現(xiàn)代教育技術(shù)對國際漢語教學(xué)的影響研究

隨著我國綜合實力的提升、對外交流的頻繁，漢語在國際范圍內(nèi)的影響力不斷提升，國際漢語教學(xué)也迎來發(fā)展的契機。對外漢語教學(xué)中，科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以有效提升教學(xué)的質(zhì)效，能夠營造漢語學(xué)習(xí)的情境，利于推動漢語言的傳播。《現(xiàn)代化教育技術(shù)與對外漢語教學(xué)》是一部由張普主編、廣西師范大學(xué)出版社于2000年出版的學(xué)術(shù)著作。該書作為第二屆中文電化教學(xué)國際研討會論文成果的收集，探討了在現(xiàn)代教育技術(shù)興起時，對外漢語教學(xué)模式、方法等方面的調(diào)整與變化。縱覽全書，其研究特點可以概括為以下幾個方面：

第一，理論探究方面，全面分析現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展成效，梳理現(xiàn)代教育技術(shù)之于對外漢語教學(xué)的影響。該書首先從教育理論的層面，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)融入中文教學(xué)的必要性，分析了現(xiàn)代教育技術(shù)對語言教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等所產(chǎn)生的影響。從電腦的應(yīng)用到多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，以及中文與電腦知識的結(jié)合教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的初步探究等，涵蓋了當(dāng)時理論層面的熱點議題。理論文章的分析，提供了技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的研究視角，展望了遠(yuǎn)程教育科研理論研究的前景，夯實了國際漢語教學(xué)的根基，也為現(xiàn)代教育技術(shù)融入國際漢語教學(xué)提供了科學(xué)依據(jù)。

第二，實踐探討方面，細(xì)致梳理現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用類型，分析多種現(xiàn)代教育技術(shù)在對外漢語教學(xué)中的運用。該書所收錄的論文中，教育理論方面的僅占一小部分，大部分文章均從實踐角度展開研究。立足教學(xué)實踐的探究，更貼近國際漢語教學(xué)的實際，也可以全面地分析技術(shù)對教學(xué)活動所產(chǎn)生的影響。該書以現(xiàn)代教育技術(shù)類型為依據(jù)對論文進(jìn)行歸類，分別探討了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、光盤技術(shù)、音像技術(shù)、計算機輔助等在對外漢語教學(xué)中的實踐應(yīng)用情況。結(jié)合對外漢語教學(xué)實踐展開的分析，更直觀清晰地闡釋出現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢與弊端，提供了現(xiàn)代教育技術(shù)與國際漢語教學(xué)結(jié)合的思路與方向。

第三，反思總結(jié)方面，匯總中文電化教學(xué)實踐及研究先進(jìn)成果，形成對國際漢語教學(xué)現(xiàn)代化、信息化的科學(xué)思考。作為中文電化教學(xué)國際研討會的論文成果集，該書不乏對前沿理論的分析，以及對教學(xué)實踐的反思與總結(jié)。在現(xiàn)代教育技術(shù)逐步興起的階段，探討各類技術(shù)與對外漢語教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)實踐情況，形成基于教學(xué)活動的經(jīng)驗和體會，是極為珍貴的材料。歷經(jīng)二十余年的發(fā)展，我國對外漢語教學(xué)的環(huán)境已然發(fā)生變化，現(xiàn)代教育信息技術(shù)也有了質(zhì)的飛躍，但該書對現(xiàn)代教育技術(shù)的分析、思考，以及對相關(guān)技術(shù)應(yīng)用的設(shè)想、體會等方面，時至今日依然有其價值。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，更應(yīng)當(dāng)科學(xué)認(rèn)識教育技術(shù)的利弊。

綜上所述，該書作為中文電化教學(xué)理論與實踐研究成果的匯總，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)對國際漢語教學(xué)所產(chǎn)生的各方面影響，分析了各類教育技術(shù)應(yīng)用到對外漢語教學(xué)中的實踐路徑，形成了技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的思考。該書作為一本論文集，是對先進(jìn)教育實踐的科學(xué)總結(jié)，也為對外漢語教學(xué)的優(yōu)化提供了借鑒。

（河北師范大學(xué)教師教育學(xué)院王建民）