衣袖滿“敦煌”

衣領綻放花朵，衣袖飄動卷草。近日，甘肅敦煌四中的校服憑借敦煌文化元素“火出圈”。校服上的紋樣取材于敦煌莫高窟藻井上的團花卷草紋，校服的褲裝、裙裝選取了藻井圖的底色，代表溫暖、收獲與希望，上衣選取青色，代表樂觀、含蓄、不張揚。莫高窟壁畫出現(xiàn)在校服上，一舉顛覆了大家對校服單調(diào)、沉悶的刻板印象，而其獨特新穎且充滿深厚文化意蘊的創(chuàng)意設計受到了校內(nèi)學生和廣大網(wǎng)友的喜愛和追捧。這樣獨一無二的校服讓往日不喜歡校服的學生紛紛“倒戈”，網(wǎng)友也“臣服”在了它的魅力之下，紛紛表示“這么個性、這么好看的校服，我也想穿”。

其實不僅僅是敦煌四中，中國美術學院在畢業(yè)季也采用了自行設計的畢業(yè)服裝，不同的學位配有不同的裝飾，蘊含“如木在林”“如水在淵”“如火在野”等意義。校園里的傳統(tǒng)文化學習和創(chuàng)意實踐有著特殊意義，有學校從學生書法作品中海選校牌設計、將古籍修復等活動納入勞動課程，不僅對學生未來的發(fā)展有深遠影響，也在學生心里種下一顆文化的種子，讓文化迸發(fā)出新的力量。

[素材解讀]

1.傳承文化。中華傳統(tǒng)文化博大精深，需要我們傳承與弘揚。傳統(tǒng)文化不能只活躍在秀場上，而應該走進我們的生活，這樣才能擁有旺盛的生命力。文化的傳承在細微之處見功夫，而校園中的每一處文化細節(jié)都彰顯了對文化傳承的重視。

2.銳意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的靈魂，是社會進步的源泉。唯有創(chuàng)新，我們才能面向世界，面向未來。敦煌四中在校服設計中添加敦煌文化符號，既是審美教育，也是文化教育，彰顯了文化創(chuàng)新精神。

[適用話題]

傳承文化、銳意創(chuàng)新、文化自信、審美趣味