體育強國建設背景下的校園冰雪運動發展策略研究

李金盆

隨著2022年冬奧會成功舉辦，全國上下興了冰雪運動熱潮。在體育強國建設背景下，冰雪運動也是我國體育事業發展當中的重要組成部分，對加強我國加強體育強國的建設具有著重要的促進作用。在此背景下研究校園冰雪運動的發展，不僅能有效地滿足大學生對于體育運動的需求，提升大學生的身體素養，讓大學生養成良好的意志品質，還能夠為我國冰雪體育運動儲備優秀人才，全面提升我國冰雪體育運動的競技實力。但是目前我國校園冰雪運動的發展，還面對著重重的困難，基于此，文章根據當前我國校園冰雪運動發展現狀，分析了體育強國建設背景下的校園冰雪運動發展策略，旨為有效促進冰雪運動在校園當中的開展。

體育強國，是新時期下我國體育事業改革和發展當中的目標與任務，我們要努爭取實現體育大國向體育強國的積極轉變。體育強國建設綱要當中指出，當前我們要以2022年北京冬奧會和冬殘奧會為契機，大力發展與弘揚冰雪運動項目文化，要加快體育人才培養和引進工作的進行。這些都為我國校園冰雪運動發展，提供了有力的政策引領，當前體育強國建設背景下，我們根據當前校園冰雪運動發展的現狀，來制定校園冰雪運動發展策略，進而才能有效促進校園冰雪運動的全面發展，有效助力于我國體育強國建設發展目標的盡快實現。

1 體育強國建設的發展背景

體育不僅是有效地提高人民健康水平的重要途徑，也是能滿足人民群眾對于美好生活向往的可以全面促進人們健康發展的重要手段，更是可以促進國家經濟以及社會發展的重要動力。體育強則中國強，國運興則體育興，建設體育強國的最根本目的，也是為了能有效增強人民的體質健康發展水平，全面保障人民群眾的健康生活。同進通過加強體育強國建設，還可以為全社會的發展提供滿滿的正能量，讓國家文化的軟實力全面地被展示出來。隨著《“十四五”國民健康規劃》等相關文件的印發，新修訂的《中華人民共和國體育法》也將于2023年1月1日起，開始正式地被執行，這為我國體育強國發展戰略的實施，提供了更為堅實的制度措施支撐。在2022年冬奧會上，優秀運動健兒們的精彩表演，不僅充分地體現了冰雪運動文化，也讓更多人們看到了冰雪運動的精彩。學校是文化傳播塑造靈魂的最佳園地，在當前體育強國建設背景下，大力發展校園冰雪運動，不僅可以更好的傳播冰雪體育文化，還可以有效提升學生的身體素質，在冰雪運動當中，還能讓學生養成良好的人格品質。

2 我國校園冰雪運動發展現狀

2.1 冰雪運動發展滯后

當前是我們中國的體育事業發展，正處于從體育大國向體育強國邁進的重要時刻，但是我國校園冰雪運動卻發展比較滯后，制約了冰雪運動的發展，究其原因，這是由多方面的因素所造成的，最為主要的是，因為冰雪資源分配不均衡導致的冰雪運動文化發展不均衡。我國的雖然地域遼闊，但是，南北方氣溫差異較大，北方地區降雪時間長量大，所以在天然冰雪資源充足的北方地區，冰雪運動的發展相對較好，并且北方地區的冰雪運動也具有非常悠久的歷史，所以在北方地區校園冰雪運動的開展也比較的廣泛。在南方地區，國灰嚴重缺乏天然冰雪資源，嚴重阻礙了校園冰雪運動的發展，并且這一因素是較難改善解決的，這對我國建設體育強國、提升學生身體素養大力發展校園冰雪運動來說，顯然是不利的。

2.2 教學形式內容比較單一

當前，在我國校園冰雪運動教學當中，教師更多的只是為學生講解一些冰雪運動知識和運動技能，對于冰雪運動當中，所包含的文化價值以及體育精神等不太注重，整個冰雪運動教學內容也非常單一，較難激發出學生參與冰雪運動學習的興趣。還有不少學校的安全防護教育不足，教學場地的質量不過關等，這些都嚴重影響了校園冰雪運動有效開展，學生對于冰雪運動也更多是以娛樂的心態進行學習，缺乏專業的冰雪運動競技技能的培養和訓練，導致校園冰雪運動發展戰略難以落實。

2.3 相關政策文件難以落實

冰雪運動發展政策文件的內容在具體實施過程中，遇到了很多問題，阻礙了相關政策的落地執行，也制約了校園冰雪運動的有效開展。主要是因為，長期以來受傳統教育理念的影響，學校體育教育工作一直不被重視，從而也導致相關部門以及很多學校、教師等對于校園冰雪運動的開展不夠重視，制約了校園冰雪運動的開展。首先，由國家層面頒布的冰雪運動發展政策文件，雖然也有包含校園冰雪運動發展的內容和規劃等，但其內容難以適應不同地區校園冰雪運動發展的實際情況，落地執行難度較高；其次，目前地方政策支持力度不足，難以實現冰雪運動的發展目標。同時由于冰雪運動的危險系數較高，在運動過程中會出現較多不可控因素，因此，多數學校對于冰雪運動課程的開展并不重視，會采用其他的運動項目來代替。總之，政策效力不足使得校園冰雪運動的發展難以形成規范、系統的發展體系，沒有強有力的政策支持，沒有學校對冰雪運動課程的重視，校園冰雪運動發展也就較為的困難。

2.4 場地師資資源的缺乏

冰雪運動是一項對于體育運動場地的要求較高運動項目，就是對于具有天然冰雪資源的地區而言，用于冰雪運動場的建設維護費用也會很高，這需要地方學校以及政府能夠進行經濟上的支持，但是這對于地方學校以及政府來說也加大了財政壓力；而對于沒有天然冰雪資源的地區而言，人工制造的冰雪場更需要花費大量的資金，冰雪運動場地的限制直接影響其發展；其次，在冰雪場建設投入使用之后，冰雪運動所需的穿戴裝備也需要一定的資金支持，對于對數家庭而言這是一筆不小的開支，加重了家長的育兒壓力；再者，教師作為冰雪運動的推廣者，其冰雪運動技能的高低影響冰雪運動教學的質量，而目前多數學校中冰雪運動教師資源不足，開展冰雪運動課程的學校多數都是由體育老師擔任冰雪運動教學任務，只是為學生講解簡單的冰雪運動知識和技巧，這難以滿足學生冰雪運動的學習需求。

2.5 校園冰雪競技訓練體系不完善

目前，我國校園冰雪競技訓練過程中還存在一些問題：首先，校園冰雪運動組織管理技能不足，承辦冰雪運動賽事的單位對競賽策劃、組織、管理等方面設置不合理，管理分工混亂、零散，整個比賽管理過程都較為隨意，不夠嚴謹；其次，校園冰雪運動隊伍的建設力度不足，訓練不到位。很多學校沒有專業的冰雪運動隊，也沒有科學合理的訓練體系，具備訓練隊的學校在運動員訓練過程中還會因為訓練時間和學業沖突、訓練過程中安全防護不足、訓練方法不科學等問題影響訓練質量；最后，校園冰雪運動訓練中運動員競技技能的提升需要有專業的教練指導，但目前很多學校并不具備這樣的條件。以上因素都影響了校園冰雪運動隊伍的建設和冰雪運動員技能的提升，這對于我國冰雪運動人才的儲備也有很大的影響。

3 體育強國建設背景下的校園冰雪運動發展策略分析

3.1 加強對冰雪運動的文化宣傳

2022年冬奧會的舉辦，是一次非常成功的冰雪運動宣傳活動，從冬奧會場館建設的設計理念、驚艷四座的開幕式到吉祥物冰墩墩，無一不彰顯著中國的文化自信，在冬奧會比賽的進行中，短道速滑的驚險、刺激，解說員幽默精彩的解說，到運動員谷愛凌和羽生結弦對競技體育精神的生動詮釋，都在展示著冰雪運動的魅力。在體育強國建設背景下的校園冰雪運動當中要加強校園運動文化宣傳工作。具體實施方式有：首先，學?？梢越璐藷岫燃訌娦@冰雪文化的傳播，組織開展相關的宣傳活動，深化學生對冰雪運動的了解、提升學生對冰雪運動的參與興趣。在宣傳活動中要體現以學生為本的教育理念，旨在鼓勵學生積極參與冰雪運動，避免冰雪運動的宣傳流于形式。其次，學?？梢蚤_展冰雪運動主題活動吸引學生的興趣，通過舉辦校內比賽或校外聯賽推動學生積極參與其中，在比賽中感受冰雪運動的競技精神和魅力；再者，相關的政策支持，課程設置也要符合學生的身心發展特點，讓學生在冰雪運動中提升身心健康。

3.2 加強校園冰雪運動建設的政策支持

在當前體育強國建設背景下，政策支持和配套的教學方案是發展校園冰雪運動的有力保障。尤其是各地方政府出臺發布的相關政策文件，能夠有效承接國家的政策內容，還能夠結合地區實際情況制定更加具體的發展方案。首先，在宏觀層面需要地方各部門協同制定符合當前校園冰雪運動發展的政策文件，現有的很多政策文件已經不適用現在的發展需要，在進行政策制定前，需要先對地方冰雪運動以及學校校園文化的發展現狀進行調研，要充分了解冰雪運動以及學校校園文化發展現狀，然后再進行政策體系和框架完善，這樣制定出來的政策才能夠落地執行。其次，要設定合理科學的校園冰雪運動發展目標，將其和建設體育強國的目標相結合，通過引導學生參與冰雪運動，幫助學生掌握冰雪知識和冰雪運動技能，為國家冰雪運動儲備優秀人才，在校園冰雪運動中全面促進學生身心發展，提升學生的意志品質。

3.3 加大校園冰雪運動發展的投入力度

在體育強國建設背景下的校園冰雪運動開展當中，冰雪場地的建設是開展冰雪運動的首要條件，冰雪設施的完備能夠促進校園冰雪運動的教學質量，提升安全性能。對于大多數學校而言，難以獨自承擔這部分財政壓力，因此，政府部門可以發揮自身職能整合社會冰雪資源，一方面可以引入資金，建設公共冰雪體育場館，為學生提供訓練場地；另一方面，還可以租借企業建設的冰雪場館來滿足學生的冰雪運動需求，還可以為學校提供一定的財政補貼，減輕學校的財政壓力，促使學校積極組織開展冰雪運動教學。對于有天然冰雪資源的北方地區而言，為了擴大冰雪場地，提升冰雪場地的建設的質量，可以多校聯合建設冰雪場地，提升冰雪場地的利用效率。

3.4 加強師資隊伍的建設

在加快體育強國建設當中，我們必須堅持以大力發展學校體育為主，要全面促進學校體育教育事業的發展，要盡快可能滿足學生的體育健身。在體育強國建設背景下校園冰雪運動發展當中，教師是校園冰雪運動的重要組織者，所在在校園冰雪運動發展當中，教師需要具備專業冰雪運動技能和扎實的冰雪理論知識，才能夠采用科學合理的方式引導學生進行冰雪運動練習。因此，各級學校要注重師資隊伍的建設，相關部門要鼓勵各高校，要科學制定合理的人才培養計劃，培養具有專業技能的冰雪運動專業教師以及教練員，這樣才能全面提升校園冰雪運動開展的質量。

3.5 科學安排校園冰雪運動的訓練內容

體育強國建設背景下，想要更深入地發展校園冰雪運動，就需要各個相關部門根據不同階段的學生制定不同的培養體系，同時還要通過多種競賽機制強化冰雪運動訓練。對于初學者，教師首先以要培養學生參與冰雪運動的興趣為主，所以在這個時期，冰雪運動課程的設置要有趣味性，這樣才能有效激發出學生參與冰雪運動的興趣，真正地引領學生感受冰雪運動的魅力，不斷豐富學生的冰雪運動知識；在學生有一定基礎后可以進入專業訓練階段，在這個時期，教師則需要在校園冰雪運動的開展當中，要及時去規范學生的動作，要及時地去糾正學生在冰雪運動訓練過程當中的錯誤，同時還并加強安全教育，因為隨著冰雪運動越來越專業的訓練，其危險性也會越來越高，案例教育是不容忽視的；在校園冰雪運動開展當中，教師還要留意選拔優秀的冰雪運動人才，對于有著濃厚冰雪運動興趣和有潛力的學生，學校可以組織專業的冰雪運動隊，并為專業冰雪運動隊制定更加專業的冰雪運動訓練計劃，要加強注重冰雪運動員學生的訓練力度和技能提升，以為國家冰雪運動的發展輸送更多的人才。

3.6 多組織形式多樣的冰雪運動競賽

提升學生冰雪運動競技技能的有效方式之一，就是要多組織一些豐富多樣化的冰雪運動競賽活動，通過冰雪運動競賽，可以讓教師以及學生了解自身的訓練成果和不足之處。在體育強國建設背景下的校園冰雪運動發展當中，各個學?？梢越M織不同形式的冰雪運動競賽項目，并鼓勵全體學生積極參與其中，還可以聯合其他學校組織更加專業的冰雪運動競技賽，以激發學參與冰雪運動的熱情，在冰雪運動比賽中去體會冰雪運動的競技魅力，通過參與冰雪運動競技比賽，可以培養學生良好的精神品質，在比賽中成績優異者，學校還可以安排其參加更加專業的省級比賽或全國性的冰雪運動比賽，要為學生提供更多的冰雪運動競技平臺，從而才能為國家冰雪運動的發展培養出更多的后備人才力量。為了能讓學生長期堅持冰雪運動學習，學校要開展一些豐富的冰雪運動教學內容，并要強化冰雪運動社團建設，鼓勵冰雪運動社團多開展一些豐富的冰雪運動活動，這樣學生可以根據自身優勢和興趣自行選擇自己所喜歡的冰雪運動項目，可以滿足當前學生的多樣冰雪運動學習需要。

4 結語

隨著2022年冬奧會圓滿成功，冰雪運動已經成為我國體育事業的一部分，已經和社會發展不可分割。校園冰雪運動的發展還面臨著重重困難，在體育強國建設背景下，各相關部門要為校園冰雪運動的發展提供強有力的政策支持，要加強冰雪運動的宣傳力度，同時面對冰雪資源不足的問題，也要加大投入力度，以切實解決場地問題和師資問題，要制定科學合理的冰雪運動分層教學機制，使得校園冰雪運動教學能夠滿足學生的不同需求，同時還要進行多元化冰雪運動賽事舉辦，來學激發學生參與冰雪運動的興趣，全面促進學生冰雪運動技能的提升。

（作者單位：俄羅斯庫班國立體育運動與旅游大學體育教育系）