新工科政產學研用協同育人實踐探索

劉澤華　蔡恒玲　劉　艷　戴劍勇　王莉芬

［摘 要］在我國由高等教育大國向高等教育強國邁進的重要時期，新工科建設吹響了高等工程教育改革的號角，政產學研用協同育人正是解決人才培養實踐欠缺等問題的有效途徑。南華大學是一所省部共建的綜合性地方高校，主動響應和參與國家新工科建設，在校地企“大對接”，強化人才培養目標；實踐能力培養模式“大改革”，優化協同育人體系；校地合作辦學模式“大總結”，完善校地企多方共贏機制；政產學研用“大協同”，拓展協同育人路徑等方面開展了實踐探索。

［關鍵詞］新工科；政產學研用協同育人；地方高校

［中圖分類號］ G648.4 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0111-03

新工科建設是我國新形勢下國家發展戰略、面向高等工程教育創新改革的重大行動計劃，是推動我國高等教育由大國向強國邁進的重要舉措[1]。2018年教育部首批新工科實踐項目開展以來，各高校積極應對高等教育的變革并投入新工科的研究實踐活動中，主動改造升級傳統工科專業，持續推進工程教育改革，培育了一批新工科建設與發展成果，極大地提升了高等工程教育服務與支撐產業發展的能力。

南華大學是一所省部共建的綜合性地方高校，面對新工科整體發展形勢，學校對人才培養機制加大了改革創新力度[2]。近年來，學校積極參與國家新工科建設戰略，在完成教育部首批新工科研究與實踐項目驗收結果獲得“優秀”的基礎上，全面啟……