高德勝，吳松偉：年輕一代需樹立“正確的錯誤觀”

高德勝，吳松偉在《教育研究與實驗》2023年第1期《道德指責：意義、限度與引導》一文指出，對他人道德錯誤表達否定態度，就是道德指責。道德指責發生的前提是他人的“可指責性”。他人道德錯誤的受害者、相關者可以成為指責主體，在一定條件下，旁觀者也可以成為指責主體。道德指責有多重意義，既是道德情感的表達、對道德錯誤的抵抗，也是對自我尊嚴與道德規范的維護。但道德指責有其限度，包括依據限度、程度限度、目的方法限度。網絡空間的道德指責，很容易滑向道德綁架，年輕一代的道德指責素養迫切需要教育引導。這種引導可以從樹立“正確的錯誤觀”，以指責取代批評，學習文明指責等方面入手。

“正確的錯誤觀”包括：學習落后、活動失敗不是錯誤，尤其不是道德錯誤；知識、學業上的錯誤與道德無關，更不是道德錯誤；學生在學校所犯的一些錯誤，其實是對成年人單方面制定的、體現成年人偏好的規則的違反，也未必是道德錯誤，對義務性規則的違反才真正是道德錯誤。未成年人心智尚未成熟，犯錯誤不但不可避免，而且還是他們成長所必須經歷的，在評判他們所犯錯誤時，還要充分考慮他們還不是完全道德主體這一基本事實。