知識圖譜視角下我國專業學位研究生教育研究的熱點及趨勢

馬兆鵬　柏靈

摘要：我國專業學位研究生教育經過30多年的發展，已成為研究生教育的重要組成部分，并在學界形成了獨特的研究領域。采用Excel和CiteSpace軟件對CNKI數據庫中有關專業學位研究生教育研究的3 431篇核心期刊文獻進行計量和可視化分析，對文獻的年度分布狀況、核心作者組成和發文期刊進行統計和分析。通過關鍵詞聚類分析歸納了專業學位研究生教育的研究熱點。將專業學位研究生教育劃分為借鑒探索期（1991—1995年）、實踐拓展期（1996—2001年）、總結反思期（2002—2008年）和內涵提升期（2009—2022年）4個階段，并對每一個階段的研究內容及研究特點進行了論述。從3個層面總結專業學位研究生教育發展趨勢，宏觀層面以戰略導向為指引，加強國家發展戰略對專業學位研究生教育發展引導作用的研究；中觀層面以目標導向為驅動，創新和構建專業學位研究生教育培養體系的研究；微觀層面以問題導向為抓手，開展歷史溯源、實踐探索和國際比較與借鑒的研究。

關鍵詞：專業學位；研究生教育；全日制專業學位；培養模式；知識圖譜

中圖分類號：G643.7；G353.1 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2023）02-0008-12

自1991年以來，我國專業學位研究生教育針對社會特定職業需求，培養了大批具有較強專業能力和職業素養的高層次“應用型”專門人才。為加快推進新時代專業學位研究生教育高質量發展，國務院學位委員會和教育部于2020年9月30日聯合印發了《專業學位研究生教育發展方案（2020—2025）》（以下簡稱《方案》），《方案》總結了我國……