在教學過程中對于漢語言文學的授課，教師要樹立正確的教學理念，做到理論與實踐相統一，發揮好學生的主體性、主動性，同時要改進教學理念，準確傳達文學內涵，加強與學生之間的互動和溝通，確保學生在提高實踐能力的基礎上，激發學生文學創新力和想象力；其次，要扮演好教師的引導角色，通過線上線下的方式關注學生的漢語言學習動態，通過差異化的教學管理方式，實現對不同層次學生之間的動態學習追蹤，讓學生們認識到實踐和理論相結合的重要性；最后，學校要為學生學習漢語言文學提供良好的實踐機會，創造理論與實踐相融合的學習條件，通過開展校內外活動等，將文學作品中的文化符號呈現在學生眼前。例如，參觀歷史建筑、民俗體驗等，通過現實取材場所加深學生對于文學作品的理解，深刻體會中華傳統文化的精髓。

四、結語

漢語言文學是中華傳統文化不可分割的一部分，承載著傳播發展中華民族傳統文化的歷史使命。它不僅能夠讓新一代年輕人了解中華文化，也有效地保證了中華文化傳播的穩定性，對于推動歷史文化的傳承發揚，弘揚偉大的民族精神有著積極的作用。對此，未來要改革教學理念，進一步加強漢語言文學教育，積極開展對外交流，拓寬傳播渠道，融合多元地域文化，以更好地提高中華文化傳播效果。漢語言文學作為民族文化的特色，對于建設中國特色文化建設和實現民族偉大復興有著重要的意義。因此，在多元文化背景下，要加深大眾對漢語言文學促進中華傳統文化傳播的認識，進一步加深該課題范圍內的研究和認知，更好地推動漢語言文學傳播中華傳統文化的步伐。