幼兒園戶外玩泥活動開展思路與實踐

馬學青

【摘? 要】幼兒園戶外玩泥活動是一項以游戲操作為主的教育工作建構形式，深受學前教育階段幼兒喜愛。處于學齡前時期的幼兒身體和思維都正在快速發展，需要教師有針對性、有意識地建構手眼協調類活動，促進幼兒創新能力及意識發展。而戶外玩泥活動契合了幼兒的自然天性，可有效促進幼兒實踐、想象和創造能力的發展。文章針對幼兒園玩泥活動開展思路與實踐策略展開討論、分析，旨在促進幼兒發展水平的提升。

【關鍵詞】幼兒園；教育活動；玩泥游戲；創設思路

幼兒園玩泥活動開展有效貼合了學前教育階段幼兒的身心發展特點與水平，能夠為幼兒的成長和多方面能力提升提供有利條件。教師帶領幼兒通過最簡單的團、按壓、捏等手法，引導幼兒制作出具有個性特征的造型，使幼兒從最開始的怕臟不敢玩，到喜歡和享受玩泥樂趣，在游戲過程中促進幼兒各項能力的協調發展。此外，在教育活動開展期間，教師還需實現多元化教育方針的滲透，豐富玩泥活動內容，開闊幼兒視野，使幼兒從生理和心理方面得到全面發展。

一、以人為本貼近生活，激發幼兒參與興趣

自然與社會是幼兒成長過程中最常見的“教材”，是幼兒獲取直接體驗和感受的重要場所。在幼兒園教育活動建構過程中教師應當注重教育生活化，為幼兒提供生活相關信息、帶領幼兒走出教室到大自然和生活中進行實際探索，為幼兒成長過程積累經驗和知識儲備，也為幼兒帶來更豐富的親身體驗。……